Comenzamos con unos conceptos previos sobre la prensa y se subdividen en función del

canal y del mensaje. Posteriormente se analiza la notica a partir de una relacionada con
ADENA.

1– CONCEPTOS PREVIOS

La prensa escrita es un medio de comunicación que tradicionalmente se ha transmitido

por escrito e impreso. Sin embargo, en la actualidad asistimos a la difusión de prensa
escrita en internet, que combina junto al formato tradicional del texto escrito,
información audiovisual.

El internauta puede realizar una búsqueda de la información que le interesa. No

obstante, en ocasiones la cantidad de información es tal que resulta difícil discriminar lo
que realmente es relevante.

Podemos establecer una distinción entre la prensa especializada (prensa deportiva,

económica, sobre ciencia…), que se dirige a un público determinado interesado en
profundizar sobre un tema concreto; y, por otra parte, la prensa no
especializada (divulgación y periódicos de información general) que no están
especializados en un tema concreto, sino que se dirigen al gran público y ofrecen
información sobre asuntos diversos.

2– LOS PERIÓDICOS EN PAPEL Y DIGITALES

Los periódicos son publicaciones impresas o digitales que abordan cuestiones de

actualidad con una triple finalidad: informar, formar y entretener.

 Informan sobre cuestiones de actualidad de interés para el grupo de personas al que

se dirigen. Los criterios sobre lo que es o no es noticia varían en función de la
publicación. Piensa que lo que es noticia para un periódico local no lo es para uno de
tirada nacional, por ejemplo.
 Los periódicos no solo informan, también crean opinión. Son numerosos los textos
de opinión (editoriales, artículos, columnas…) que generan corrientes de opinión.
Los lectores conocen la línea editorial del periódico, es decir, su posicionamiento
ideológico en términos generales.
 Como cualquier medio de comunicación, se busca también el entretenimiento del
lector. De ahí la presencia de crucigramas, curiosidades… No obstante, esta función
es, como sabes, más importante en otros medios.

3– GÉNEROS INFORMATIVOS Y DE OPINIÓN

Los textos informativos son aquellos que ponen en conocimiento de los lectores hechos
de actualidad considerados de interés. El más claro ejemplo de los géneros informativos
es la noticia, si bien el reportaje también se considera género de información.
Volveremos sobre ellos.

Más numerosos son los textos que incluyen algún tipo de valoración por parte del
periodista. Los estudiamos, fundamentalmente, en 4º de ESO. Se trata de la crónica, el
artículo de opinión, el editorial, la columna o la crítica.

SABER MÁS

La historia del periodismo comienza hace cientos de años. Ya en tiempos de la

República Romana existía una lista de acontecimientos diarios de interés, llamada Acta
Diurna. No obstante, un momento de inexcusable importancia para el periodismo
sobreviene con la invención de la imprenta.

A finales del XV se distribuían ya hojas sueltas con asuntos noticiosos. Siglos después
aparecerán los primeros periódicos propiamente dichos. El periódico más antiguo
aparece en Suecia en 1645.

Con la revolución industrial se da un nuevo impulso al periodismo, especialmente en el

siglo XIX, que será testigo de la aparición de nuevos medios de información masiva.

En el siglo XXI, el periódico impreso experimenta una nueva revolución: el periodismo

digital o ciberperiodismo. En un primer momento, los periódicos digitales eran una
versión más o menos similar a la impresa. Hoy se ha desarrollado ya una nueva forma
de hacer periodismo con un lenguaje propio y que emplea los recursos audiovisuales
que internet le ofrece, con la ventaja de la actualización constante de los contenidos
(prácticamente en tiempo real), imposible en un periódico tradicional y la posibilidad de
una interacción mucho más fluida con los lectores.

4– LA NOTICIA

La noticia es una narración breve sobre un hecho real y actual que se considera de
interés general. El objetivo consiste en transmitir información sin valorarla

Las noticias deben ofrecer de forma clara y ordenada de información que pretenden
hacer llegar al lector. Para ello responden habitualmente a cinco
preguntas: ¿qué? (hechos), ¿quién? (protagonistas), ¿cuándo?,¿dónde?, ¿cómo? (circ
unstancias que rodean al hecho). A veces se añade una sexta pregunta que ahonda en las
causas que han provocado los hechos: ¿por qué?

La estructura de la noticia obedece con frecuencia a este esquema: titular, con la

información más relevante y sorprendente; entradilla, con un resumen de la
información más relevante, y cuerpo de la noticia, que desarrolla la información desde
lo más importante hasta los hechos secundarios y prescindibles.