1.

Señala en el siguiente esquema las relaciones de la biosfera con los demas

sistemas naturales

La Biósfera es la referencia
directa de ecosistema en escala
global, por eso se relaciona con
los demás sistemas naturales.
Con el mismo concepto de
biósfera nos referimos a
ecósfera, biogeósfera o
cualquier otro sistema, lo que le
hace un sinónimo. Dentro de la
biósfera conviven todos los ambientes, climas y especies e interactuan unas con
otras, formando la diversidad que les caracteriza a cada ecosistema.
La biósfera es el sistema general formado por los distintos seres y ecosistemas
dentro del planeta Tierra así como las diversas relaciones entre ellos.

2. Marca en el mapa las áreas más grandes en el mundo de ls siguientes biomas

terrestres:

Selvas tropicales Sabanas Estepas

Bosques Tundra Taiga
mediterráneos
3. Contesta:

a. Las palomas han sido introducidas en las zonas urbanas: ¿qué problemas crees
que conllevan las poblaciones de estas aves en las grandes ciudades? Ten en
cuenta los aspectos siguientes:
 Si la población esta expansión, es estable o está en regresión. justifícalo
pensando en la disponibilidad de nutrientes y en la presencia de depredadores
 El tipo de relaciones que pueden darse en las ciudades entre distintas
poblaciones de paloma y las que pueden darse entre esta especie y otro tipo de
animales
 En algunos casos ciudades se han introducido halcones para regular la población
y represéntala mediante un modelo
Obviamente, las palomas al ser introducidas o ya de por medio que estén en un
medio con mucha población humana va a ser transporte de varias enfermedades que
a lo largo de la historia han sido protagonistas y han mutilado a la especie humana,
debido nuevamente a que al igual que ratas y diversos animales que a diario
coexisten con nosotros, transportan enfermedades que pueden vulnerar el sistema
inmunológico humano.

4. Mide la biodiversidad del siguiente censo de aves acuaticas realizado en un

humedal costero durante la época de hibernación
 Humedal costero: ecosistemas con relación directa con aguas de mar la cual presenta
un siclo hidrológico el cual manifiesta una gran producción marina. Época de
hibernación: es el proceso por el cual muchas especies animales pasan al llegar
temperaturas muy frías, en estas condiciones las especies poseen un proceso de
hipotermia para la adaptación del clima.
Según el último censo realizado (2013 - 2015) para la biodiversidad de las aves
acuáticas fue de un 80% muy favorable para la biodiversidad ya que más de 31
especies de aves acuáticas las cuales también tenían una gran alimentación ya que
también se daba una producción mayor de peces (huevos, renacuajos, peses
pequeños).

5. Responde: ¿Cuál es el país que tiene mayor diversidad de peces, anfibios,

reptiles, aves y mamíferos en Latinoamérica? (Sin tener en cuenta la escala
geográfica del país).

El país más con mayor biodiversidad del mundo es Brasil, que según estimaciones
posee entre el 15% y 20% del mundo. Además de Brasil, los otros países también
más bio-diversos son: Colombia, Ecuador, México, Perú, Venezuela y Estados
Unidos.
Brasil posee el río más caudaloso además del bosque más grande del planeta con
cientos de miles de especies endémicas.

6. Analiza: ¿Cuáles son las plantas que se exportan desde nuestro pais hacia el
resto del mundo?

Ecuador es la 69° economía de mayor exportación del mundo. No sólo exporta

plantas sino también algunos productos derivados de la misma, como por ejemplo:
- Plátanos (que compone cerca del 12% de sus exportaciones totales, la mayor parte
enviada a EEUU)
- Flores Cortadas (cerca del 3% de sus exportaciones)
- Frutas Tropicales (0,3% de las exportaciones)
- Legumbres Congeladas (0,2% de las exportaciones)

- Granos de Cacao (2,2% de las exportaciones)

- Aceite de Palma (0,8% de las exportaciones)

7. ¿Cómo está afectando la contaminación por el ruido a nuestra ciudad?

Las áreas urbanas de nuestro siglo están siendo afectadas duramente por la
polución o contaminación auditiva, generada por los ruidos involuntarios y por
los ruidos voluntarios del ser humano. Las afectaciones van desde el incremento
de enfermedades relacionadas con el aparato auditivo y fonador hasta las
enfermedades originadas por el estrés.
 Además, en las ciudades se suelen percibir menos aquellos sonidos relajantes o
propicios para la vinculación con la naturaleza, habiendo demasiadas barreras
con el ambiente.

Otro efecto negativo que produce el ruido de las ciudades es el aislamiento de

las personas, tanto en sus hogares, mediante construcciones especializadas como
en físico, mediante instrumentos individuales como audífonos o similares.

8. Contesta: ¿Cómo podemos reducir el ruido a nuesta ciudad?

No practicar conductas ruidosas en casas.

Bajando el volumen de los equipos electrónicos
No usar la bocina del automóvil
No permitir que las mascotas perjudiquen el descanso tranquilidad de las personas.
Bajando de tono de música alta en los sectores públicos

9. Contesta ¿cuál es la relación entre la disponibilidad y el consumo en los países

desarrollados y los países en vías de desarrollo?

Un país en vías de desarrolloes un país que tiene un nivel de vida relativamentebajo,

una base industrial menos desarrollada y un Índice de Desarrollo Humano
demoderado a bajo país desarrolladose refiere a países que han logrado un alto
grado deindustrialización actualmente o históricamente, y que disfrutan de un alto
estándarde vida, posible gracias a la riqueza y la tecnología

10. Explica que impactos producen en el suelo actividades como la agricultura o la

ganadería

Estas actividades como lo son la ganaderia y la Agricultura, cada vez usada de

manera mas extensiva puede producir efectos negativos sobre el suelo entre las
que se encuentran el sobrepastoreo de los suelos el cual crea un problema de
erosion, esto ocurre cuando de usa de manera intensa el suelo para ganaderia y
este va perdiendo la capacidad de repoblarse tornandose arido.

