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MANABÍ
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
DE MANTA 2016-2017
MANTA
2017
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UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE
MANABÍ
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
DE MANTA 2016-2017
MANTA
2017
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CERTIFICACIÓN DEL TUTOR:
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APROBACIÓN DEL TRABAJO:
4
DEDICATORIA:
RECONOCIMIENTO:
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ÍNDICE:
1. RESUMEN .............................................................................................................................. 7
2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 8
3. OBJETIVOS: .......................................................................................................................... 10
4. HIPÓTESIS: ........................................................................................................................... 11
5. VARIABLES: .......................................................................................................................... 11
6. MARCO TEÓRICO ................................................................................................................. 12
6.1 Modelo Médico ....................................................................................................... 13
6.2 Modelo de Atributos ............................................................................................... 14
7. DIAGNÓSTICO O ESTUDIO DE CAMPO ................................................................................ 16
8. DISEÑO DE LA PROPUESTA .................................................................................................. 17
9. CONCLUSIONES: .................................................................................................................. 18
10. RECOMENDACIONES: .......................................................................................................... 18
11. BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 19
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1. RESUMEN
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2. INTRODUCCIÓN
Ecuador, al igual que otros países, actúa en materia de salud en base a la normativa de
de salud pública.
salud mental, tanto a la asistencia como al tratamiento que debe brindarse en este campo
para garantizar el bienestar general de la población. Por tanto, hoy en día, existe en el
país varios documentos a los que se puede acceder para obtener información sobre la
salud mental de una población o región, pero cabe aclarar que los datos que recogen
estos textos son a escala nacional, es decir, no existe un documento que haga referencia
La base de datos a nivel nacional es de suma importancia, puesto que no solo brinda
embargo, en el Ecuador actual, aún es a grandes rasgos que se conoce acerca de las
de Manta.
es un derecho el mantener la integridad personal, tener una vida libre de violencia tanto
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crueles, inhumanas o degradantes. Es decir, por lo descrito anteriormente, se muestra
ámbitos familiar y comunitario a nivel local, que además contribuya a fortalecer áreas
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3. OBJETIVOS:
Objetivo General
ULEAM de Manta.
Objetivos Específicos
de Psicología de la ULEAM.
psicopatológico predominante.
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4. HIPÓTESIS:
5. VARIABLES:
Variable Independiente:
Proceso Psicodiagnóstico
Variable Dependiente:
Diagnóstico Psicopatológico
Diagnóstico Situacional
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6. MARCO TEÓRICO
comunitaria, culminando en un análisis que condense los aspectos más relevantes que
y síntomas que las personas manifiestan, siendo uno de sus fines establecer una
objetividad necesaria, pero, por otra parte, es evidente que se elude la validez del juicio
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Autores también señalan que:
tener una visión más dinámica del examinado, comprendiendo e integrando los
personalidad total del paciente o del grupo familiar. Una vez logrado un
De esta forma, vemos que, desde el estudio científico del comportamiento, pasando por
persigue el proceso psicodiagnóstico varía en cierta medida para cada autor, lo cual
resultaría claro concluir que estas divergencias parten del modelo teórico de referencia
del psicólogo en función, es decir que el enfoque teórico, con sus procedimientos y
orgánicos, pues considera que las causas de las alteraciones son exclusivamente
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del organismo; a partir de aquí, la psiquiatría, por extensión de este modelo, llevó a
Vemos así, que este modelo llega a restarle importancia y validez a los factores
con varias limitaciones, que si bien, por un lado permiten la objetividad necesaria de la
por otro, se soslayan aspectos de la vida del individuo que tienen trascendencia en la
Cabe destacar que aunque este modelo tiene su origen en la medicina, la psicología, en
un intento de ser admitida como ciencia, ha tomado prestado durante décadas los
debido a esto, la figura y función del psicólogo se asocia frecuentemente con la del
médico y otros profesionales tanto de la salud como de las ciencias sociales, lo cual
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Durante las primeras décadas del siglo XX, cuando al psicólogo se le reconoce la
quienes participarían en los conflictos bélicos de aquella época; dadas estas circunstancias
la psicología diferencial, la cual resalta el énfasis en las diferencias individuales que están
dadas por atributos intrapsíquicos como: habilidades, aptitudes, carácter, intereses, entre
otros. La relación entre estos atributos y las manifestaciones externas, las cuales se
Según refiere Ángel Otero, las pruebas psicométricas se basan en identificar rasgos o
dimensiones que tienen que ver con las funciones intelectuales o con características de la
personalidad del sujeto estudiado. Una vez definidos estos rasgos adquieren valor
base los aportes de Galton, Cattell y Binet. (Ángel Arturo Otero Ojeda, 2001)
A partir de los hechos traumáticos vividos por quienes eran partícipes de la guerra, surge
una nueva demanda para la psicología: brindar tratamiento a la población abatida que
generase el soporte necesario para sobrellevar los eventos estresantes ocurridos durante
plantear una intervención terapéutica que conciba las particularidades que conlleva cada
caso, por tanto, al llegar a este punto, se recurría nuevamente al modelo médico para cubrir
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7. DIAGNÓSTICO O ESTUDIO DE CAMPO
(matriz de resultados)
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8. DISEÑO DE LA PROPUESTA
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9. CONCLUSIONES:
10. RECOMENDACIONES:
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11. BIBLIOGRAFÍA
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