Edad Contemporánea

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La carga de los mamelucos dibujado por Francisco de Goya en 1814, representa un episodio
del levantamiento del 2 de mayo de 1808 en Madrid. Los pueblos europeos, convertidos en protagonistas
de su propia historia y a los que se les había proclamado sujetos de la soberanía, no acogieron
favorablemente la «imposición de la libertad» que suponía la extensión de los ideales revolucionarios
franceses mediante la ocupación militar del ejército napoleónico. Más adelante, en toda la extensión de la
Edad Contemporánea, la base popular de los movimientos sociales y políticos no implicaba su
orientación progresista, sino que penduló de un extremo a otro del espectro político.

Pittsburgh en 1857. La Edad Contemporánea generó un nuevo tipo de paisaje industrial y urbano de gran
impacto en la naturaleza y en las condiciones de vida. La revolución de los transportes y de las
comunicaciones permitió que la unidad de la economía-mundo lograda en la Edad Moderna se aproximara
más aún al acortar el tiempo de los desplazamientos y aumentar su regularidad.
Le Démolisseur pintado por Paul Signac en 1897. Además de ser una obra estéticamente vanguardista
(técnica del puntillismo), la elección consciente de un protagonista anónimo y su tratamiento visual heroico
conducen a su lectura alegórica: las masas derriban el orden antiguo antes de construir el nuevo.

We Can Do It! (en inglés: ¡Podemos hacerlo!), fue un cartel de propaganda de 1942 (durante la Segunda
Guerra Mundial) que estimula el esfuerzo bélico mediante el trabajo de la mujer, un paso decisivo en su
emancipación.
Mujeres de Afganistán de 2003, usando el burka, el velo tradicional que hubiera deseado suprimirse junto
con otras opresiones durante la república socialista (durante la cual se inició la guerra civil) pasó a ser
obligatorio como parte de la re-islamizacióndurante el régimen de los talibanesentre 1996 y 2001, y sigue
siendo en la actualidad una de las piedras de toque con mayor valor mediático para la intervención
internacional en la actual guerra.

Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido

entre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos o la Revolución francesa, y
la actualidad. Comprende, si se considera su inicio en la Revolución francesa, de un total de 229
años, entre 1789 y el presente. En este período, la humanidad experimentó una transición
demográfica, concluida para las sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en
curso para la mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente
industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que le imponía
históricamente la naturaleza, consiguiendo la generalización del consumo de todo tipo de
productos, servicios y recursos naturales que han elevado para una gran parte de los seres
humanos su nivel de vida de una forma antes insospechada, pero que han agudizado
las desigualdades sociales y espaciales y dejan planteadas para el futuro próximo graves
incertidumbres medioambientales.1
Los acontecimientos de esta época se han visto marcados por transformaciones aceleradas en
la economía, la sociedad y la tecnología que han merecido el nombre de Revolución industrial,
al tiempo que se destruía la sociedad preindustrial y se construía una sociedad de
clases presidida por una burguesía que contempló el declive de sus antagonistas tradicionales
(los privilegiados) y el nacimiento y desarrollo de uno nuevo (el movimiento obrero), en nombre
del cual se plantearon distintas alternativas al capitalismo. Más espectaculares fueron incluso las
transformaciones políticas e ideológicas (Revolución liberal, nacionalismo, totalitarismos); así
como las mutaciones del mapa político mundial y las mayores guerras conocidas por la
humanidad.
La ciencia y la cultura entran en un periodo de extraordinario desarrollo y fecundidad; mientras
que el arte contemporáneo y la literatura contemporánea (liberados por el romanticismo de las
sujeciones académicas y abiertos a un público y un mercadocada vez más amplios) se han visto
sometidos al impacto de los nuevos medios de comunicación de masas (tanto los escritos como
los audiovisuales), lo que les provocó una verdadera crisis de identidad que comenzó con
el impresionismo y las vanguardias y aún no se ha superado.2
En cada uno de los planos principales del devenir histórico (económico, social y político),3 puede
cuestionarse si la Edad Contemporánea es una superación de las fuerzas rectoras de
la modernidad o más bien significa el periodo en que triunfan y alcanzan todo su potencial de
desarrollo las fuerzas económicas y sociales que durante la Edad Moderna se iban gestando
lentamente: el capitalismo y la burguesía; y las entidades políticas que lo hacían de forma
paralela: la nación y el Estado.
En el siglo XIX, estos elementos confluyeron para conformar la formación social
histórica del estado liberal europeo clásico, surgido tras la crisis del Antiguo Régimen.4 El
Antiguo Régimen había sido socavado ideológicamente por el ataque intelectual de
la Ilustración (L'Encyclopédie, 1751) a todo lo que no se justifique a las luces de la razón por
mucho que se sustente en la tradición, como los privilegios contrarios a la igualdad (la de
condiciones jurídicas, no la económico-social) o la economía moral5 contraria a la libertad (la de
mercado, la propugnada por Adam Smith -La riqueza d
de la altitud sobre el nivel del mar mediante el llamado sistema de curvas de nivel. Cada curva de
nivel puede definirse como una línea cerrada que une puntos del relieve situados a igual altura sobre
el nivel del mar. Las curvas son equidistantes entre sí (en los mapas 1:50.000 la equidistancia o
diferencia de altitud es de 20 m.) y son de menor altitud que las que rodean, excepto en las
depresiones cerradas donde ocurre lo contrario (ver dibujo).