Dentro de la agricultura, el uso de fertilizantes reduce la Diversidad de plantas

que pueden crecer en determinada zona afectando esto al control de plagas en un
futuro.

11. Enumera las principales consecuencias de la explotación insostenible del

medioambiente.
 1. Estimulación de la deforestación y
2. Uso no sustentable de los recursos
3.Comprometer el ambiente para las futuras generaciones
4. Estimular el efecto invernadero
5.Estimular el calentamiento global.

12. Contesta:

a. ¿Cuáles son los requisitos para que la gestión ambiental sea efectiva?
Para que la gestión ambiental sea efectiva se requiere adaptar las exigencias de
la norma ISO 14001 a la organización, sin perder de la mira el objetivo
principal: la protección del medio ambiente, optimizar y mejorar los procesos.
b. ¿Qué es el desarrollo sostenible?
En 1987, la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo (Comisión
Brundtland) definió el desarrollo sostenible como: "el desarrollo que asegura las
necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades".
c. ¿Cuáles es la diferencia entre las acciones preventivas y las acciones
correctoras?

Una acción preventiva pretende anticiparse al suceso para poder eliminarlo antes
de que suceda, al igual que evitar los problemas identificando los posibles
riesgos.
Una acción correctiva en cambio es aquella que elimina la causa del problema
cuando ha sucedido, atacan los problemas resolviendo las causas.

13. Enlista dos antecedentes importantes del Protocolo de Kioto.

1. El 11 de diciembre de 1997 los países industrializados se comprometieron,

en Kioto, a ejecutar un conjunto de medidas para reducir los gases de efecto
invernadero. Los gobiernos signatarios de dichos países pactaron reducir en al
menos un 5 % en promedio las emisiones contaminantes entre 2008 y 2012,
tomando como referencia los niveles de 1990. El acuerdo entró en vigor el 16 de
febrero de 2005, después de la ratificación por parte de Rusia el 18 de noviembre de
2004.
2. Una cuestión a tener en cuenta con respecto a los compromisos en la reducción de
emisiones de gases de efecto invernadero es que la energía nuclear queda excluida
de los mecanismos financieros de intercambio de tecnología y emisiones asociados
al Protocolo de Kioto, pero es una de las formas de reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero en cada país. Así, el IPCC en su cuarto informe, recomienda la
energía nuclear como una de las tecnologías clave para la mitigación
del calentamiento global.
14. Analiza la relación que crees que existe entre el clima de una zona y el dominio
bioclimático que se desarrolla en ello.

Alrededor del mundo existe una clasificación para los tipos de climas de las
regiones entre ellos y de forma general :cálidos,templados y fríos. Según la región
del planeta donde nos encontremos existirá una determinada estación climática con
características térmicas especificas,lo cual influye en desarrollo de la vida en esta
región, por lo que el dominio bioclimatico son regiones del planeta con unas
características climáticas de flora,fauna y habita humano que crean un ecosistema.

15. Consulta e investiga ¿Cómo se puede medir la biodiversidad de una localidad?

La biodiversidad hace referencia a la amplia variedad de seres vivos que habitan en

la Tierra así como a los resultados de miles de millones de años de evolución según
procesos naturales y también de la influencia de las actividades del ser humano.Esto
hace que sea un concepto de medir debido a la cantidad de subelementos que lo
engloban, sin embargo, se han realizado diversas aproximaciones hasta llegar a
un método válido.
16. Explica que impactos producen en el suelo actividades como la agricultura o la
ganadería

Estas actividades como lo son la ganaderia y la Agricultura, cada vez usada de

manera mas extensiva puede producir efectos negativos sobre el suelo entre las
que se encuentran el sobrepastoreo de los suelos el cual crea un problema de
erosion, esto ocurre cuando de usa de manera intensa el suelo para ganaderia y
este va perdiendo la capacidad de repoblarse tornandose arido.

Dentro de la agricultura, el uso de fertilizantes reduce la Diversidad de plantas

que pueden crecer en determinada zona afectando esto al control de plagas en un
futuro.

17. Cita ejemplos de recursos que, en ciertas condiciones, se consideren renovables

y que, en otras se consideren no renovables.

Los papeles, vidrio, el petróleo, etc.

18. Contesta ¿Cuál es la relación entre la disponibilidad y el consumo en los países

desarrollados y los países en vías de desarrollo?

Países desarrollados: Los países desarrollados poseen mayor disposición de recursos

naturales renovables y no renovables, ya que en dado caso de no poseer el recurso
propio es importado de otros países, el Estado posee una alta capacidad adquisitiva.
El consumo en países desarrollados suele ser mayor que en países en vías de
desarrollo, porque sus habitantes poseen una mayor capacidad adquisitiva, de igual
modo, son países que suelen tener un gran desarrollo industrial lo que eleva el
consumo de recursos.

Países en vías de desarrollo: el poder adquisitivo del Estado suele ser menor que el
de países desarrollados, esto genera una baja tasa de importación de recursos de
otros países. El consumo entre la población de los recursos disponibles en el país
suele ser limitada por el nivel de adquisitivo de sus habitantes

19. Justifica, por qué la impresión de un sistema de gestión y de auditoria

medioambiental es una medida que sirve para fomentar el desarrollo
sostenible.

Porque ese sistema de gestión y auditoría medioambiental tiene entre sus funciones
evaluar los niveles de desarrollo sostenible que la empresa esté teniendo durante un
período dado.
20. Explica que es el desarrollo sostenible y justifica por que es necesario llevarlo a
cabo, ten en cuenta las siguientes cuestiones.

