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Higiene
L a h ig ie n e p e r s o n a l e s
m u y im p o r t a n te .
R e c u e r d a lo q u e d e b e s
h a c e r d ia r ia m e n te .
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ACET-PERU
CIENCIA AMBIENTE 2
3. ¡Aplico lo aprendido!
Escribe 4 ejemplos de la higiene personal que debemos practicar a diario.
a) ______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) ______________________________________________________________
______________________________________________________________
c) ______________________________________________________________
______________________________________________________________
d) ______________________________________________________________
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CIENCIA AMBIENTE 4
L a s u c ie d a d L o s a lim e n to s
L o s a n im a le s E l a gu a
Te presento algunas
enfermedades
Lee atentamente y luego relaciona pintando del mismo color la enfermedad
que corresponda.
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T u b e r c u lo s is M ic r o b io e n e l a ir e c o n t a c to
E s t o r n u d o s , c o n g e s t ió n .
TB C c o n p e rs o n a e n fe rm a .
M ic r o b io e n e l a ir e c o n t a c to F ie b r e a lta , d e b ilid a d ,
C ó le r a
c o n p e rs o n a e n fe rm a . d o lo r d e c u e rp o , c o n g e s tió n .
M ic r o b io e n e l a ir e c o n t a c to In f la m a c ió n y d o lo r d e
G rip e
c o n p e rs o n a e n fe rm a . la m a n d íb u la .
A g u a o c o m id a D ia r r e a , m a r e o s , s e d
S id a
c o n ta m in a d a . c ó lic o s .
M ic r o b io e n e l a ir e c o n t a c to T o s , d o lo r d e e s p a ld a o
R e s fr ío
c o n p e rs o n a e n fe rm a . p e c h o , fa lta d e a p e tito , fie b r e .
A g u a o c o m id a c o n ta m in a d a
P ie l a m a r ille n t a y o r in a
P a p era s co n ta cto c o n p e rs o n a
d e c o lo r o s c u ro .
e n fe rm a
S a n g r e , in f e c ta d a y c o n ta c to
S ín t o m a s d e d ife r e n t e s
H e p a t it is s ex u a l co n p e rson a
e n fe rm e d a d e s .
e n fe rm a .
Ahora responde:
1. ¿Has tenido una de ellas? ¿Cómo te curaron?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Previniendo
enfermedades... !!
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* Vacunándonos a tiempo.
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S a b ía s q u e lo s r e c ié n n a c id o s e s t á n p r o t e g id o s
p o rq u e e n la le c h e m a te r n a h a y d e fe n s a s c o n tr a
la s e n fe rm e d a d e s .
En casa:
Pregunta a tu mamá qué vacunas has recibido.
* ___________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________
* ___________________________________________________________________
Las vacunas
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U n a fo rm a m u y e fe c tiv a d e
e v ita r c o n ta g io s e s la v a c u n a .
Las vacu nas se deben poner
a l n iñ o d e s d e e l m o m e n to q u e
nace.
Investiga:
1. Escribe en tu cuaderno que campañas de vacunación se dan al año.
2. ¿Los animales también se vacunan? ¿Qué vacunas reciben?
El cuerpo humano
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SISTEMA RECEPTOR
¿CÓMO NOS RELACIONAMOS?
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Los que nos ayudan a relacionarnos con el medio son los __________________
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LOS SENTIDOS
VISTA
GUSTO OLFATO OÍDO TACTO
A. RELACIONA y COLOREA.
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♦ Diferencia colores.
♦ Se encuentra en la piel.
♦ Diferencia lo dulce de lo
salado.
♦ Escuchamos el canto de un
ave.
♦ Escuchamos el teléfono.
♦ Diferencia lo áspero de los
suave.
♦ Diferencia tamaños.
♦ Distingue los aromas.
♦ Diferenciamos el frío del
calor.
♦ Sentimos el olor de la
comida
malograda.
B. SOPA DE LETRAS.
pestañ vista
O J O S Í D O O O A I P
as piel
P U E R O L F A T O R E
cejas nariz
ojos iris P A M C E J A S S T I S
oído papilas A L U N E H I I U R S T
tacto gustativ
P I A R S V L V G D Í A
olfato as
I P O V Ñ N A R I Z O Ñ
gusto epiderm
oreja is L U O Í D O L K G O R A
pupila A P Z X D S P I E L E S
S I M R E D I P E N J A
G U S T A T I V A S A M
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( )
04. Cuando estamos resfriados no podemos usar el sentido del
olfato.
( )
05. El daltonismo es una enfermedad que afecta a la
vista.
( )
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E. CRUCI-SENTIDOS
1. L
2. O
3. S
4. S
5. E
6. N
7. T
8. I
9. D
10. O
11. S
LOS ALIMENTOS
Todos los seres vivos necesitamos alimentarnos para vivir. Las sustancias
que necesitamos para mantener el funcionamiento de nuestro organismo se
llaman ______________________.
