“Educando y restaurando en un lugar diferente”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Comparative Adjectives

II. DATOS INFORMATIVOS

I.E. Fernando Stahl SECCION A/B
NIVEL EDUCAT. Primaria DURACIÓN 80 min.
CICLO IV FECHA 04/06/18
GRADO 5°/6º DOCENTE Jhon Alex Churata
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CAMPO PRINCIPIO/ENFOQUE/VA RECURSOS MATERIALES
PRECISADO TEMÁTICO LORES
Producción de Produce Produce Expresiones Cooperación Fotocopias/fichas
textos textos cortos. expresiones Usuales Responsabilidad cuaderno
comparativas en Instrucciones DURACIÓN
forma escrita. para clase 80 minutos
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
M PROCESOS ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS T.
- Motiv. El docente hace preguntas: ¿Quién juega mejor Perú o Arabia saudita? ¿Quién es 10
- Propósito más alto Cuevas o Guerrero? ¿Cuál es el libro más extenso Génesis o Jeremías?
INICIO

- Acuerdos El docente presenta el tema y el propósito.

El docente asegura que al final de la clase los alumnos deben hacer oraciones
utilizando adjetivos comparativos.
- Recojo de El docente pregunta a los estudiantes: ¿Cómo se dice fuerte inglés? ¿Cómo se dice 45
saberes más fuerte?
previos Los estudiantes abren la página 18 de su cuaderno de trabajo (WORKBOOK) El
DESARROLLO

- Gestión y docente explica las reglas sobre vas variaciones del adjetivo para transformarlo en
acompaña forma comparativa presenta con la participación activa de los alumnos según el
miento.
WORKBOOK.
Los estudiantes salen a la pizarra en forma personal a la pizarra y escriben
ejemplos.
Los estudiantes resuelven la página número 19 del WORKBOOK..
- Meta ¿Qué es lo que hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? 25
cognición. Los producen 5 expresiones comparativas con imágenes (tarea)
CIERRE

- Extensión. Los estudiantes 10 expresiones con adjetivos comparativos. (evaluación)

- Evaluación

V. EVALUACIÓN
Instrumento Cuaderno de trabajo
Ficha de observación
VI. BIBLIOGRAFÍA
Smith Collegue: Método Cortina del Ingles (2007) E. U. A.
English 1. Student’s book. 2006
Goal! Class - Student’s book
English – Workbook 5/6 - Autor : Orlando Almeida Zaens (2014) Lima

__________________________
DOCENTE
 “Educando y restaurando en un lugar diferente”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
VII. TÍTULO DE LA SESIÓN
COMMANDS

VIII. DATOS INFORMATIVOS

I.E. Fernando Stahl SECCION A/B
NIVEL EDUCAT. Primaria DURACIÓN 80 min.
CICLO IV FECHA 03/03/18
GRADO 1° DOCENTE Jhon Alex Churata
IX. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CAMPO PRINCIPIO/ENFOQUE/VA RECURSOS MATERIALES
PRECISADO TEMÁTICO LORES
Expresión y Se expresa de Dialoga con otros Expresiones responsabilidad Fotocopias
comprensión forma oral. buscando Usuales cuaderno
oral información Instrucciones DURACIÓN
personal para clase 80 minutos
X. SECUENCIA DIDÁCTICA:
M PROCESOS ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS T.
- Motiv. El docente da órdenes a los estudiantes en ingles de manera oral 10
- Propósito El docente presenta el tema y el propósito.
INICIO

- Acuerdos El docente asegura que al final de la clase los alumnos y el estudiante deben tener
una comunicación.
- Recojo de El docente pregunta a los estudiantes: ¿Cómo se llaman las frases que he 45
saberes mencionado en inglés? ¿Cuál es su función?
previos El docente presenta entrega a cada estudiante fichas pequeñas con los adjetivos
DESARROLLO

- Gestión y interrogativos. Los estudiantes pegan en sus cuadernos.

acompaña El docente entrega a los estudiantes una ficha con los comandos, los estudiantes
miento.
recortan y pegan en el cuaderno dejando un espacio para que en casa dibujen el
significado.
Los estudiantes de manera personalizada e individual salen al frente y hacen el
papel de docente y de esa manera los demás estudiantes interpretan los comandos.
- Meta ¿Qué es lo que hemos aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? 25
CIERRE

cognición. Los estudiantes traducen al español los comandos.