¿Cuándo surge por primera vez la idea de desarrollo sostenible y por qué razones?
Esta teoría surge por primera vez en el Informe de Brundtland del año 1987, término
que surge gracias a la Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo de las
Naciones Unidas quienes acuñan por primera vez el término para explicar que
existía una diferencia con el desarrollo sustentable que implicaba la finalidad de
dicho proyecto.
Las características de la sociedad sostenible, desde el punto de vista económico.
1) La población tiene acceso a todos los equipamientos públicos básicos
(transporte público, centros de educación, etc.)
2) La renovación urbana es uno de sus valores más importantes así pueden
favorecer el futuro de la ciudad consolidada
3) Los huertos urbanos son apoyados por la gobernación y los promueven
siempre
4) Reducen las emisiones de CO2
5) Favorecen a la economía haciendo de sus productores locales las primeras
opciones de materias primas.
6) Reducir, reutilizar y reciclar siempre

21. Prepara un juego de rol sobre las relaciones entre sociedad, economía y
medioambiente. Proponemos los siguientes personajes:

•Un representante de una multinacional que exporta madera de árboles exóticos.

Primero debes explicar los conceptos de sociedad, economía y medio ambiente a los
participantes y una visión general de como estos se relacionan.
•El ministro de Economía de un país, un productor de la madera y el ministro de
Medioambiente de ese mismo país.
Luego se les comunica que se va a construir un complejo turístico, cada
persona/grupo deberá proponer ideas implicadas en esta construcción que
favorezcan a su sector.
•Un representante de una organización no gubernamental
los del medio ambiente proponen que no se corte ningún árbol, esto debe ser
conversado con sociedad y economía y en dado caso que estos rechacen dicha
propuesta deberán llegar a un acuerdo como reforestar después de la construcción.
22. Formen grupos y repartan las siguientes tareas:

•Elaborar guiones con las opiniones de cada personaje y el modo en que

participarían en las discusiones.

•Representar los diálogos invirtiendo unos quince minutos por grupo, procurando
llegar a una resolución final.

•Al finalizar las diferentes representaciones, valorar en un coloquio las distintas

resoluciones adoptadas y los beneficios y perjuicios que se derivarán de cada una de
ellas para los diferente.

23. Investiga y define los siguientes términos:

a. Pirrófita
Los dinoflagelados son un extenso grupo de protistas flagelados, con unas 2400
especies conocidas. El nombre proviene del griego dinos, girar y del latín,
flagellum, látigo, describiendo el movimiento rotatorio propio de estos
organismos
b. Maquia
La maquia o maquis es uno de los principales ecosistemas mediterráneos, una
formación vegetal de especies perennes formada principalmente por arbustos y
árboles termófilos, de altura media entre 50 cm a 4 m
c. Fauna
Conjunto de todas las especies animales, generalmente con referencia a un lugar,
clima, tipo, medio o período geológico concretos.
d. Prados
Un prado es una tierra llana o de relieve suave, húmeda o de regadío, en la cual
crece la hierba con el fin de generar pasto para el ganado y forraje para
conservar, cuando hay producción sobrante.
e. Esclerófila
Esclerófilo es un tipo de vegetación cuyas especies arbóreas y arbustivas están
adaptadas a largos períodos de sequía y calor, que posee hojas duras y
entrenudos cortos
f. Humus
El humus es la sustancia compuesta por ciertos productos orgánicos de
naturaleza coloidal, que proviene de la descomposición de los restos orgánicos
por organismos y microorganismos descomponedores (como hongos y bacterias)
24. Menciona dos características de:

a. Las sabanas
La sabana es un ecosistema caracterizado por un estrato arbóreo-arbustivo en el
que dorsal alboreo tiene una escasa cobertura, ya sea por arboles pequeños o por
poca densidad de ellos, lo que permite un estrato herbeció continuo y
generalmente alto.
b. Selvas tropicales
El bosque lluvioso tropical se caracteriza por tener árboles altos. La temperatura
que se da en la selva tropical es bastante caliente durante todo el año. Las selvas
tropicales pertenecen al grupo de clima húmedo tropical.
c. Estepas
es un bioma que consiste en un territorio de vegetación herbácea, propio de
climas extremos y escasas precipitaciones. También se le asocia a un desierto
frío, para establecer una diferencia con los desiertos tórridos.
d. Taiga
Es la combinación con ambientes climatológicos frescos. UBICACIÓN
GEOGRÁFICA DE LA TAIGA Justo debajo de la Tundra y limita al sur con la
estepa.
e. Tundra
Es prácticamente un desierto polar que se caracteriza principalmente por un
clima sumamente frío, fuertes vientos, pocas precipitaciones, suelo pobre en
nutrientes, baja diversidad biológica, vegetación baja y de estructura sencilla y
estaciones de crecimiento cortas.

25. Escribe cinco impactos ambientales ocasionados por los humanos.

Efecto invernadero
Cambio climático
El oxígeno contaminado
Petróleo en los lagos ríos o océanos
El derretimiento de los polos

26. Enumera cinco recursos renovables y cinco recursos no renovables.

Renovables: Biomasa, olas, viento, radiación solar, energía hidroeléctrica

No renovables: Gas natural, petróleo, minerales, metales, carbón.

27. Analiza por qué pertenecen a cada grupo.

Porque unos se consigue y se renueva y otros simplemente desaparecen.

28. A partir de los datos del cuadro sobre la proyección de la población mundial
hasta el año 2050, construye un gráfico de barras sobre el crecimiento de la
población, diferenciando países desarrollados y países en desarrollo

Países desarrollados: Los países desarrollados poseen mayor disposición de recursos

naturales renovables y no renovables, ya que en dado caso de no poseer el recurso
propio es importado de otros países, el Estado posee una alta capacidad adquisitiva.
El consumo en países desarrollados suele ser mayor que en países en vías de
desarrollo, porque sus habitantes poseen una mayor capacidad adquisitiva, de igual
modo, son países que suelen tener un gran desarrollo industrial lo que eleva el
consumo de recursos.

