Gestión Curricular

Asignatura: Desarrollo Psicológico Personal I

Primera unidad
Inteligencia Emocional Aplicada
Guía de práctica n° 1:
Elementos físicos, mentales y psicológicos del estado emocional

Apellidos : ……………………………..…
Sección : …………………………..………… Nombres : …………………………………
Docente : ……………………………………. Fecha : ………../..………/2017
Unidad: Primera Unidad Semana: 3ra Semana Duración : 90 min.

1. TEMAS:
 Efecto de las palabras en nuestras emociones.
 El vocabulario emocional.
 Vocabulario transformacional.
 Tonalidad.
 Metáforas.

2. PROPÓSITO
 Influye en su estado emocional a partir de los elementos físicos, mentales y psicológicos del mismo.

3. ACTIVIDADES:
3.1. Los estudiantes forman grupos de 4 – 5 estudiantes y cada uno elaborara en las hojas de papel
bon y con plumos el vocabulario positivo, hoja por hoja.

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3.2. Concluido la elaboración del material, los estudiantes empiezan el trabajo a nivel l
grupal e individual utilizando tonalidades respectivas.
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Asignatura: Desarrollo Psicológico Personal I

Bibliografía

 Goleman, Daniel (1996). La Inteligencia Emocional. Porque es más importante que el cociente
intelectual. Argentina: Javier Vergara Editor S.A. Cód. UC 153/ G59.
 Tejido, Marta. La Inteligencia Emocional Consulta a la Web (04-03-2017),
http://www.redem.org/boletin/files/Marta%20Teijido%20%20-%20inteligencia%20emocional.pdf
 Shemueli, Rajeli. Inteligencia Emocional Perspectivas y aplicaciones ocupacionales. Consulta a la
Web (04-05-2017). http://www.esan.edu.pe/publicaciones/documentos-de-
trabajo/2005/numero-16/InteligenciaEmoc2.pdf

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