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O r ig e n A n im a l O r ig e n V e g e t a l O r ig e n M in e r a l
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ahora responde:
1. ¿Por qué se denomina de origen animal?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
COLOCA dentro de cada paréntesis que clase de sustancia nutritiva (proteínas, carbohidratos, grasas,
vitaminas y minerales) encontramos en mayor cantidad en los siguientes alimentos: (COLOREA).
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D. CRUCI-ALIMENTOS
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Alimento
s
POR SU VALOR
NUTRITIVO
. . .
A lim e n to s q u e d a n e n e rg ía
h íg a d o
ca rn e ___________________________________ _
p o llo ___________________________________ _
q u e so
___________________________________ _
h u ev os
le g u m b r e s ___________________________________ _
e s p in a c a
A lim e n to s r e g u la d o r e s
p e sca d o le c h e e m b u tid o s
q u e so
_______________ _____________________
_______________ _____________________
c h o c o la te s h u ev os
_______________ _____________________ le c h e
A lim e n to s c o n s tr u c to r e s
y u ca , p a p a
y c a m o te ___________________________________ _
le g u m b r e s
___________________________________ _
f r ijo l
___________________________________ _
le c h e
fru ta s ___________________________________ _
p a n y g a lle t a s
c e r e a le s a z ú c a r y m ie l
SISTEMA DIGESTIVO
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SISTEMA DIGESTIVO
Tuvo
Digestivo Glándulas
Anexas
. .
. .
. .
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06. La ........................... sirve para saborear los alimentos y para empujar el bolo
alimenticio hacia atrás.
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04. Tritura los alimentos: 05. Fabrica la bilis es: 06. No es parte del
A) La lengua A) Páncreas tubo digestivo:
B) Los dientes B) Hígado A) Hígado
C) El estómago C) Duodeno B) Estómago
D) La saliva D) Boca C) Intestino delgado
D) Intestino grueso
SISTEMA RESPIRATORIO
SISTEMA
RESPIRATORIO
esta
formado
por
FOSAS
FARING LARIN TRÁQUE BRONQUI PULMON
NASALE
E GE A OS ES
S
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C. SOPA DE LETRAS.
O N E G Í X O I N S P I E
A N H Í D R I D O I X G S
P I S A D R E U C T N S P
U N B S T E A T A I U O I
L S R R S S L R R U Q L R
M P O S O P V A B Q L O A
O I N L Í I F Q O N A E R
N R Q E O R P U N O R V E
E A U A Í A G E I R I L E
S R I X S R V A C B N A R
P L O E A M O L O G G N I
F O S A S N A S A L E S
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G. CRUCI-SISTEMA RESPIRATORIO.
1. R
2. E
3. S
4. P
5. I
6. R
7. A
8. T
9. O
10. R
11. I
12. O
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SISTEMA CIRCULATORIO
SISTEMA
CIRCULATORIO
VASOS CORAZÓ
ARTERIAS VENAS
CAPILARES N
Arterias y
Llevan Llevan
venas Impulsa
sangre con sangre con
pequeñísim la sangre
O2 CO2
as
SANGRE
formado por
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Glóbulos Glóbulos
Plaquetas Plasma
Rojos Blancos
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P L A Q U E T A S V A A
C O C A P I L A R E S U
G L O B U L O B I R N R
L A R A M S A L P G E I
O T A Z A N R A I N F C
C. B DE
SOPA I LETRAS.
Z R E R T N I A E U
U D O V T D E C O S D L
ventrículos vena plaquetas plasma
sangre L O arteria
N Z O E capilares
R O P K L latido
A
aurículas glóbulo rojo coagulación defensa
corazón O V E N T R
glóbulo I C U L O S
blanco EDUCAR
R O J O U S A A E R T Y
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SISTEMA URINARIO
SISTEMA
URINARIO
esta formado
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por
URÉTERE URETR
RIÑONES VEJIGA
S A
Saca la
Llevan la
Fabrican Almacena orina al
orina a la
la orina. la orina. exterior
vejiga.
.
02. Las partes del sistema urinario son: ......................, ......................, ........................
y ......................
05. Los ........................ conducen la orina desde los riñones hasta la vejiga.
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C. CRUCI-SISTEMA URINARIO.
1. R
2. I
3. Ñ
4. O
5. N
6. E
7. S
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SISTEMA REPRODUCTOR
A. COLOREA el Sistema Reproductor Femenino y COLOCA sus nombres.
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Encendemos
un:
f
se derrite el:
H
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ELABOREMOS UN RESUMEN
La Química es una _____________________ experimental cuyo campo de
estudio es la _______________________, trata básicamente su
_____________, sus ____________________ y las ________________ que
sufre esta.
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¿QUÉ ES LA FÍSICA?
Es una ciencia experimental que observa, estudia las leyes de los
fenómenos físicos.
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I. ÉPOCA A________________
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¿QUÉ ES UN FENÓMENO?
Es el cambio o ________ que sufre un _______________
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1. Completa adecuadamente:
* Fenómeno físico es :
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