Ficha técnica

Nombre: PPVT-III PEABODY. Test de vocabulario en imágenes.

Nombre original: Peabody picture vocabulary test(PPVT-III).
Autores: Lloyd M. Dunn y Leota M. Dunn.
Evaluación de los procesos psicológicos Procedencia: AGS. American Guidance Service (1997).
Prof. Suengas Goenetxea
Adaptación española: D. Arribas. Dpto. de I+D de TEA Ediciones (2006).
Aplicación: Individual.
PPVT-III PEABODY. Test de vocabulario en imágenes. Ámbito de aplicación: De 2 años y medio a 90 años.
Ll. Dunn y L.M. Dunn Duración: Variable, entre 10 a 20 minutos.
Finalidad: Evaluación del nivel de vocabulario receptivo y screening de la
aptitud verbal.
Elena Eriza Mayanes Baremación: Puntuaciones CI, eneatipos, percentiles y edades equivalentes para 85
3ºG grupos de edad desde los 2 años y medio a los 90 años.

Pozuelo 05/05/2015 Material: Cuaderno de estímulos con atril. Hoja de anotación y manual.

Peabody PPVT-III Materiales:

Manual

Cuaderno de estímulos

Hojas de registro

Peabody PPVT-III
Aplicación

Tiempo: no se debe apresurar al examinado a contestar. (15 segundos)

Entorno: en un lugar tranquilo y privado. Libre de distracciones.

Uso de cuaderno de estímulos: atril.

 Aplicación.
Cálculo de edad cronológica
Importante:
1. Selecciona las láminas de entrenamiento y los puntos de comienzo
adecuado.
2. Se usa para convertir la puntuación directa en las diferentes puntuaciones
transformadas.
Ejemplo:
Eva, nacida en 8 de febrero de 2000, evaluada el 28 de mayo de 2005.

• Nunca se debe redondear 15 o más días de Lámina de entrenamiento A Lámina de entrenamiento B

modo que se añada un mes. Niños de 2 1/5 y 7 años Niños de 2 1/5 y 7 años
• Ignorar los días extra.
Al menos dos respuestas correctas, sin ayuda
y de modo consecutivo a cada una.

Regla del conjunto

completo.

Los que señalen:

Pon tu dedo sobre…
Indicame…
Señalame…
Encuentra…
¿Dónde está…?

Verbalizando:
¿Qué número es…?

Lámina de entrenamiento C Lámina de entrenamiento D

Niños a partir de 8 años Niños a partir de 8 años

Debe darse ánimos al examinado de forma generosa, sin sobrepasarse.

“muy bien”
“lo estás haciendo muy bien”
“eso está muy bien”

No preceder las palabras con artículos ya que solo lo aceptan los nombres.
 Puntuación directa
Reglas para a determinación de los
conjuntos de elementos críticos.

Conjunto base
El menor conjunto de elementos aplicado con uno o ningún error.

Conjunto techo
El mayor conjunto de elementos aplicado con 8 o más errores.

Estudios
Ventajas Inconvenientes
Effects of topiramate on language functions in newly diagnosed pediatric epileptic
• El precio del test (completo 119,30€). • Personas con discapacidad visual.
patients.
Kim SJ1, Kim MY2, Choi YM 2, Song MK2.
• Útil para establecer o recuperar clima • Personas con dificultad auditiva.
BACKGROUND:
en evaluación.
The aim of this study was to characterize the effects of topiramate on language functions in newly diagnosed pediatric epileptic
patients.
• Generalizaciones.
• En edades tempranas.
METHODS:
• Idioma.
Thirty-eight newly diagnosed epileptic patients were assessed using standard language tests. Data were collected before and
after beginning topiramate during which time a monotherapy treatment regimen was maintained. Language tests included • Para personas con dificultad.
the Test of Language Problem Solving Abilities, a Korean version of the Peabody Picture Vocabulary Test. We used language
tests in the Korean version because all the patients were spoken Korean exclusively in their families.
• Aplicación rápida.
Efectos de topiramato sobre las funciones del lenguaje en pacientes
epilépticos pediátricos recién diagnosticados .

( topiramato fármaco antiepiléptico y estabilizador del estado de ánimo, usado

principalmente para tratar la epilepsia tanto en niños como adultos)

Conclusión
Bibliografía
No es preciso en todos los niveles de aptitud, sin embargo ofrece una
información elevada en un amplio rango de sujetos. El test evalúa con una
precisión excelente a 3 de cada 4 personas.
Test de vocabulario en imágenes Peabody (TVIP)/Lloyd M:Dunn;
traducción de Santiago Pereda Marín. Madrid Mepsa, d.l 1986.
Posee un nivel satisfactorio de fiabilidad.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=peabody+test
Los estudios presentados ponen de manifiesto que el PPVT-III puede ser usado
como test de screening y la aptitud verbal y escolar.
Debe utilizarse con este propósito siempre que el español sea el idioma
principal, tanto en casa como el colegio del candidato al test.

Debe ser utilizado como un elemento más en una batería de test de procesos
cognitivos.