Cerebro y lenguaje

Guillermo Soto Vergara

U. De Chile

Cols. R. García, P. Saldías

Vesalius, Andreas, De humani corporis fabrica libri septem
Basilæ : ex officina Ioannis Oporini, 1543
 Cerebro y conducta
(Kandel 1991)

 Mente Rango de funciones llevadas a

cabo por el cerebro

 Los desórdenes del afecto (sentimientos) y la

cognición (pensamiento) que caracterizan las
enfermedades neuróticas y sicóticas son
perturbaciones de la función cerebral
 Tarea de la neurociencia
(Kandel 1991)

 Explicar
 cómo el cerebro dirige sus unidades para
controlar la conducta
 Cómo el funcionamiento de las células
cerebrales es influido por el ambiente
 Visiones alternativas sobre la relación
cerebro/conducta
 Campo agregado (Flourens)
 Todas las regiones cerebrales participan en todas las
funciones

 Conexionismo celular (Wernicke, Ramón y Cajal)

 Las neuronas individuales son las unidades
transmisoras del cerebro, normalmente se ubican en
grupos funcionales y se conectan entre sí de modo
preciso

(Kandel 1991)
 Marie-Jean-Pierre Flourens
(1794-1867)

Demostró las funciones generales de las

principales partes del cerebro vertebrado.

Experimentó removiendo porciones del cerebro de

palomas. Concluyó que los hemisferios cerebrales
eran responsables de las habilidades físicas e
intelectuales superiores.

Planteó que la conducta estaba localizada de

manera difusa.

www.psychology.psych.ndsu.nodak.edu/
 Dr. K.S. Lashley
(1890-1958)
Ley de la acción de masa: las lesiones conllevan pérdidas
generales

Ley de equipotencialidad: si las lesiones no son muy

severas, puede recuperarse la función gracias a la
compensación que realizan las partes intactas del cerebro

www.psychology.psych.ndsu.nodak.edu/

Brain incisions in rat brain made by Lashley for Study of Memory

www.uic.edu/depts/mcne/ founders/page0054.html
Doctrina de la neurona
Santiago Ramón y Cajal
(1852-1934)

 El sistema nervioso está hecho de elementos

individuales, las neuronas.
 Existe un espacio interneuronal.
 Las neuronas se conectan entre sí en puntos
especializados de interacción donde ocurren las
sinapsis
 Unidades individuales del cerebro

 Células nerviosas

 (Células gliales)

faculty.washington.edu/ rhevner/neurons.jpg
Diseño básico de la neurona

www.howstuffworks.com/ brain1.htm
Tipos de neuronas

www.howstuffworks.com/ brain1.htm
Neuronas piramidales
Cuerda espinal

 Controla el movimiento de las

extremidades y el tronco
 Recibe y procesa información
sensorial de la piel, las
articulaciones y los músculos de las
extremidades y el tronco

www.learnersonline.com/weekly/ archive2001/week25/

www.springstreetchiro.com/ anatomical-perspective.html
Corteza cerebral
Corteza cerebral
 Corteza cerebral

Cisura de Silvio o lateral Cisura de Rolando o

central
Lóbulos

www.ling.upenn.edu/courses/Spring_2002/ ling001/brain.html
Lóbulo frontal

Planificación de la conducta
futura y control del movimiento

www.ling.upenn.edu/courses/Spring_2002/ ling001/brain.html
Lóbulo parietal

Sensación somática e imagen

del cuerpo

www.ling.upenn.edu/courses/Spring_2002/ ling001/brain.html
Lóbulo occipital

Visión

www.ling.upenn.edu/courses/Spring_2002/ ling001/brain.html
Lóbulo temporal

Audición y aspectos del

aprendizaje, la memoria y la
emoción

www.ling.upenn.edu/courses/Spring_2002/ ling001/brain.html
El homúnculo
Brain hemispheres

right hemisphere

left hemisphere
Hemisferios cerebrales

Hemisferio
derecho

hemisferio
izquierdo
 Lateralization
• Contra-lateral control
– a given hemisphere controls opposite side of
body
• Left hemisphere controls right side of body
• Right hemisphere controls left side of body
• Other hemispheric specializations:
 Right hemisphere specialties
• Holistic, spatial processing
– pattern-matching (e.g. recognizing faces)
– spatial relations
– emotional reactions
– music (processing by musically naive
individuals)
– linguistic intonation (but not lexical tone!)
 Left hemisphere specialties
• Sequential processing
– rhythm temporal, relations, analytical thinking,
music (processed by musically sophisticated
individuals), mathematics, intellectual
reasoning

