1º AÑO

Actividad N° 7 Los Materiales

Profesora Patricia Martínez

Objetivos
 Reconocer los diferentes tipos de materiales.
 Experimentar con los materiales.

Leer toda la actividad y luego realizar la misma

ACTIVIDADE S
En tu carpeta de clase, responder las siguientes preguntas
1) ¿Qué son los materiales?
2) ¿Cómo se clasifican los materiales?
Los materiales que se utilizan para fabricar otros productos se denominan Materia Prima. Y
al resultado del proceso de fabricación se lo llama Producto Elaborado

Materia Prima Proceso de elaboración Producto Elaborado

Existen algunos materiales que son materia prima para un proceso y producto
1
 elaborado para otro proceso distinto. Por ejemplo:
El Queso es un producto elaborado en una empresa láctea, y a la vez es materia prima
en una pizzería.
La Madera, que es un producto elaborado en un aserradero, y es materia prima en una
carpintería.
Leche ------------> Empresa láctea------------> Queso
Queso ------------> Pizzería ------------> Pizza
Árbol ------------> Aserradero ------------> Madera
Madera ------------> Carpintería------------> Silla
3) Realiza las actividades de la pág. 102 y 103 del libro.
La materia prima a las sustancias que se extraen directamente de la naturaleza.
Los materiales son toda materia prima que, transformada mediante procesos físicos y/o
químicos, es utilizada en la fabricación de objetos tecnológicos.
El proceso tecnológico sería el siguiente: se extrae la materia prima, que se convierte
posteriormente en material, y con los materiales obtenidos construimos el artefacto
(producto tecnológico).

Se conocen 6 tipos de materiales:

1. Cerámicos: Se obtienen moldeando la arcilla y sometiéndola luego a un proceso de
cocción a altas temperaturas. Representantes de este grupo son la cerámica gruesa
y la porcelana.
2. Textiles: las materias primas son transformadas para formar hilos o telas mediante
hilado, tejido u otros procesos fisicoquímicos. Ejemplos: fibras de seda, algodón,
celulosa, proteína animal, nylon o lycra.
3. Maderas: El proceso de explotación comienza con la tala de árboles como abeto,
balsa, roble, algarrobo, entre otros, y sigue con el corte de tablas, tablones, chapas
y listones.
4. Plásticos: Se obtienen por un proceso de polimerización a partir del petróleo,
carbón, gas natural, materias primas vegetales (celulosa) y proteínas animales. Son
ejemplos el celofán, el caucho y el PVC.
5. Metálicos: Los minerales extraídos de las minas son sometidos a distintos procesos
como calcinación, tostación y electrólisis para obtener planchas o hilos de cobre,
bronce, plata, aluminio, acero, hierro, etc.
6. Pétreos: Se obtienen cortando la roca en diferentes formas y tamaños o
triturándolas. Ejemplos: bloques de granito, placas de mármol, etc.

2
 7. ¿Cómo se clasifican las propiedades de los materiales?

Actividad Grupal (se organizan una semana antes)

En grupos de 3 ó 4 integrantes, traer a clase:
Materiales
 Maderas: duras, blandas, oscuras, claras (aglomerado1, ).
 Metales: trozos, hierro, aluminio, (hojalata2, tuercas, cuchara, etc.)
 Plásticos: celofán, caucho, PVC (caño, botella, guantes etc.)
 Textiles: hilos, diferentes tipos de telas.
 Pétreos: piedras, mármoles.
 Cerámicos: mosaico, tazas, platos (en desuso)

Herramientas
 Martillo, tenazas, pinzas. Clavos.

1
Aglomerado: se fabrica prensando astillas de madera a los que se agrega pegamento para fabricar
muebles, se adhiere a una chapa de madera o plástico.
2
Hojalata: material metálico laminado, que se forma con una chapa de acero recubierta de estaño por sus
dos caras.
3
Ten en cuenta que los materiales, deben ser pequeñas muestras, que puedas manipularlas,
doblarlas y hasta romperlas, por lo tanto, deberás pedir autorización s tus padres para todo
lo que aportes al grupo. Ten en cuenta que lo vas a modificar.
Realizar en la carpeta las observaciones que realizan de manera grupal y registrar las
reflexiones por escrito a fin de poder realizar una puesta en común con las diferentes
reflexiones, experiencias y conclusiones a las que pueden abordar como grupo.

1. Exhibir todo el material que han podido recolectar en grupo.

2. Identifica los materiales de acuerdo al tipo.
3. ¿Qué diferencias y similitudes encuentras en los mismos?
4. Identificas los cambios que se producen al intentar:
a. Golpearlos.
b. Perforarlos.
c. Cortarlos.
d. Rayarlos.
e. Doblarlos o flexionarlos.
5. ¿Se puede realizar la misma fuerza con una madera que con un metal? ¿Y con los
otros materiales?
6. Desarrollar cuadros comparativos en donde clasifiques los materiales en duros
blandos, sus cambios y diferencias, y el porqué de las mismas.
7. Identifica objetos (3) elaborados con los diferentes materiales, completa un cuadro en
donde respondas:

Objeto Material Frágil Resistente Flexible Rígido Duro Blando Elástico Usos

4
5