Metodología Método Estrategia Técnica

Definición Metodología es un vocablo generado a
partir de tres palabras de origen
griego:metà (“más
allá”), odòs (“camino”)
y logos (“estudio”). El concepto hace
referencia al plan de investigación que
permite cumplir ciertos objetivos en el
marco de una ciencia.
Concepto La metodología entra dentro del ámbito
Aplicada a la de las “creencias”. Es una concreción del
Pedagogía método en un contexto determinado,
Enseñanza teniendo en cuenta la edad de los
(Docente) alumnos, la materia de aprendizaje, en la
expectativa de resultados.
Método es una palabra que
proviene del término
griego methodos
(“camino” o “vía”) y que se refiere
al medio utilizado para llegar a un
fin.
Su significado original señala el
camino que conduce a un lugar
El método sigue un enfoque
científico o “estilo educativo”
consistente para lograr la mayor
eficiencia posible en el proceso de
aprendizaje de los alumnos. Integra
un conjunto de principios, una
descripción de la praxis y
actividades y normalmente el
sistema de evaluación
Del lat. strategĭa 'provincia bajo el
mando de un general', y este del gr.
στρατηγία stratēgía 'oficio del
general', der. de στρατηγός
stratēgós 'general'.
Es el arte de trazar, dirigir, tomar
decisiones en un asunto para
asegurar resultados óptimos.
Experiencias y condiciones que el
docente crea para favorecer el
aprendizaje de sus alumnos,
tomándose en cuenta la planeación,
organización y/o representación de
la información de la manera más
eficaz, para que el alumno pueda
aprender.
Del lat. mod. technicus, y este del gr.
τεχνικός technikós, der. de τέχνη téchnē
'arte'.
Aplicación de las habilidades de las
ciencias o las artes con la finalidad de
ejecutar una cosa u obtener un
resultado.
Tienen un significado referido a la
manera de utilizar los recursos
didácticos, efectivizando el aprendizaje
en el educando. Una técnica de
enseñanza es un tipo de acción
concreta, planificada por el docente y
llevada a cabo por él y/o sus
estudiantes con la finalidad de alcanzar
objetivos de aprendizaje concretos.

Aprendizaje La descripción el análisis, y la valoración Conjunto de pasos que permiten Serie de operaciones cognoscitivas y
Propiamente, se refieren a actividades
(Alumno) científica de los métodos de integrar, organizar y secuenciar afectivas que el alumno lleva a cabo
específicas que llevan a cabo los
investigación, esta a su vez es el una operación planificada, con un para aprender, permitiéndole
alumnos cuando aprenden: repetición,
instrumento de enlace del sujeto con el objetivo determinado. planificar y organizar sus actividades
subrayar, uso de esquemas, realizar
objeto. de aprendizaje preguntas, deducir, inferir, etc. y que
pueden ser utilizadas de forma
mecánica.
Algunos a) Describe los materiales y equipo 1.- Observación Sistemática 1.- Preguntas 1.- Técnica Expositiva
ejemplos. a utilizar: 2.- Formulación de Pregunta o 2.- Mapas Cognitivos. 2.- Discusión en Pequeños Grupos
b) Explica cómo se seleccionaron Problema 3.- Estrategias Grupales. (Debate, 3.- Lluvia de Ideas
Las muestras y las técnicas 3.- Experimentación Mesa redonda, Taller)
utilizadas: 4.- Emisión de Conclusiones.