BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO

CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CODIGOS DE COMPETENCIA:
Competencia Lingúistica: CL
Competencia Matemática y Competencias en Ciencia y Tecnología: CMCT
Competencia Digital: CDIG
Aprender a Aprender: AA
Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor: SIEE
Competencias Sociales y Cívicas: CSC
Conciencia y Expresiones culturales: CEC.

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UNIDAD 1: BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
COMPETEN. DE EVALUACIÓN
BLOQUE 1: 1. Determinar las 1.1 Describe técnicas instrumentales y -CMC
• Los componentes químicos de características métodos físicos y químicos que -CL
la célula. Bioelementos: tipos, fisicoquímicas de los permiten el aislamiento de las -CDI - Prueba escrita
ejemplos, propiedades y bioelementos que les diferentes moléculas y su
funciones. hacen indispensables para contribución al gran avance de la
la vida. experimentación biológica.
• Los enlaces químicos y su
importancia en biología 1.2 Clasifica los tipos de bioelementos
. relacionando cada uno de ellos con -CMCT - Prueba escrita
• Las moléculas e iones su proporción y función biológica.
inorgánicos: agua y sales
minerales. 1.3 Discrimina los enlaces químicos que
permiten la formación de moléculas -CMCT - Prueba escrita
inorgánicas y orgánicas presentes en
• Fisicoquímica de las los seres vivos.
dispersiones acuosas. Difusión, 2. Argumentar las 2.1 Relaciona la estructura química del -CMCT
ósmosis y diálisis. razones por las cuales el agua con sus funciones biológicas. -AA - Prueba escrita
agua y las sales minerales
son fundamentales en los 2.2 Distingue los tipos de sales minerales, -CMCT - Prueba escrita
procesos biológicos. relacionando composición con -AA
función.

2.3 Contrasta los procesos de difusión, -CMCT - Prueba escrita

ósmosis y diálisis, interpretando su -AA
relación con la concentración salina
de las células.
3. Reconocer los 3.1 Contrasta los procesos de diálisis, -CMCT - Prueba escrita
diferentes tipos de centrifugación y electroforesis -AA
macromoléculas que interpretando su relación con las
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 constituyen la materia viva biomoléculas orgánicas.
y relacionarlas con sus
respectivas funciones
biológicas en la célula.

UNIDAD 2: BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS:GLÚCIDOS LÍPIDOS Y PRÓTIDOSY ÁCIDOS NUCLÉICOS.

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
COMPETEN. DE EVALUACIÓN
BLOQUE 1: 4. Identificar los tipos de 4.1. Identifica los monómeros y distingue -CMCT
monómeros que forman los enlaces químicos que permiten la -AA
las macromoléculas síntesis de las macromoléculas: enlaces O- - Prueba escrita
• Las moléculas orgánicas. biológicas y los enlaces glucosídico, enlace éster, enlace peptídico,
Glúcidos, lípidos, prótidos y que les unen. O-nucleósido.
ácidos nucleicos.
5. Determinar la 5.1 Describe la composición y función de -CMCT - Prueba escrita
• Enzimas o catalizadores composición química y las principales biomoléculas orgánicas.
biológicos: Concepto y función. describir la función,
• Vitaminas: Concepto. localización y ejemplos de
Clasificación. las principales
biomoléculas orgánicas.
6. Comprender la función 6.1 Contrasta el papel fundamental de los -CMCT - Prueba escrita
biocatalizadora de los enzimas como biocatalizadores, relacionando -CDIG
enzimas valorando su sus propiedades con su función catalítica.
importancia biológica.
7. Señalar la importancia 7.1 Identifica los tipos de vitaminas asociando -CMCT - Prueba escrita
de las vitaminas para el su imprescindible función con las -CSC
mantenimiento de la vida. enfermedades que previenen.

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UNIDAD 4: COMPONENTES DE LA CÉLULA PROCARIOTA
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 2: Establecer las diferencias 1.1. Compara una célula procariota con una -CMCT
estructurales y de eucariota, identificando los orgánulos -CDIG - Prueba escrita
• La célula: unidad de estructura composición entre células citoplasmáticos presentes en ellas.
y función. procariotas y eucariotas.
• La influencia del progreso
técnico en los procesos de
investigación. Del microscopio
óptico al microscopio
electrónico.
• Morfología celular. Estructura
y función de los orgánulos
celulares. Modelos de
organización en procariotas y
eucariotas. Células animales y
vegetales.
• La célula como un sistema
complejo integrado: estudio de
las funciones celulares y de las
estructuras donde se desarrollan.