La separación de las curvas de nivel en el mapa aumenta en sentido inverso a la pendiente

topográfica; es decir, curvas muy separadas significa muy poca pendiente y curvas muy juntas
significa pendiente acusada.

- Realización del perfil topográfico.

El perfil topográfico es la proyección de los puntos de una parte de la superficie terrestre sobre un
plano vertical, según una dirección determinada.

Una vez escogida la dirección (o ya previamente establecida) del perfil sobre el mapa, conviene
determinar la cota más alta y la más baja en la línea del perfil para así situar sobre la hoja de papel
milimetrado el origen de coordenadas. En el eje de ordenadas o vertical se representarán las
altitudes y en el eje de abscisas u horizontal las distancias horizontales.

La orientación del perfil suele hacerse presentando el sur o el oeste a la izda. del papel. Se coloca el
papel milimetrado de manera que su borde superior coincida con la línea del perfil a realizar; sobre
dicho borde se señalará cada una de las intersecciones de las curvas de nivel con el papel
milimetrado. A continuación, se desplazará cada punto así obtenido en línea vertical hasta alcanzar
en el papel su altitud correspondiente, señalada en el eje de ordenadas.

Una vez realizada la proyección de todos los puntos de corte entre el papel milimetrado y las curvas
de nivel afectadas por el perfil, se obtendrá una sucesión de puntos que se unirán mediante una
línea continua y curva, nunca quebrada, intentando, en la medida de lo posible, que se ajuste a la
realidad del relieve.

En los mapas de escala 1:50.000 conviene utilizar una escala vertical diferente a la horizontal del
mapa para exagerar el relieve, como por ejemplo una escala 1:20.000 o 1:10.000.
Actividades

Recursos

Novedades

Bibliografía

([[Título de la página]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.

De este modo, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula»
que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las
implementaciones de wikis indican en el localizador de recursos uniforme (URL) de la página el
propio título de la página wiki (en Wikipedia, ocurre así: <https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo>
es el URL de la página wiki Alpinismo), lo que facilita el uso y la aplicación general del enlace fuera
del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia
terminológica, y genera una ordenación natural del contenido.

Su principal tarea, a la que le debe su fama hasta el momento, ha sido la creación de enciclopedias
colectivas, género al que pertenece Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la
coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro
de grupos.

La mayor parte de las wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar
fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita el
mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una
revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

Índice

1 Historia

2 Ventajas

3 Controversia

4 Características

4.1 Perspectivas pedagógicas de Wiki

4.2 Páginas y edición

4.3 ¿Por qué no HTML?

4.4 Estándar

4.5 Vincular y crear páginas

4.5.1 CamelCase

4.5.2 Vínculos libres

4.5.3 Interwiki

4.6 Búsqueda

4.7 Control de cambios

4.7.1 Vandalismo

5 Software

6 Utilidades

7 Véase también

8 Notas

9 Referencias

10 Enlaces externos

Historia

El Wiki Wiki Shuttle, en el aeropuerto internacional de Honolulu.

