INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : Daniela
Edad Actual : 6 años 6 meses 3 días
Fecha de Nacimiento : 9 de Abril 2008
Grado Escolar : 1er grado primaria
Centro Educativo : Mi pequeño mundo
Fechas de Evaluación : 12 – 10 -2014
Examinadora : Pamela Chacón Muñoz

II. MOTIVO DE CONSULTA

 Aplicación del test de Factor “G” de Cattell como práctica del curso

III. PRUEBAS APLICADAS

 Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

La niña es de tez clara, cara ovalada, contextura delgada y cuenta con una
talla adecuada, tiene el cabello color marrón oscuro ondeado y largo, sus
ojos son de color marrón oscuro, vestía un enterizo de colores, mostraba un
aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo personal.
Durante la aplicación del Test la niña se mostró muy interesada por los
dibujos y gráficos que se mostraban en la prueba, a la vez se mostraba
atenta y tranquila a las indicaciones que se le daba.

V. RESULTADOS

C.I. : 88 Normal Bajo

E.M. : 5.9

SUB-TEST PUNTUACIÓN % RENDIMIENTO

 Sustitución : 6 50%
 Laberintos : 8 67%
 Identificación : 8 67%
 Semejanzas : 9 75%
VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

La niña presenta un Coeficiente Intectual general correspondiente a la

categoría de NORMAL BAJO. Cuenta con una edad mental correspondiente
a 5 años 9 meses, encontrando por debajo de su E.C. (6 años 6 meses)

Haciendo un análisis cualitativo encontramos que en el subtest de

sustitución alcanza un nivel de rendimiento medio, la niña necesita seguir
mejorando. Tiene una adecuada capacidad para establecer asociaciones
simbólicas, sin embargo no posee mucha habilidad para trabajar bajo
presión de tiempo, así mismo, para la concentración.

En el subtest de laberintos alcanza un nivel medio, necesita desarrollarse.

La niña posee una adecuada percepción visual, sin embargo tiene dificultad
en su destreza motora.

En el subtest de identificación alcanza un nivel medio. La niña tiene una

buena memoria inmediata, sin embargo tiene dificultad en la atención y
concentración, si mismo, en la identificación de ciertos objetos.

En el subtest de semejanzas alcanza un nivel término medio. Posee una

buena percepción visual, sin embargo tuvo cierta dificultad en la percepción
de detalles.

VI. CONCLUSIONES

La niña muestra según los resultados una adecuada memoria, sin embargo
posee también dificultad en el área de atención y concentración. Y en el
reconocimiento de objetos y detalles de imágenes.

VII. RECOMENDACIONES

 A través de actividades fomentar en la niño su capacidad para asociar

simbólicamente, haciendo uso de objetos, números, letras entre otros
que estimule esta capacidad.
 Realizar ejercicios de reconocimiento de objetos, ayudar a la niña en
esto.
 Realizar ejercicios y estimular el ambiente de trabajo de la niña para
ayudar a su atención y concentración

Lima, Octubre 2014

 _______________________________
Firma