29. Según el mapa anterior ¿Cuáles son los países con mayor densidad
poblacional?

1. Rusia
2. China
3. Japón

30. Indica dos procesos generados a través de la bioingeniería.

Bioingeniería de aguas residuales y Bioingeniería para la restauración fluvial.

31. Consulta cuáles son los países más avanzados en este campo de investigación.

Por supuesto Estados unidos que para el 2020 incrementara un 62% la

oferta de empleo de la bioingeniería , Alemania, Inglaterra, Holanda y suiza
este ultimo tiene dos de las mejores universidades en esta área ( The Swiss
federal institute of Technology in Lausanne y ETH Zurich)

32. ¿Cuáles son los hongos que más se utiliza en procesos de laboratorio?

Los hongos son organismos heterotróficos,eucariotas capaces de metabolizar gran

variedad de sustratos orgánicos. Los hongos pueden ser de gran beneficio así como
también perjudiciales al ser humano.
Los hongos se clasifican en 4 grupos principales a base de su reproducción sexual y
aprovechamiento en distintos estudios de microbiología:
 1) Phycomycetes: mohos, del agua, del pan y terrestres. Las esporas reproductivas
son externas y descubiertas
2) Ascomycetes: levaduras y mohos.Poseen esporas sexuales llamadas
ascoesporas.Estas se reproducen en sacos llamados ascos
3) Basidiomycetes: setas. Forman esporas reproductivas conocidas como
basidioesporas en estructuras llamadas basidios.
4)Deuteromycetes: también llamados hongos imperfectos porque no tienen fase
reproductiva sexual

33. . ¿Cuáles son los mayores logros obtenidos dentro de la ingeniería genética en
bacterias en los últimos 5 años?

En los últimos 5 años los logros mas importantes de la ingeniería genética:

1) Fin del proyecto genoma humano: se obtuvo el mapa de 10.000 genes que
comprende el genoma humano
2)Desarrollo una bacteria que produce plásticos con recursos renovables: una firma
británica sustituyo el petróleo como materia prima para la producción de plásticos.
3)Nueva raza de cerdos: la Universidad de Adelaida (Australia) creó mediante
ingeniería genética una nueva raza de cerdos mediante ingeniería genética que
rinden que rinden un 30% más y pueden llevarse al mercado siete semanas antes que
los normales.
4) Anticancerígenos y fármacos anticoagulantes: Genzyme Transgenics anunció los
nacimientos de una cabra transgénica que produce un anticuerpo monoclonal
anticancerígeno y de otra que produce antitrombina un fármaco anticoagulant
5) hemoglobina humana: somatogen creó cerdos transgénicos que producen
hemoglobina humana
6) Hormona del crecimiento: Biosidus creo una vaca transgénica,Pampa,que
produce la hormona de crecimiento humana
34. A partir de esta gráfica y del mapa, explica qué relación existe entre la
producción
y el consumo de
alimentos a
nivel mundial.

¿A qué crees que se debe la situación que presentan los países en vías de desarrollo?
La situación de los países en vías de desarrollo se debe a la superpoblación que estos
tienen y a medida que aumenta su población, la demanda por el consumo también lo
hace y la producción comienza a escasear.

35. Construye un mapa de secuencia con las siguientes palabras: países

desarrollados, países en vías de desarrollo, tecnología, dependencia, pobreza.
Analízalas
36. . Lee esta cita: «El crecimiento demográfico rápido va ligado a la pobreza y,
por tanto, ambos deben ser combatidos conjuntamente». Explica el porqué de
la afirmación.

Porque entre mas abundancia de personas mas escases de comida, y eso conlleva a
la pobreza.

37. En el año 1986, el 41% de la población humana vivía en ciudades. Y se calculó

que para 2010 el porcentaje sea del 51%: ¿A qué se debe este aumento?

El motivo principal de la cual mas personas migran a las ciudades es la necesidad de

buscar una mejor calidad de vida, pues en las zonas rurales generalmente no hay
empleo ni servicios basicos como agua, luz, educación, etc; y si los hubiera pues
funcionarían en malas condiciones.

38. ¿De qué manera las ciudades modifican y organizan el territorio que las rodean
incluidos los asentamientos rurales?, ¿qué consecuencias ambientales genera
cada uno de estos asentamientos?

Por demografía, desde que se hace el asentamiento de un estado por poner un

ejemplo, este cuenta con distritos o municipios y en base a eso, se acienda hacia
donde puede crecer una ciudad, al igual que existen otros factores como la plusvalía
si no me equivoco, que hace mitigar a ciertos sectores y tambien resulta en la
expansión de ciertas áreas a diferencia de otras

39. ¿De qué factores depende la capacidad de sustentación de la población

humana?

Depende de los recursos naturales y combustibles locales e importados ya que la

capacidad de sustentacion es el numero de individuos que conviven en una misma
area con los recursos disponibles.

40. . Recuerda el concepto de impacto poblacional total y explica cómo varían los
factores que intervienen en su cálculo, en función de si se trata de los países del
norte o de los países del sur del continente americano.

