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ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
CARPETAPEDAGÓGICA
GRADO:
2do - Primaria
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
NOMBRE: TEÓFILO
D.N.I. 21134243
CELULAR: 990327327
CORREO ELECTRÓNICO:
teo_tapia25@hotmail.com
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
MISIÓN
“Somos una institución educativa, que
contribuye a la formación integral de sus
estudiantes, mediante la exigencia
académica y la práctica de valores, con
una propuesta pedagógica humanista y
vanguardista, para integrarlos a la
sociedad con capacidad para contribuir en
su bienestar y desarrollo”
VISIÓN
Al 2018, seremos una institución
Educativa LIDER EN FORMACION
INTEGRAL de la región central del país,
con docentes humanistas y vanguardistas
formando estudiantes emprendedores,
creativos, críticos e investigadores,
promoviendo el desarrollo y progreso de
nuestra sociedad”.
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
2018
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
INTRODUCCIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. SEDE CENTRAL : Dirección Regional de Educación Junín.
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL : Tarma
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.P. ÁGORA
1.4. UBICACIÓN : Tarma
1.5. MODALIDAD Y NIVEL : Educación Básica Regular – Primaria
menores
1.6. DIRECTOR : Saulo
II. DISPOSITIVOS LEGALES:
Constitución Política del Perú.
Ley General de educación N° 28044, su modificatoria Ley N° 28123
Reglamento de Educación Básica Regular D.S. N° 013-2004-ED.
Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo D.S.N° 009-2005-ED.
Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
Resolución Ministerial Nº 0627-2016-ED que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017
en la Educación Básica”
Reglamento de la Institución Educativa Particular “ÄGORA”
III. FUNDAMENTACIÓN:
La comprensión lectora es una capacidad de trascendencia en el ser humano,
leer no solo por placer, sino para procesar información, hoy en día es de muy
importante para el desarrollo de las capacidades del educando, por tal motivo,
en nuestra institución, hemos clasificado una serie de lecturas interesantes para
los educandos y así promover el plan lector. En nuestro medio por el bajo poder
adquisitivo de los padres se hace difícil el obtener obras completas, por ello
hemos seleccionado lecturas breves de interés a nuestros educandos.
IV. OBJETIVO:
Promover y contribuir al dominio de la comprensión lectora en los alumnos de
la I.E.P. “ÁGORA”
Desarrollar hábitos de lectura de los niños del 1° grado a través de la práctica diaria
de lectura.
V. CRONOGRAMA:
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
Se espera que al finalizar el año los niños y niñas hayan logrado desarrollar las
habilidades y destrezas en la lecto-escritura y la comprensión lectora, haciendo de
la lectura un hábito, como parte de su formación integral.
2018
ÁgorA
ASOCIACIÓN EDUCATIVA
Institución Educativa Privada “Ágora”
“Educación que te identificará toda la vida”
1. U G E L : TARMA
2. I.P.E. : “ÁGORA”
3. PROFESOR : TEÓFILO TAPIA PONCE
- Vocal:
DNI:
III. METAS:
METAS DE ATENCIÒN:
PADRES DE FAMILIA : 21
ESTUDIANTES : 21
DOCENTES : 01
IV. OBJETIVOS:
1. GENERAL:
MEDIDA DAD
M A M J J A S O N D
Tutor
04. INFRAESTRUCTURA
INTRODUCCIÓN:
Art. 1° El presente Reglamento Interno del Aula será de pleno conocimiento de todos
los estudiantes, padres de familia y Docente para su fiel cumplimiento.
Art. 2° El presente Reglamento de Interno tiene como base legal todas las leyes
establecidas para mejorar la calidad del servicio educativo del país, respetando y promoviendo
una cultura de paz, libertad y solidaridad.
CAPITULO II
DE LA REGLAMENTACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA, FINES, OBJETIVOS,
FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA.
a) Impartir una educación adecuada al nivel primario (1º grado), acorde con
los lineamientos de la institución y política educativa.
b) Promover la integración y participación activa de los miembros del aula.
c) Estimular a los miembros del aula que destacan en el cumplimiento de sus
funciones, así como por acciones extraordinarias que realicen en beneficio de
los estudiantes.
Art. 6º A efectos del cabal cumplimiento de las funciones y objetivos del aula se
adopta la siguiente estructura orgánica.
a) Presidenta
b) Secretaria
c) Tesorera
d) Vocal
e) Delegada de deportes
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS MIEMBROS QUE LO INTEGREN.
CAPITULO IV
Art. 12º Son estudiantes de la Institución Educativa Particular “ÁGORA” aquellos que
hayan sido matriculados debidamente.
Art. 16º Los alumnos se hacen acreedores a estímulos por acciones extraordinarias
que realicen dentro o fuera de la I.E., estos estímulos son: felicitación escrita y Diploma al
mérito.
CAPITULO V
DE LOS PADRES DE FAMILIA
RESPETO Buen trato: tratar a los demás como deseamos nosotros ser
tratados.
Trabajo bien hecho: esmerarse por cumplir bien con las tareas
encomendadas, demostrando empeño, pulcritud, dedicación.
Saber escuchar: oír con respeto las opiniones de los demás, aun
cuando estemos en desacuerdo con ellas.
CUADRO B
FORTALEZA DEBILIDADE CAUSAS OBJETIVOS METAS ESTRATEGIA
S S
-Estudiantes - un ninño en -Los -Mejorar el -Lograr el 15% -Aplicación
que se proceso de estudiantes nivel de de del enfoque
encuentran en aprendizaje demuestran aprendizaje estudiantes resolución de
el nivel del un logro de los en el nivel problemas
logro previsto aceptable estudiantes altamente con apoyo de
en el área de pero no que se destacado las rutas de
matemática optimo por las encuentran en (AD) aprendizaje.
en el nivel escasas los niveles -75 % en el -Utilización de
primario. oportunidade bajos. nivel logro material
s en la casa y previsto (A) concreto de la
la localidad. zona y del
MED.
0RGANIGRAMA AULA DE ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA
DIRECCIÓN
COMITÉ DE
AULA
PROFESOR
COMISIONES
ALUMNOS
EQUIPO DE
EQUIPO DE APRENDIZAJE
TRABAJO
COMUNICACIÓN
ASEO
MATEMÁTICA
PERIÓDICO MURAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
SALUD PERSONAL
SOCIAL
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
COMITÉ DE AULA
Siendo las veintiún horas.se levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho
acto.
N° NOMBRES Y APELLIDOS DIRECCIÓN DNI TELÉFONO/ CEL
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PERFIL IDEAL DEL EDUCANDO
INTELIGENTES UTIL Y
CON PROBIDAD EMPRENDEDOR
LUCHADOR DE HONORABLE Y
SUS IDEALES EJEMPLO DE VIDA
DOMINANTE DE LA VANIDAD,
LIBRE Y EGOÍSMO, ENVIDIA, VICIO, AUDAZ Y
JUSTO HIPOCRESÍA Y LACORRUPCIÓN VALIENTE
SENCILLO
Y LEAL