INSTITUCION EDUCATIVA N° 20068 “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

POMAMAYO

XMIND

XMind es un programa libre y multiplataforma. Esto quiere decir que puede funcionar con distintos sistemas
operativos, como por ejemplo: Windows, Linux y Mac. En nuestro caso veremos únicamente el
funcionamiento en Windows. Sin embargo, las diferencias con otros sistemas operativos son mínimas.

1. LA INTERFAZ DEL PROGRAMA XMIND

En ella se visualiza el nombre del programa, el nombre del diagrama con el

1. Barra de título que estemos trabajando y al final los botones para Minimizar, Maximizar y
Cerrar la ventana.

2. Barra de menús
3. Barra de herramientas
4. Panel lateral.
Estos son todos los menús desplegables del programa, que dan acceso a
todas sus opciones y herramientas.
Muestra los botones para las herramientas básicas del programa.
Ahí se ven las propiedades y características de todos los elementos que se
usan en los mapas.

En este espacio se elaboran los organizadores visuales. Además, se puede

5. Espacio de trabajo. cambiar de hojas en la parte inferior de este espacio y cambiar de proyecto
en la parte superior.
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2. FUNCIONES BÁSICAS DEL PROGRAMA XMIND

 AGREGAR SUBTEMAS: XMind cuenta con dos opciones para agregar subtemas.
 Haz clic a la pestaña Insertar y luego otro clic en Subtema.
 Selecciona el elemento principal al que deseas agregar el subtema y desde el teclado
presiona la tecla TAB.

 CAMBIAR EL TAMAÑO DEL TEXTO, LA FORMA DEL ELEMENTO, EL COLOR Y LA FUENTE

Primero selecciona el texto o elemento que deseas cambiar, luego vas hacia la Barra de
herramientas como se muestra en la figura.
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 INSERTAR IMÁGENES
Para esto vas a Insertar, luego buscas la opción Imagen y, a continuación, seleccionas Desde
archivo.
Otra manera de insertar imagen es seleccionar la idea principal o subtema y hacer clic derecho,
aparece una ventana desplegable con la opción Insertar: buscas Imagen y, por último, seleccionas
Desde archivo.

 OTRA FORMA DE AGREGAR IDEAS

Vale decir que la anterior manera de proceder es más factible si ya tenemos en claro cuáles serán
las categorías y subcategorías en virtud de que fueron pensadas de antemano y de esa forma solo
queda el armado, pero esto no siempre se da así, y de hecho la sugerencia general para armar un
mapa mental es hacer un “torbellino de ideas” e ir poniendo las ideas sueltas en el espacio para
luego ir ordenándolas, agrupándolas y estableciendo las categorías.

Por eso ahora veremos cómo colocar una idea “suelta” y luego ligarla con otra. Para eso tenemos
dos caminos:

1. Vamos al menú Insertar y elegimos

Elemento flotante.
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 FORMAR RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS

XMind ofrece dos maneras de vincular elementos mediante relaciones:
Primero selecciona el elemento principal o el elemento al que deseas relacionar, después vamos
a la Barra de menú, pestaña Insertar, y haces clic sobre la opción Relación.
Otra manera es seleccionar el primer elemento que deseas relacionar y luego presionar CTRL + L.
Exportar desde el programa XMind

Elegir formato para exportar

Para cambiar el formato de los contenidos producidos en XMind, selecciona la pestaña Archivo y,
de la lista de opciones, haz clic sobre Exportar.
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Aparece la ventana Exportar, luego de dar clic sobre la opción Imagen, sigue con el botón
Siguiente. En la nueva ventana
Exportar selecciona el formato.

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Para este ejemplo escoge el formato de imagen JPEG, si deseas cambiar la ubicación en la que se
guardará el archivo, presiona el botón Hojear. Por último haz clic en Finalizar.

Cuando termine de exportar, se visualizará la ventana Exportado con éxito, donde puedes
escoger entre Mostrar carpeta, Abrir o Cerrar.
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Crear mapas mentales y mapas conceptuales

MAPA MENTAL
Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos
ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Ahora diseñamos las características básicas: las imágenes que voy a utilizar (verificaremos el
derecho de autor antes de incorporarlas a nuestro material) y los textos para relacionar los
subtemas con la idea central.

MAPA CONCEPTUAL
El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que
adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o
cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos se manifiestan con líneas que unen sus
correspondientes círculos o cuadrados.
Ahora diseñamos las características básicas: las imágenes que voy a utilizar (verificaremos el
derecho de autor antes de incorporarlas a nuestro material) y los textos para relacionar los
subtemas con la idea central.
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EL DIAGRAMA DE ISHIKAWA

El Diagrama de Ishikawa o Diagrama de Causa Efecto (conocido también como Diagrama de

Espina de Pescado dada su estructura) consiste en una representación gráfica que permite
visualizar las causas que explican un determinado problema, lo cual la convierte en una
herramienta de la Gestión de la Calidad ampliamente utilizada dado que orienta la toma de
decisiones al abordar las bases que determinan un desempeño deficiente.
Características

 Muestran las
interrelaciones entre un
efecto y sus posibles
causas de forma ordenada,
clara y precisa.
 Permite una mejor
comprensión del
fenómeno en estudio
porque muestra las
posibles interrelaciones
causa – efecto.

Uso del diagrama causa-efecto

 Concentrar el esfuerzo del equipo en la resolución de un problema complejo.

 Identificar todas las causas, así como las causas raíz para cada efecto, problema o condición
específica.
 Analizar y relacionar algunas de las interacciones entre los factores que están afectando un
proceso en particular o efecto.
 Permite la acción correctiva.

Procedimiento

Para empezar, se decide qué características de calidad, salida o efecto se quiere examinar y
continuar con los siguientes pasos:

1. Dibujar un diagrama en blanco.

2. Escribir de forma concisa el problema o efecto.
3. Escribir las categorías que se consideren apropiadas al problema: máquina,
mano de obra, materiales, métodos, son las más comunes y se aplican en muchos
procesos.
4. Realizar una lluvia de ideas de posibles causas y relacionarlas con cada categoría.
5. Preguntarse ¿por qué? a cada causa, no más de dos o tres veces. ¿Por qué no se
dispone de tiempo necesario? ¿Por qué no se dispone de tiempo para estudiar
las características de cada producto?
6. Empezar por enfocar las variaciones en las causas seleccionadas como fácil de
implementar y de alto impacto.
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LINEA DE TIEMPO
Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una
secuencia de Eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad
la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema
particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos
ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más
relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más
adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se
va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
La elaboración de Líneas de tiempo, como actividad de aula, demanda de los
estudiantes:
Identificar unidades de medida del tiempo (siglo, década, año, mes, etc);
Comprender cómo se establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, épocas, etc);
Utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, moderno, nuevo)
Comprender la sucesión como categoría temporal que permite ubicar acontecimientos
en el orden cronológico en que se sucedieron (organizar y ordenar sucesos en el tiempo)
Entender cómo las Líneas de tiempo permiten visualizar con facilidad la duración de
procesos y la densidad (cantidad) de acontecimientos.
Las Líneas de tiempo son valiosas para organizar información en la que sea relevante el
(los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan
procedimientos. Además, son útiles para construir conocimiento sobre un tema
particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de Lecturas o cuando analizan
Líneas de tiempo producidas por expertos.
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