La población es el total de habitantes de una zona o región específica, el Fondo de

Población de las Naciones Unidas expresa su preocupación por la fuerte incidencia
en el incremento poblacional del mundo, lo que genera que el índice de
contaminación ambiental también aumente.
41. Redacta un texto en el que se compare los países del norte y los países del sur
del continente americano utilizando los siguientes conceptos:

La comparación entre ambas regiones puede ser sumamente compleja, me limitaré a

realizar redacciones en los puntos que has colocado de manera concreta.
Pobreza y riqueza
Existen varios factores que hacen que la realidad económica de ambos bloques sea
distinta, puede verse en la colonización (en Sudamérica los colonizadores venían
buscando recursos para llevarse a España, en Norteamérica los colonizadores se
quedaban a vivir en el territorio), enfermedades (viruela, por ejemplo), corrupción
constante y malos regímenes han sido factores que han permitido que la civilización
norteamericana progrese dejando atrás al resto del continente.
Hambre y comida
Cada punto de desarrollo se relaciona el uno con el otro, siguiendo el anterior y
tomándolo como las causas, este tipo de situaciones serían las consecuencias de ello.
Las malas políticas económicas, la mala distribución de las riquezas, los bajos
salarios y pésima economía producto de la corrupción y malas medidas genera
hambre.
Tecnología y producción artesanal
Muchas veces en diversos países de Sudamérica existe una mala inversión en el
sector científico, o en la propia educación no existen programas que permitan
incentivar este conocimiento, tampoco hay condiciones o recursos para ello, a pesar
de que esto ha sido algo que los diferentes gobiernos han intentado subsanar. En
cambio, en Norteamérica el sector científico en diferentes aspectos ha tenido mucho
soporte, centros de investigación y otras instituciones que han permitido el
desarrollo de estos campos y han impulsado una industria que ha modernizado el
mundo.
El desarrollo artesanal suele ser más asociado a Sudamérica por tener tradiciones
más relacionadas a esto.

Demografía
 La población en América del Sur es muy diversa, se han mezclado la población
indígena, los colonizadores del continente europeo y esclavos provenientes de
África.
Norteamérica tuvo una población dispersa hasta épocas relativamente recientes. La
mayoría de la población actual de Norteamérica es de ascendencia europea, pero
también engloba otros grupos significativos.
Guerra y paz
Dentro de la región norteamericana ha habido menor predominancia de conflictos
internos, mientras que en América del Sur tiene predominancia a conflictos
políticos, golpes de estado, y ha sido considerada una región de revueltas.
En ámbitos de guerra, los países del bloque de Norteamérica se han visto más
involucrados en la guerra de forma más activa que los países del sur, este es el caso
sobretodo de Estados Unidos que se ha visto envuelto en la mayor parte de los
conflictos bélicos de los recientes años.
Deudas externas
En los 60 y 70, muchos países latinoamericanos pidieron grandes sumas de dinero a
acreedores internacionales para llevar a cabo planes de industrialización. Entre 1975
y 1982, la deuda se cuadruplicó debido a que los bancos comerciales aumentaron a
una tasa anual acumulativa de 20,4%.
Estados Unidos tiene la deuda externa más grande del mundo, sin embargo, al ser la
economía más grande del mundo, podría negarse a pagarla sufriendo algunas
condiciones de pérdida de confianza en su territorio.
Educación
Usualmente las diferencias más grandes entre ambos sistemas educativos se
encuentran en que la educación en América del Sur está asociada a pocos
requerimientos para ingresar, educación gratuita y de calidad, pero también altas
tasas de abandono de los estudiantes.
En Norteamérica la educación suele ser costosa, se necesitan muchos requerimientos
para ingresar y obtener una educación gratuita y de calidad.

42. Consulta qué consecuencias tienen para la población de un país el siguiente

aspecto: Planificación familiar

Una buena educación familiar y planificación al respecto en una sociedad tiene

consecuencias notables en las sociedades. Una mejor educación en casa fomenta
valores y ética, mejorar los deseos de superación y con ello tendremos una
población más educada que se puede dedicar eficientemente al desarrollo del
país. Las familias representan un núcleo donde los niños se forman en su
personalidad y los aspectos de esta. Es decir, un país puede definirse por las
cualidades de su familia promedio.
43. Tomando como referencia el ejemplo de biomimetismo, investiga un artefacto
que se base en la naturaleza y descríbelo. Describe el invento y el objeto de la
naturaleza que lo inspiró.

Uno de los artefactos más común creado por el hombre y que imita a la naturaleza es
el avión.
El avión ha sido diseñado -y ha evolucionado- atendiendo al modelo anatómico de
las aves (dos alas, una cola posterior para dirección) y sus características de vuelo.
Además, la aeronáutica ha empleado modelos animales para mejorar las
características aerodinámicas de los aviones, para hacerlos más resistentes a la
fricción y, en consecuencia, más utilitarios.
44. Explica la función que realizan las siguientes partes del ojo:

Córnea:
está en contacto con el exterior, esta capa transparente protege (la iris y el
cristalino), está encargada de la modificación lumínica.
Esclerótica:
su función principal es proteger la estructura interna del ojo, permite que se conecte
el nervio óptico y la retina.
Conjuntiva:
está encargada de la producción de mucosidad y lágrimas para mantener el ojo
lubricado y desinfectado.
Humor Acuosos:
permite que la cornea mantenga su óptimo funcionamiento ya que permite las
funciones sanguíneas y la presión ocular.
Humor Vítreo:
permite la presión intraocular, la rigidez, la amortiguación de impactos.
Retina:
encargada de los detalles visuales, percibe las imágenes y la agudiza.

45. Contesta:

a. ¿Qué parte del ojo actúa como lente y permite enfocar las imágenes?
La retina es la parte del ojo que sirve como lente y permite enfocar
b. ¿Qué relación existe entre el iris y la pupila?
El iris es donde se almacena el pigmento del color y a la ves es un conductor
para la vista y la pupila es la cual protege y tambien es conductor de la vista.

46. Cita las partes del oído que son membranas y las que son huesecillos. Explica la
función de cada una de ellas.

El timpano es la unica membrana funcional que compone al oido medio/interno.

