Este documento presenta una rúbrica para evaluar collages realizados por estudiantes. La rúbrica contiene 6 criterios de evaluación con 3 niveles de desempeño cada uno (excelencia, con calidad, debe mejorar). Los criterios incluyen el uso de imágenes y colores, el uso del espacio, las líneas y los textos, el énfasis y las asociaciones, la claridad de los conceptos y la explicación de las imágenes y su relación con el tema.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar collages realizados por estudiantes. La rúbrica contiene 6 criterios de evaluación con 3 niveles de desempeño cada uno (excelencia, con calidad, debe mejorar). Los criterios incluyen el uso de imágenes y colores, el uso del espacio, las líneas y los textos, el énfasis y las asociaciones, la claridad de los conceptos y la explicación de las imágenes y su relación con el tema.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar collages realizados por estudiantes. La rúbrica contiene 6 criterios de evaluación con 3 niveles de desempeño cada uno (excelencia, con calidad, debe mejorar). Los criterios incluyen el uso de imágenes y colores, el uso del espacio, las líneas y los textos, el énfasis y las asociaciones, la claridad de los conceptos y la explicación de las imágenes y su relación con el tema.
“Sagrados Corazones” EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICAS 2017-2018
RÚBRICA PARA EVALUAR COLLAGE
Nivel de NIVEL MEDIO DE CALIDAD
desempeño EXCELENCIA CON CALIDAD (DEBE MEJORAR) Criterios 3 2 1 Uso de imágenes Utiliza como estímulo visual imágenes para No se hace uso de colores, pero las imágenes son No se hace uso de colores y el número y colores representar los conceptos del tema. El uso estímulo visual adecuado para representar y asociar de imágenes es reducido y nada tiene de colores contribuye a asociar y poner los conceptos. que ver con el tema. énfasis en los conceptos. Uso del espacio, El uso del espacio muestra equilibrio entre Uso poco provechoso del espacio y escasa utilización El uso del espacio muestra equilibrio líneas y textos las imágenes, líneas y letras. La composición de las imágenes, líneas de asociación. La composición entre las imágenes, líneas y letras, pero sugiere la estructura y el sentido de lo que sugiere la estructura y el sentido de lo que se de se observan tamaños se comunica. comunica. desproporcionados. La composición sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica. Énfasis y El uso de los colores, imágenes y el tamaño Se usan pocos colores e imágenes, pero el tamaño de Se usan pocas imágenes que no asociaciones de las letras permite identificar los las letras y líneas permite identificar los conceptos expresan la respuesta. Se aprecian conceptos destacables y sus relaciones. destacables y sus relaciones. algunos conceptos sin mostrarse adecuadamente sus relaciones. Claridad en los Se usan adecuadamente palabras clave. Se usan adecuadamente palabras clave e imágenes, Las palabras en imágenes escasamente conceptos Palabras e imágenes, muestran con claridad pero no se muestra con claridad sus asociaciones. La permiten apreciar los conceptos y sus sus asociaciones. Su disposición permite composición permite recordar los conceptos y asociaciones. recordar los conceptos. evidencia la importancia de las ideas centrales. Explicación Deberá explicar en hoja aparte que significa Deberá explicar en hoja aparte que significa cada No explica el significado de las cada imagen y como se relacionan para imagen y como se relacionan para abordar el tema, de imágenes, lo que revela que no hay abordar el tema, de acuerdo a lo aprendido acuerdo a lo aprendido después de haber estudiado. conocimiento sobre el tema, escogiendo después de haber estudiado. La explicación es confusa en relación con las imágenes. y pegando al azar las imágenes.
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