TELEVISIÓN EDUCATIVA

Definición

Tipos

Características

Ejemplos

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 DEFINICIÓN
La televisión educativa es un medio didáctico, con una gran capacidad
de mostrar contenidos de una forma que motive el interés y el aprendizaje
del televidente. ... Creada con el fin de contribuir al fortalecimiento y
desarrollo de la enseñanza en nuestro país, ofrece nuevas alternativas
audiovisuales para la educación.

Televisión escolar: pedagógica, instruccional o didáctica.

Televisión divulgativa: cultural o de conocimiento.

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 CARACTERÍSTICAS
• La estructura del programa y la movilización en su diseño de algunos elementos que no son
necesarios en otros.

• Dentro de las estrategias de diseño se tienen en cuenta variables como:

A. La edad de los receptores.

B. La experiencia que posean en la interacción con el lenguaje televisivo.

C. Los contenidos a transmitir.

D. Las habilidades cognitivas de los receptores.

E. El papel que la televisión llegue a desempeñar en el currículo.

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 CARACTERÍSTICAS
• No todos los programas son aptos para todas las poblaciones, por lo tanto se deben revisar
cuidadosamente al momento de ser utilizados.

• Para realizar un programa televisivo escolar debe confluir un profesional en aspectos como el
medio televisivo y su lenguaje, diseño didáctico con medios de enseñanza y en los contenidos
a transmitir.

• La información debe ser redundante.

• El tiempo debe estar entre 10 – 15 minutos para primaria y entre 20 – 25 minutos para
secundaria o adultos.

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 FUNCIONES
•Facilitar medios y recursos para los profesores y los centros.
•Apoyar el sistema educativo en general.
•Contribuir al desarrollo de la formación profesional, ocupacional y
continua.
•Introducir en el aula a profesores y personas especializadas.
•Mejorar la formación y perfeccionamiento del profesorado.
•Ayudar a la formación a distancia y flexible.
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 FUNCIONES
• Mejorar la calidad de la información y experiencias que se ofrecen en los
entornos de formación.
• Ampliar la oferta educativa.
• Diseminar valores educativos y culturales positivos, en lo que respecta a la
ecología, el consumo, valores democráticos y hábitos de riesgo.
• Dar a conocer las reformas educativas.