El yunque, el martillo, el estribo son componentes "oseos" del oido interno.
El Yunque: como su nombre lo indica es el primer huesecillo del oido interno y se
encarga de percibir las vibraciones del timprano (membrana vibratoria).
El Martillo: segundo hueso amplifica las vibraciones percibidas por el yunque.
El Estribo: huesecillo final que traduce las vibraciones a la camara oval (oido
interno) donde serán procesadas en un liquido llamado endolinfa.
47. Contesta:

a. ¿Qué consecuencias crees que puede tener una perforación en el tímpano?

La perforación del tímpano es un problema frecuente en el área de la salud,

existen muchas causas que pueden llevar a la perforación de esta parte del
órgano, como son ruidos fuertes cerca del oído, infecciones en el oído, cuerpos
extraños en el oído, entre otras causas.

48. Responde:

a. ¿Qué tipo de movimientos detectan los canales semicirculares? ¿Y los órganos

oolíticos?
Los órganos otolíticos son dos órganos; el utrículo y el sáculo, estos se encargan de
controlar la postura, detectar la posición de la cabeza y el cuerpo y además registran
los movimiento linelaes-verticales de la cabeza.
b. Supón que padeces un trastorno que afecta al aparato vestibular ¿qué síntomas
crees que puedes padecer?
Los condusctos semicirculares, son tubos que se encuentran ubicados dentro del
oído interno, estos contienen un líquido que ayuda a mantener el equilibrio, estos
informan y detectan los movimientos de rotación de la cabeza.

49. Responde:

a. ¿Por qué crees que el sentido del gusto y del olfato se encuentran muy próximos
entre sí?
El sentido del tacto es aquel que nos permite percibir las cualidades de los objetos
como la textura, la dureza, la suavidad, o medios como la presión o la temperatura.
Estos estímulos son percibidos por una serie de receptores nerviosos que se
encuentran en la piel, los cuales se encargan de transformarlos en información
susceptible para ser interpretada por el cerebro
c. ¿Por qué los receptores del tacto están distribuidos por todo el cuerpo y son muy
abundantes en las palmas de las manos?

50. Explica a qué tipo de estímulos son sensibles las fosas nasales, los botones
gustativos y los receptores de la piel.

El olfato, es el sentido localizado en las fosas nasales, las cuales consisten en dos
cavidades cubiertas por la pituitaria roja y la pituitaria amarilla, en donde se
encuentran los receptores del olfato, que se encargan de enviar la información al
bulbo olfatorio, lugar en donde se recibe el estímulo para transformarlo en impulso
nervioso.
51. Construye una tabla sobre los sentidos, los órganos en los que residen, las
partes de estos órganos y los estímulos que perciben.

Los estímulos que provienen del medio ambiente mandan información a los
circuitos procesadores (encéfalo y médula espinal) en donde son interpretados para
enviar las señales hacia los componentes periféricos que mueven el cuerpo.

52. Explica la diferencia entre:

•Nervios sensitivos y nervios motores.

nervios sensitivos y nervios motores: Los nervios sensitivos transmite la
información desde los órganos receptores (órganos internos u órganos de los
sentidos) al sistema nervioso central( medula espinal o encéfalo).
Los nervios motores transmite la orden desde el sistema nervioso central a los
órganos efectores( el aparato locomotor o glándulas).
•Red nerviosa somática y red nerviosa autónoma.
inerva los musculos esqueléticos.
Es fundamentalmente voluntario.
Sus fibras viajan sin interrupcion hasta el organo efector
Sus fibras se unen al musculo a traves de la placa neuromuscular
Su accion es siempre excitatorias sobre los musculos esqueléticos que inverva
El neurotransmisor es la acetilcolina

53. Describe los órganos de los sentidos, las áreas del cerebro y los nervios que
intervienen en el proceso que tiene lugar cuando vemos un alimento que nos
gusta hasta que nuestro brazo se mueve para acercarlo a la boca.

Cada órgano está diseñado para captar señales (olores, sonido, texturas, dolor,
colores, posiciones, etc.) y enviarlas hasta el cerebro para que sean reconocidas.

54. Responde

a. ¿Qué son las glándulas endocrinas?

Las hormonas son moléculas reguladoras secretadas hacia la sangre por
glándulas endocrinas. Las categorías químicas de hormonas incluyen esteroides,
aminas, polipéptidos y glucoproteínas. Las interacciones entre las diversas
hormonas producen efectos que pueden ser sinérgicos, permisivos o
antagonistas.
b. ¿Qué otra función, además de la secreción de hormonas, tienen?
Las glándulas endocrinas carecen de los conductos que están presentes en las
glándulas exocrinas (capítulo 1, sección 1.3). Las glándulas endocrinas secretan
sus productos, que son moléculas con actividad biológica llamadas hormonas,
hacia la sangre. La sangre transporta las hormonas hacia células blanco que
 contienen proteínas receptoras específicas para las hormonas y que, en
consecuencia, pueden responder de una manera específica a ellas.

55. Explica dónde se localiza y cuál es la función del hipotálamo.

Es una porción del encéfalo situada en la zona central de la base del cerebro y es el
encargado de la regulación del sistema nervioso, así también como de la actividad
de la hipófisis.

56. Explica los órganos de los sentidos, las áreas del cerebro y los nervios que
intervienen en el proceso que va desde que vemos un alimento hasta que
nuestro brazo lo acerca a la boca.

Rachel ha estado tomando prednisolona durante cierto tiempo como tratamiento

para su artritis, pero descontinuó el medicamento de forma súbita porque la hacía
verse “hinchada”. Tres semanas después, acudió al médico porque estaba teniendo
dificultades para dormir, sufría de calores incómodos y, en general, se sentía mal. El
médico notó que se veía sudorosa y que tenía elevaciones del pulso y de la presión
arterial. También notó que sus ojos parecían salirse de sus órbitas. Le dijo que era
posible que tuviera un feocromocitoma, pero que necesitaría hacerle más pruebas
para llegar a un diagnóstico más seguro.

