Trabajo colaborativo

1. 1. TEMARIO GENERAL TRABAJO COLABORATIVO Mtro. Jorge A. PALOMINO WAY

Febrero de 2017 Teoría y procesos pedagógicos
2. 2. TRABAJO COLABORATIVO Se define como los aportes que hace un estudiante a
sus compañeros de equipo en cuanto a experiencias, comentarios, sugerencias y
reflexiones sobre el trabajo que ha desarrollado cada miembro del equipo, y a su vez,
espera que sus compañeros de equipo contribuyan en el mismo sentido. Para después
transformar el trabajo individual en un producto más rico. La fundamentación teórica
del aprendizaje colaborativo se fundamenta en cuatro perspectivas teóricas: la de
Vygotsky, la ciencia cognitiva, la teoría social del aprendizaje y la de Piaget.
3. 3. TRABAJO COLABORATIVO CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO
COLABORATIVO • Trabajo en equipo: aprenden a resolver juntos, problemas,
habilidades, liderazgo, comunicación, confianza, toma de decisiones y solución
conflictos. • Autoevaluación: evaluación periódica, acciones, metas, identifican
cambios para mejorar en el futuro • Comunicación: Intercambian información y
materiales, ayuda efectiva y eficiente, retroalimentación y análisis, mejora en claridad
de conclusiones. • Responsabilidad: Comprenden trabajo individual y de cada uno de
los integrantes. • Cooperación (Doble Objetivo):  Lograr su aprendizaje  Desarrollar
habilidades del trabajo en equipo Comparten metas, recursos, logros, y entienden el
rol de cada uno.
4. 4. TRABAJO COLABORATIVO ESTRUCTURAS DEL TRABAJO COLABORATIVO •
La competencia: mediante la cual los estudiantes tratan de alcanzar las metas, lo que
sólo se consigue cuando el grupo en su totalidad lo hace, (si yo gano tu ganas). • La
cooperación: los alumnos ejercitan la interdependencia positiva, logran un crecimiento
personal y social. • El individualismo: proporciona solamente un crecimiento individual
o personal al realizar correctamente la tarea.
5. 5. TRABAJO COLABORATIVO • Mejor comunicación o interacción entre los
participantes. • Promover foros de discusión • Rubricas de evaluación • Poner temas
que promuevan al dialogo intencionalmente. • Exposiciones del profesor. • Conferencia
de un experto. • Entrevistas. • Visitas. • Debates. • Seminarios Estrategias que
favorecen la vivencia de un trabajo colaborativo
6. 6. TRABAJO COLABORATIVO • La revolución tecnológica (Internet) donde no existen
barreras culturales ni idiomáticas y cuyas características de instantaneidad e
interactividad la hacen muy atractiva. • El enfoque sociocultural valorizó lo social como
complemento al proceso cognitivo personalizado de cada individuo. • La red y las
Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, son un contexto concreto en el
que puede articularse el carácter colaborativo del aprendizaje. • El aprendizaje tiene
una dimensión individual de análisis, conceptualización y apropiación, éste se
desarrolla en su mejor forma a través del aprendizaje en colaboración con otros.
Importancia del trabajo colaborativo
7. 7. TRABAJO COLABORATIVO El papel del docente que incentiva el trabajo
colaborativo • Aquí el rol docente pasa de informante principal y centro del
conocimiento, a facilitador del aprendizaje. • El rol del docente en motivar a la
participación y crear las condiciones y el clima para establecer una comunidad de
aprendizaje.
8. 8. TRABAJO COLABORATIVO Transformación del aula a través del trabajo
colaborativo • La clase ahora se convierte en un foro abierto al diálogo entre
estudiantes y docentes, los estudiantes pasivos ahora participan activamente en
situaciones interesantes y demandantes. • En los salones de clase de TIC, las
actividades están estructuradas de manera que los estudiantes se expliquen
mutuamente lo que aprenden
9. 9. TRABAJO COLABORATIVO Proyectos grupales o colaborativos Los proyectos
colaborativos son una estrategia de aprendizaje altamente participativa, que implica el
desarrollo de habilidades y destrezas por parte de los participantes, para aumentar sus
conocimientos y habilidades en algún tema de interés educacional. Grupos de
aprendizaje cooperativo Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de
habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan
destrezas para construir, descubrir, transformar y acrecentar los contenidos
conceptuales; así como socializar en forma plena con las personas que se encuentran
en su entorno.
10. 10. GRACIAS… copawa38@gmail.com