– language, speech sounds

• especially so for adult, male, right-handed,
literate, monolingual subjects
 Language:left hemisphere
• Evidence: dichotic listening experiments
– Thai tonal contrasts
• [na@˘] ‘aunt’ (high) [na^˘] ‘face’
(falling)
• [na#˘] ‘field’ (mid) [na&˘] ‘thick’
(rising)
• [na$˘] (nickname) (low)
– Thai speakers process tone with left hemisphere
– English speakers presented with tonal contrasts
process tone with right hemisphere
 Language:left hemisphere
• Evidence from aphasia
– Brain injury locations resulting in speech
deficits are almost always in left hemisphere
 Language:left hemisphere
• Evidence from split-brain patients
– Severe cases of epilepsy treated by severing
corpus callosum
– Task of naming object held in left hand
(right brain)
• left eye open (right brain), right eye covered
much harder than
• right eye open (left brain), left eye covered
 Lateralization: caveats
• Lesser left hemisphere specialization for
language if:
– left-handed
– female
– illiterate
– multilingual
 Modality and lateralization
• No effect of language modality on
lateralization for language
• Left hemisphere specialization for language
even for signed languages
 Localization for language
• Hypothesis: specific parts of brain control
specific parts of body or bodily functions,
including language
Áreas tradicionales del lenguaje
(hemisferio izquierdo)
 El papiro Smith

•Escrito hacia 1.700 a.C., a partir de textos de hacia 3.000 a.C.

•Primer documento médico de la humanidad
•Describe 48 casos escritos por un cirujano egipcio
•Al parecer el cirujano habría sabido que el cerebro controla los movimientos
•Se describe a un paciente incapaz de hablar debido a una lesión en el hueso
temporal: Afasia.
 Case Twenty

A WOUND IN THE TEMPLE PERFORATING THE BONE

TITLE : Instructions concerning a perforation in his temple , penetrating to the bone, (and) perforating
his temporal bone .
EXAMINATION : If thou examinest a man having a wound in his temple, penetrating to the bone , (and)
perforating his temporal bone, while his two eyes are blood-shot , he discharges blood from both his
nostrils, and a little drops : if thou puttest thy fingers on the mouth of that wound (and) he shudder
exceedingly ; if thou ask of him concerning his malady and he speak not to thee ; while copious tears fall
from both his eyes, so that he thrusts his hand often to his face that he may wipe both his eyes with
back of his hand as a child does , and knows not that he does so .
DIAGNOSIS : Thou shouldst say concerning him : "One having a wound in his temple, penetrating to the
bone , (and) perforating his temporal bone, while he discharges blood from both his nostrils he suffers
with stiffness in his neck, (and) he is speechless. An ailment not to be treated."
TREATMENT : Now when thou findest that man speechless, his relief shall be sitting ; soften his head
with grease, (and) pour milk into both his cars .
Áreas tradicionales del lenguaje

www.sciam.com
Áreas tradicionales del lenguaje

www.sciam.com
Áreas tradicionales del lenguaje
El cerebro y el lenguaje
 Afasias

Aphasia is caused by a brain injury, which may occur during a traumatic accident or
when the brain is deprived of oxygen during a stroke. It may also be caused by a brain
tumor, a disease such as Alzheimer's, or an infection, like encephalitis. Aphasia may be
temporary or permanent.
Área de Broca

http://medlib.med.utah.edu/kw/sol/sss/mml/sol00762.jpg

http://thalamus.wustl.edu/course/sleep6.gif
 Paul Broca
(1824-1880)