57. Define las siguientes palabras:

• Dendrita
Cristal metálico, generalmente producido por solidificación, que se caracteriza por
una estructura análoga a la de un árbol con múltiples ramas.
• Neurona presináptica
Si en una sinapsis química la neurona presináptica libera un neurotransmisor que se
une a los receptores de la membrana postsináptica, se producirán cambios eléctricos
en el potencial de membrana de la neurona receptora.
• Axón
Prolongación filifome que arranca del cuerpo de la neurona y termina en una
ramificación que está en contacto con células musculares, glandulares, etc., o con
otras células nerviosas, y por la cual circulan los impulsos nerviosos.
• Neurotransmisor
Que transmite los impulsos nerviosos en la sinapsis.

58. Explica:

a. ¿Qué son las sinapsis y qué sucede en ellas?

En el cerebro humano se desarrolla un mecanismo sin el cual no podría

funcionar el sistema nervioso: la sinapsis. ... Química: La neurona presináptica
 libera una sustancia química llamada neurotransmisor y esta pasa a unirse con
los receptoresque tiene la neurona postsináptica.
b. ¿Qué función tienen las meninges y las circunvoluciones cerebrales?

Las meninges actúan como barrera selectiva: Ataque químico: impide, a modo
de filtro, la entrada de sustancias y micropartículas perjudiciales para nuestro
sistema nervioso, lo que nos protege de infecciones como la encefalitis o la
meningitis y del daño neurológico generado por algunas sustancias.
c. ¿En qué área de la corteza se analiza la información?, ¿se llevan a cabo otras
funciones en esta área?

La corteza cerebral constituye un revestimiento completo en el hemisferio

cerebral, compuesto por materia o sustancia gris en donde se encuentran
alrededor de 10.000 millones de neuronas y tiene un espesor aproximado de 1,5
a 4,5 milímetros.

59. Explica la diferencia entre glándulas exócrinas y endócrinas

Las glándulas son un conjunto de células cuya función es la secreción de ciertas

sustancias químicas, la diferencia radica en que las endocrinas o también
denominadas cerradas, lo vierten en los capilares sanguíneos, es decir, no poseen
conductos secretores; mientras que las glándulas exocrinas o también denominadas

60. Consulta e indica la importancia de la insulina en el organismo.

La insulina es la hormona que más influencia la manera en que nuestro cuerpo

utiliza la comida. ... Después de comer, el nivel de azúcar en la sangre aumenta,
provocando que el páncreas libere una explosión de insulina para bajar los niveles
de azúcar. Los niveles de azúcar altos dañarían nuestras células y órganos.

61. Contesta ¿En qué consiste la diabetes y cuál es su tratamiento?

Tratamiento de la diabetes. Manejo de la insulina: La insulina es una hormona

producida por el páncreas, que le permite a tu cuerpo, más exactamente a tus
células, usar el azúcar o glucosa que viene de los alimentos que comes diariamente,
de esta manera las células reciben la energía necesaria para funcionar.

62. . Indica el nombre de las glándulas endócrinas que se presentan en el gráfico.

 • ¿Cuáles son las células
encargadas de generar la respuesta inmunitaria en los vertebrados?
Los linfocitos son células del sistema inmunitario que se dividen en Linfocitos B Y
T, estas son las encargadas de dar respuesta inmunitaria en los vertebrados, derivan
de células madre hematopoyeticas de la médula ósea y terminan de desarrollarse o
madurar en los órganos linfoides, es decir, en la médula ósea, bazo, timo, ganglio
linfático y tejidos linfoides asociados a la mucosa.
• ¿Qué es la vacuna polivalente? Detalla en qué consiste.
Las vacunas polivalentes son aquellas que cuentan en su composición fracciones
antigénicas de varios microorganismos patógenos, esto con la finalidad de lograr la
protección más amplia del organismo al momento de colocar la vacuna, suponiendo
esto que en una dosis de inmunización se logra prevenir dos o más enfermedades.
• Menciona cinco diferencias entre el sistema inmunitario de un animal vertebrado y
un invertebrado.
Vertebrados 1 tienen columna vertebral 2 el cuerpo esta dividido en cabeza tronco y
extremidades 3 hay individuos machos e hembras el sexo esta diferenciado en
especies 4 tiene esquletos 5 actuan como soporte del cuerpo
LOS INVERTEBRADOS 1 forman un grupo mas numerosos 2 no tienen esqueletos
3 carecen una columna vertebral y esquleto interno articulado 4 tienen linfa q hace
como funcion de sangre 5 son reptiles etc...

63. Define los siguientes conceptos:

• Receptor
Que recibe señales eléctricas, telegráficas, telefónicas o radiofónicas y las convierte
en sonidos o señales que se pueden oír o ver.
• Órgano timpánico
 Es el órgano encargado de la audición en los insectos, mediante ellos se reciben y
procesan las ondas sonoras y las vibraciones.
• Otolito
Son acumulaciones de material solido que se hayan dentro del sistema vestibular de
ciertos animales como los peces, estos permiten conocer la aceleración y la
dirección gravitacional.

64. Señala las afirmaciones incorrectas y reformúlalas para que sean verdaderas:

• Los órganos de la visión están constituidos por la asociación de fotorreceptores.

• Las ondas sonoras hacen vibrar a la cadena de huesecillos y estos, a su vez, a la
membrana timpánica, que comunica con la ventana oval.
• Al mover la cabeza, se produce el desplazamiento de los otolitos, hecho que
detectan los cilios que se encuentran en el sáculo y utrículo.