- Extensión.
- Evaluación

XI. EVALUACIÓN
Instrumento Cuaderno de trabajo
Ficha de observación
XII. BIBLIOGRAFÍA
Smith Collegue: Método Cortina del Ingles (2007) E. U. A.
English 1. Student’s book. 2006
Goal! Class - Student’s book
English – Workbook 5/6 - Autor : Orlando Almeida Zaens (2014) Lima

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DOCENTE
 FICHA DE OBSERVACIÓN

N° de orden Alumnos del 1° grado A INDICADORES

Pronuncia las frases correctamente

PUNTAJE
Demuestra responsabilidad
APELLIDOS Y NOMBRES

Aplica lo aprendido
Reconoce las frases
1-5 p. 1-5 p. 1-5 p. 1-5 p.

1 APAZA MENDOZA, Heidy Nadine

2 APAZA QUISPE, Eduardo Fernando
3 CALSIN DEMOS, Angeline Sarahi
4 CHAMBI FUENTES, Ariel Sebastian
5 FLORES HUAQUIPACO, Vanessa Aracelly
6 HUAMÁN CCOA, Sherley Katherine
7 HUMPIRI MANCILLA, Claudiñho Maycler
8 HUMPIRI NINA, Diego Forlan
9 MALAGA COACALLA, Leidy Yhurley
10 MAMANI INGALUQUE, Juan Dayiro
11 MOLLEAPAZA PACO, Madai Mireya
12 PARILLO APAZA ,Jhosimar Samuel
13 QUISPE PASTOR, JUan Andres
14 QUISPE QUISPE, Andre Alexis
15 QUISPE QUISPE, Neymar Brandom
16 VILCA CAÑAZACA, Kevin
17 VILCA CHARALLA, Noemí Gabriela
18 VILCA CORDOVA ,Alejandro Isaac
19 VILCA QUISPE, Jhonatan Dayiro
20 YAGUNO AVILA, Victor
21 APAZA MENDOZA, Heidy Nadine
22 APAZA QUISPE, Eduardo Fernando
23 CALSIN DEMOS, Angeline Sarahi
24 CHAMBI FUENTES, Ariel Sebastian
25
26
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33
 FICHA DE OBSERVACIÓN

Alumnos del 1° grado A INDICADORES

Pronuncia las frases correctamente

N° de orden

PUNTAJE
Demuestra responsabilidad
APELLIDOS Y NOMBRES

Aplica lo aprendido
Reconoce las frases
1-5 p. 1-5 p. 1-5 p. 1-5 p.

1 APAZA MENDOZA, Heidy Nadine

2 APAZA QUISPE, Eduardo Fernando
3 CALSIN DEMOS, Angeline Sarahi
4 CHAMBI FUENTES, Ariel Sebastian
5 FLORES HUAQUIPACO, Vanessa Aracelly
6 HUAMÁN CCOA, Sherley Katherine
7 HUMPIRI MANCILLA, Claudiñho Maycler
8 HUMPIRI NINA, Diego Forlan
9 MALAGA COACALLA, Leidy Yhurley
10 MAMANI INGALUQUE, Juan Dayiro
11 MOLLEAPAZA PACO, Madai Mireya
12 PARILLO APAZA ,Jhosimar Samuel
13 QUISPE PASTOR, JUan Andres
14 QUISPE QUISPE, Andre Alexis
15 QUISPE QUISPE, Neymar Brandom
16 VILCA CAÑAZACA, Kevin
17 VILCA CHARALLA, Noemí Gabriela
18 VILCA CORDOVA ,Alejandro Isaac
19 VILCA QUISPE, Jhonatan Dayiro
20 YAGUNO AVILA, Victor
21 APAZA MENDOZA, Heidy Nadine
22 APAZA QUISPE, Eduardo Fernando
23 CALSIN DEMOS, Angeline Sarahi
24 CHAMBI FUENTES, Ariel Sebastian
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