Damage in Broca’s area

- Problems in production: articulation,
poor use of grammatical features
- Understanding of speech fairly
normal
 Broca’s aphasia
• Samples of spontaneous speech:
"Yes ... Monday ... Dad, and Paul ... hospital, and ... Wednesday, Wednesday, nine o'clock and ...
Thursday, ten o'clock ... doctors, two, two ... doctors and ... teeth, yah. And a doctor ... girl, and
gums, and I."
"Me ... build-ing ... chairs, no, no cab-in-ets. One, saw ... then, cutting wood ... working ..."
• Performance profile
- Production difficulty: slow speech, articulation difficulties
- Little intonation present (dysprosody)
- Often agrammatism: 1) sentence construction deficit,
2) possibly selective impairment of grammatical
elements, or
3) difficulty in understanding syntactically
complex sentences.
- Comprehension relatively good
• ”Non-fluent aphasia”
Cerebro de paciente con
afasia motora de Broca
 Salmo 137
Junto a los ríos de Babilonia,
nos sentábamos a llorar,
acordándonos de Sión,
En los sauces de las orillas
teníamos colgadas nuestras cítaras.
Allí nuestros carceleros nos pedían cantos,
y nuestros opresores, alegría:
«¡Canten para nosotros un canto de Sión!».
¿Cómo podíamos cantar un canto del Señor
en tierra extranjera?
Si me olvidara de ti, Jerusalén,
que se paralice mi mano derecha;
que la lengua se me pegue al paladar
si no me acordara de ti,
si no pusiera a Jerusalén
por encima de todas mis alegrías.

http://www.vatican.va/archive/ESL0506/__PJY.HTM
José de Ribera
Área de Wernicke

www.psychology.psych.ndsu.nodak.edu/ .../wernicke.JPG
 Carl Wernicke
1848 – 1904

Damage in Wernicke’s area

- Prosody and pronunciation intact, speech is
fluent but “empty”, but a lot of different
word distortions and difficulties finding the
right word
- Severe comprehension deficits
Carl Wernicke (1874): German neurologist who related nerve diseases to
specific areas of the brain. He is best known for his descriptions of the
aphasias, disorders interfering with the ability to communicate in speech or
writing. Wernicke studied medicine at the University of Breslau and did
graduate work at Breslau, Berlin, and Vienna before entering practice in
Berlin. In 1885 he joined the faculty at Breslau, where he remained until
1904. In a small book published in 1874, Wernicke tried to relate the
various aphasias to impaired psychic processes in different regions of the
brain; the book included the first accurate description of a sensory aphasia
located in the temporal lobe. Wernicke also demonstrated the dominance of
one hemisphere in brain functions in these studies. His Lehrbuch der
Gehirnkrankheiten (1881; "Textbook of Brain Disorders") is an attempt to
comprehensively account for the cerebral localization of all neurologic
disease.
Discovered the receptive language area in the posterior 1/3
of the superior temporal cortex.
This area was identified as the area for the sensory images
of words.

www.psychology.psych.ndsu.nodak.edu/ .../wernicke.JPG
The brain of a patient who suffered from Wernicke’s aphasia due to a stroke in
the left middle cerebral artery
 Wernicke’s aphasia

• A sample of conversational speech

Examiner: What kind of work have you done?
Patient: We, the kids, all of us, and I, we were working for a long time in the ... you know ...
it's the kind of space, I mean place rear to the spedawn ...
Examiner: Excuse me, but I wanted to know what work you have been doing.
Patient: If you had said that, we had said that, poomer, near the fortunate, porpunate,
tamppoo, all around the fourth of martz. Oh, I get all confused.

• Performance profile
- fluent but meaningless speech
- auditory comprehension deficit
- word-finding difficulties, word substitutions and made-up words
- normal prosody, syntactic processing relatively normal
• ”Fluent aphasia”
Conduction aphasia
• Example of conduction aphasic’s repetition performance:
BED  ”bed” PRESIDENT 
”peh-tn” HIPPOPOTAMUS  ”?”

• Performance profile
- Repetition disproportionately severely impaired,
speech fluent and auditory comprehension relatively
good
- Word-finding difficulties, sometimes semantic
difficulties
- Outstanding difficulty is in the proper choice and
sequencing of phonemes in speech output, leading to
numerous phonological errors
Other types of aphasias
- Global aphasia: wide-spread left-hemisphere damage, all basic
language functions are affected, some more than others.
- Anomic aphasia: primarily influences an individual's ability to find the
right name for a person or object. As a result, an object may be
described rather than named. Often results from damage in
inferior temporal areas.