65. Responde:

a. ¿Cómo se llama la parte lobulada donde paran las terminaciones nerviosas

olfativas?
Son las neuronas que hay intercaladas en la mucosa olfativa o tambien conocida
como pituitaria amarilla.
b. ¿Cuál es la diferencia entre la pituitaria roja y la amarilla?
La primera de estas se ubica en la parte inferior de la fosa nasal y se encuentra
recubierta por numerosos vasos sanguíneos que calientan el aire. Mientras que la
amarilla se ubica por el contrario en la parte superior de la fosa nasal y está
formada por tres capas (Células basales, Células de sostén, Células olfativas)
c. ¿Cómo se llama el epitelio olfativo que contiene las terminaciones nerviosas
olfativas?
Como se llama el epitelio olfativo,es decir,el epitelio que contiene las
terminaciones nerviosas olfativas.
d. ¿En qué parte de la superficie superior de la lengua se captan los sabores
amargos?
En la parte trasera de la superficie superior. El sabor amargo es uno de los cinco
sabores básicos. Es el más necesitado de los hábitos para que sea gusto adquirido
y es debido a que es quizás el más desagradable de los cinco
e. ¿Cuál es la estructura del ojo que pasa los estímulos luminosos al sistema óptico
que va al cerebro?
La estructura es la retina, y son los conos y bastones los que se encargan de
transformar los estímulos ópticos en nerviosos al inicio del nervio óptico
66. En el siguiente gráfico, analiza el
recorrido del sonido:

67. Señala correctamente la respuesta:

• ¿Cómo se llama la parte más grande

del ojo?
b. Cristalino
• ¿Qué parte del oído es llamado laberinto?
a. Oído interno
•¿Cuál órgano de los sentidos puede recibir la temperatura y la presión?
d. El gusto

68. Cita ejemplos de recursos que, en ciertas condiciones, se consideren renovables

y que, en otras, se consideren no renovables.

Los acuíferos subterráneos, estos poseen un procesos de reposición, sin embargo,

resulta ser tan lento que al estar sometido a sobre explotación, termina por agotar su
existencia. El petróleo, es otro ejemplo de este tipo de recursos, ya que su
reposición por los mecanismos de acción natural tarda millones de años.

69. Busca datos e información sobre la evolución demográfica de tu población.

Cualquier proceso migratorio implica dos conceptos: Emigración, que es la salida de

personas de un país, lugar o región, para establecerse en otro país, lugar o región. ...
Inmigración es la llegada a un país de personas procedentes de otro país o lugar.

70. Responde:

a. ¿Qué es un nervio?
LAS REDES NERVIOSAS SOMATICA Y AUTONOMA, están caracterizadas
por ser transmisores de las sensaciones captadas a través de los sentidos;
controlados por el sistema nervioso central (Cerebro y medula espinal); que son
convertidas
en acciones voluntarias e involuntarias.
 b. ¿Qué tipo de nervios constituyen la red nerviosa somática y la autónoma?
SISTEMA NERVIOSO SOMATICO, Formados por neuronas
sensitivas trasmisoras de información, que conducen los impulsos a los
músculos
y esqueleto, para ejecutar movimientos voluntarios como caminar, saludar,
escribir, etc.
c. ¿Por qué se caracterizan ambas redes nerviosas?
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO, también formados por neuronas
sensitivas
que trasmiten la información a los músculos, que son activados, pero de forma
involuntaria, Sus
vías neuronales actúan sobre la frecuencia cardíaca y respiratoria, digestión,
salivación, el sudor, la contracción, etc.

71. Define los siguientes conceptos:

• Meninges
Las meninges son las tres membranas de tejido conjuntivo que recubren el cerebro y
la médula espinal.
• hemisferios
En relación a la línea del Ecuador, hay que decir que el planeta se puede dividir en
dos partes: una conocida como hemisferio boreal o hemisferio norte y otra
denominada hemisferio austral o hemisferio sur.
• Líquido cefalorraquídeo
El líquido cefalorraquídeo, conocido como LCR, es un líquido de color transparente,
que baña el encéfalo y la médula espinal. Circula por el espacio subaracnoideo, los
ventrículos cerebrales y el canal medular central sumando un volumen entre 100 y
150 ml, en condiciones normales.
• Circunvoluciones cerebrales
Se conocen como circunvoluciones cerebrales o giros (del latín: gyrus, pl. gyri, y
este a su vez del griego: gýros, «anillo» o «círculo») a las elevaciones tortuosas
(convoluciones) de la superficie de la corteza cerebral y separadas por las cisuras o
surcos.
• Sustancia gris
Tejido orgánico, de color gris, constituido por células nerviosas y situado en la
periferia del cerebro y en el interior de la médula espinal.
• Sustancia blanca
sustancia blanca Tejido orgánico, de color blanco, constituido por fibras nerviosas y
situado en el interior del cerebro y en la periferia de la médula espinal.
72. . En parejas, hagan una lista de enfermedades o trastornos del sistema
nervioso, distintas a las que aparecen en la unidad. Busquen información en la
web:

Epilepsia
Tumores
Síndrome de enclaustramiento
Esclerosis múltiple
Esclerosis lateral amiotrófica

73. Contesta:

a. ¿En qué situación podemos considerar que la flexión del antebrazo es un acto
voluntario? ¿Cuándo se considera un acto reflejo? Justifica tu respuesta con
ejemplos.
La realización de ejercicios para antebrazos con mancuernas sería un acto
voluntario ya que se encuentra ordenado y controlado por el cerebro. Se consideraría
acto reflejo cuando; por ejemplo, te colocan una vela encendida por el antebrazo, se
reacciona y se retira inmediatamente. Esto sucede cuando el impulso nervioso
generado por un agente exterior(vela) llega a la médula espinal a través de la vía
sensitiva y después esta produce la reacción(retirar el antebrazo) por la vía motora.
b. ¿De qué tipo de agentes infecciosos externos nos está protegiendo el sistema
inmunitario?

c. ¿Cuántos tipos de linfocitos están involucrados en el sistema inmune y qué

función desempeña cada uno?