El origen de las wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los utilizaron
para escribir modelos de programación. La primera WikiWikiWeb fue creada por Ward Cunningham,
quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera,implementación de un servidor
WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland (Portland Pattern Repository) en 1995. En
palabras del propio Cunningham, una wiki es «la base de datos en línea más simple que pueda
funcionar» (the simplest online database that could possibly work).3

En enero de 2001, los fundadores del proyecto de enciclopedia Nupedia, Jimmy Wales y Larry
Sanger, decidieron utilizar un wiki como base para el proyecto de enciclopedia Wikipedia.
Originalmente se usó el software UseMod, pero luego crearon un software propio, MediaWiki, que
ha sido adoptado después por muchos otros wikis.

La wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por varias otras versiones
del proyecto. Las wikis que no pertenecen a Wikipedia son mucho más pequeños y con menor
participación de usuarios, generalmente debido al hecho de ser mucho más especializados. Es muy
frecuente, por ejemplo, la creación de wikis para proveer de documentación a programas
informáticos, especialmente los desarrollados en software libre.

Ventajas

La principal utilidad de una wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma inmediata,
dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más
gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más
difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo. En entornos privados, como empresas u
organizaciones, permite que los usuarios gestionen contenidos e información de forma procesional,
pudiendo hacer uso de todo tipo de extras, como envío de correos entre usuarios y chat en línea,
entre muchas otras extensiones disponibles.

Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra wiki adopta todo su sentido.
El «documento» de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o «WikiWikiWeb», lo
produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente
identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas, o texto capitalizado –uso que
consiste en poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios
entre ellas– como por ejemplo en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en
un enlace. Este wiki, en sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan
los espacios y solo hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes.

Controversia

Lo más importante se describe como la posibilidad de introducir adendos y modificaciones carentes

de autenticidad y rigor siempre y cuando sea una wiki que haya sido configurada para permitir a
cualquier usuario editar contenido, ya que su amplio sistema de extensiones y configuración permite
que se impongan todo tipo de restricciones a los usuarios o a los artículos. En una wiki que se
permita editar a cualquier persona, se podrá intervenir sin que su información o comentarios estén
suficientemente contrastados, lo cual no sería un inconveniente directo del sistema wiki, sino de la
decisión del propietario o administrador respecto a quién puede editar el contenido. Debido a ello,
en las wikis donde se permite editar a todas las personas, se toman las medidas más adecuadas al
alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones
introducidas.

Características

Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más simple que pueda funcionar". Se trata
de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios puedan editar sus
contenidos a través del navegador web, con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite
que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar los contenidos. Se puede identificar a cada
usuario que realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados, volviendo a un estado
anterior. Estas características facilitan el trabajo en colaboración así como la coordinación de
acciones e intercambio de información sin necesidad de estar presentes físicamente ni conectados
de forma simultánea. El ejemplo más conocido y de mayor tamaño de este tipo de páginas web es la
enciclopedia colaborativa Wikipedia (www.wikipedia.org). A favor: Es una fuente de información y
bibliográfica de construcción colectiva. Problemas: La información publicada puede provenir de
fuentes erróneas o no válidas. Solución/recomendaciones: Es recomendable trabajar criterios sobre
el empleo de fuentes de información confiables y formas de validar los contenidos.4

Una wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de
wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada «página wiki»,
mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es «la
wiki». Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.
Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser
creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La
mayoría de las wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A
veces se requiere conectarse para obtener una cookie de «wiki-firma», para autofirmar las ediciones
propias. Otras wikis más privadas requieren autenticación de usuario.

Perspectivas pedagógicas de Wiki

Por lo explicado, las wikis son una muy buena opción pedagógica para realizar actividades
educativas, ya que como explica Mariana Maggio, se pueden generar propuestas que los alumnos
puedan integrar en las wikis a partir de la reconstrucción de las mismas en un sentido didáctico. En
la actualidad los documentos Web, como lo es el ejemplo de las wikis, crean tendencias y cuando
éstas configuran los usos de los niños y los jóvenes, es importante que los educadores las
reconozcan y se preocupen por entenderlas a partir de su exploración.

Para Maggio, «un proyecto didáctico maravilloso puede ser, cuando el tema lo justifique, generar co