Some less common types of aphasias:

- Transcortical sensory aphasia

- Transcortical motor aphasia
- Subcortical aphasia
- Crossed aphasia
Clinical characterizations of aphasic syndromes

Fluency Language Repetition Name of

Comprehension Aphasic Syndrome
-----------------------------------------------------------------------------------------
Bad Good Moderate BROCA

Good Bad Bad WERNICKE

Good Good Bad CONDUCTION

Bad Good Good TRANSCORT.MOTOR

Good Bad Good TRANSCORT.SENSORY

Bad Bad Bad GLOBAL

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Modelo de procesamiento del lenguaje: Wernicke

• Sólo las funciones mentales más básicas, relacionadas con actividades

perceptuales y motoras simples están localizadas en áreas corticales
únicas
• Las interconexiones entre estos sitios funcionales hacen posible las
funciones intelectuales más complejas
Modelo de procesamiento del lenguaje: Wernicke

Área cortical 1 Función básica 1

Área cortical n Función básica n

Área cortical 1
Área cortical 2 Funciones intelectuales complejas

Área cortical n
Modelo de percepción del lenguaje de Wernicke

Áreas sensoriales Percepción visual y auditiva

Representaciones neurales

Se registra como lenguaje y se Gyrus angular

asocia con significado
Representación neural
común en código auditivo
Área de Wernicke

Fascículo arcuado
Área de Broca
Se trransforma en representación
motora común
Modelo Wernicke-Geschwind o clásico
Problemas con el modelo clásico

• Cuevas (2012):
• Son muchas más las zonas cerebrales que intervienen en el lenguaje que las
señaladas en el modelo.
• Complejidad del lenguaje. El lenguaje es mucho más complejo que escuchar y
decir palabras.
• Los síndromes clásicos no representan todos los posibles trastornos afásicos.
• Pobre correspondencia entre los síndromes y las áreas cerebrales
responsables de estos síndromes.
Problemas con el modelo clásico

• Tremblay & Dick (2016):

• “La precisión espacial del modelo es demasiado limitada para probar la
hipótesis específica sobre la relación cerebro/conducta”
• “Está centrado en dos “regiones del lenguaje””
• “Se enfoca en estructuras corticales, y deja afuera en la mayoría de los casos
la estructura subcortical y las conexiones relevantes”
• “Debido a su limitada extensión espacial y su enfoque cortical, es difícil
reconciliar el modelo con el conocimiento moderno sobre la conectividad de
la materia blanca como soporte del habla y la función del lenguaje”
Modelo Clásico

• Tremblay & Dick (2016)

No hay consistencia en la definición de las áreas de Broca y
Wernicke

• Tremblay & Dick (2016)

No hay consistencia en la definición de las áreas de Broca y
Wernicke

• Tremblay & Dick (2016)

No hay consistencia en la definición de las áreas de Broca y
Wernicke
• “Anatomically, the regions typically referred to as Broca’s and
Wernicke’s áreas are large enough such that they do not have
cytoarchitectonic and myeloarchitectonic homogeneity”

• “Anatomical heterogeneity is naturally coupled with functional

heterogeneity”

(Tremblay & Dick, 2016)

Técnicas electrofisiológicas y de neuroimagen

- Posiblemente el hallazgo “más importante sea que no existen centros

en el cerebro responsables de determinadas funciones lingüísticas, sino
que el cerebro funciona a través de redes distribuidas que se extienden
por amplias zonas del cerebro, mucho más allá de las regiones clásicas”
(Cuevas, 2012).
Técnicas electrofisiológicas y de neuroimagen

• Las dos técnicas de neuroimagen más utilizadas:

• Tomografía por emisión de positrones (TEP) o PET.

• Resonancia magnética funcional (RMf) o fMRI.

• Miden actividad cerebral a través del flujo sanguíneo.

 PET – Tomografía de
emision de Positrones
fMRI
Técnicas
electrofisiológicas

• Potenciales
evocados
relacionados con
eventos (ERP)
• Milisegundo a
milisegundo
• Baja resolución
espacial.
• N400
• LAN (Left anterior
negativity)
Técnicas electrofisiológicas

• Magnetoencefal
ografía (MEG)
• Buena
resolución
espacial y
temporal
• Costoso
Tractografía
Fascículo arqueado
 • “Modern perspectives on
language connectivity should
consider several sets of
association pathways:
Conectoma del fronto-temporal, parieto-
lenguaje temporal, occito-temporal,
and fronto-fronto
connections” (Tremblay &
Dick, 2016).
Conectoma del lenguaje

• Tremblay & Dick 2016

Conectoma del lenguaje

 Tremblay & Dick 2016

Conectoma del lenguaje

Bajada et al. 2015

Conectoma del lenguaje

• Chang et al. (2015)