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 UNIDAD 5: COMPONENTES DE LA CÉLULA EUCARIOTA
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 2: 2. Interpretar la estructura 2.1 Esquematiza los diferentes orgánulos -CMCT - Prueba escrita
de una célula eucariótica citoplasmáticos, reconociendo sus -CDIG
• La célula: unidad de animal y una vegetal, estructuras.
estructura y función. pudiendo identificar y
• La influencia del progreso representar sus orgánulos 2.2 Analiza la relación existente entre la -CMCT - Prueba escrita
técnico en los procesos de y describir la función que composición química, la estructura y la -AA
investigación. Del microscopio desempeñan. ultraestructura de los orgánulos celulares y
óptico al microscopio su función.
electrónico. 6.Examinar y comprender 6.1 Compara y distingue los tipos y subtipos CMCT - Prueba escrita
• Morfología celular. Estructura la importancia de las de transporte a través de las membranas -CDIG
y función de los orgánulos membranas en la explicando detalladamente las características
celulares. Modelos de regulación de los de cada uno de ellos.
organización en procariotas y intercambios celulares
eucariotas. Células animales y para el mantenimiento de
vegetales. la vida.
• La célula como un sistema
complejo integrado: estudio de
las funciones celulares y de las
estructuras donde se desarrollan.
• Las membranas y su función
en los intercambios celulares.
Permeabilidad selectiva. Los
procesos de endocitosis y
exocitosis.

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UNIDAD 6: CICLO CELULAR. MITOSIS Y MEIOSIS
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
COMPETEN. DE EVALUACIÓN
BLOQUE 2: 3.Analizar el ciclo celular 3.1 Identifica las fases del ciclo celular -CMCT
y diferenciar sus fases. explicitando los principales procesos que -CL
• El ciclo celular. ocurren en cada una ellas. - Prueba escrita
• La división celular. La mitosis
en células animales y vegetales.
La meiosis. Su necesidad
biológica en la reproducción 4. Distinguir los tipos de 4.1 Reconoce en distintas microfotografías y -CMCT - Prueba escrita
sexual. Importancia en la división celular y esquemas las diversas fases de la mitosis y de
evolución de los seres vivos. desarrollar los la meiosis indicando los acontecimientos
acontecimientos que básicos que se producen en cada una de ellas.
ocurren en cada fase de los
mismos.
4.2 Establece las analogías y diferencias más -CMCT - Prueba escrita
significativas entre mitosis y meiosis. -AA

5. Argumentar la relación 5.1 Resume la relación de la meiosis con la -CMCT - Prueba escrita
de la meiosis con la reproducción sexual, el aumento de la -CSC
variabilidad genética de variabilidad genética y la posibilidad de
las especies. evolución de las especies.

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UNIDAD 7: CICLO CELULAR. METABOLISMO CELULAR
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
COMPETEN. DE EVALUACIÓN
. BLOQUE 2: 7. Comprender los 7.1 Define e interpreta los procesos -CMCT
procesos de catabolismo y catabólicos y los anabólicos, así como los -CL
anabolismo estableciendo intercambios energéticos asociados a ellos. - Prueba escrita
• Introducción al metabolismo: la relación entre ambos.
catabolismo y anabolismo.
• Reacciones metabólicas:
aspectos energéticos y de 8. Describir las fases de la 8.1 Sitúa, a nivel celular y a nivel de orgánulo, -CMCT - Prueba escrita
regulación. respiración celular, el lugar donde se producen cada uno de estos
• La respiración celular, su identificando rutas, así procesos, diferenciando en cada caso las rutas
significado biológico. como productos iniciales y principales de degradación y de síntesis y los
Diferencias entre las vías finales. enzimas y moléculas más importantes
aeróbica y anaeróbica. Orgánulos responsables de dichos procesos.
celulares implicados en el 9. Diferenciar la vía 9.1 Contrasta las vías aeróbicas y anaeróbicas -CMCT - Prueba escrita
proceso respiratorio. aerobia de la anaerobia. estableciendo su relación con su diferente -AA
• Las fermentaciones y sus rendimiento energético.
aplicaciones
• La fotosíntesis: Localización 9.2 Valora la importancia de las - CMCT - Prueba escrita
celular en procariotas y fermentaciones en numerosos procesos -AA
eucariotas. Etapas del proceso industriales reconociendo sus aplicaciones.
fotosintético. Balance global. Su 10. Pormenorizar los 10.1 Identifica y clasifica los distintos tipos de - CMCT - Prueba escrita
importancia biológica. diferentes procesos que organismos fotosintéticos.
La quimiosíntesis tienen lugar en cada fase
de la fotosíntesis.
10.2 Localiza a nivel subcelular donde se - CMCT - Prueba escrita
llevan a cabo cada una de las fases destacando
los procesos que tienen lugar.
11. Justificar su 11.1 Contrasta su importancia biológica para - CMCT - Prueba escrita
importancia biológica el mantenimiento de la vida en la Tierra. -CEC
como proceso de
biosíntesis, individual para
los organismos pero

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 también global en el
mantenimiento de la vida
en la Tierra.
12. Argumentar la 12.1 Valora el papel biológico de los - CMCT - Prueba escrita
importancia de la organismos quimiosintéticos. -CEC
quimiosíntesis

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 UNIDAD 8: HERENCIA MENDELIANA Y TEORÍA CROMOSÓMOMICA
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 3: 10. Formular los 10.1 Analiza y predice aplicando los -CMCT - Prueba escrita
principios de la Genética principios de la genética Mendeliana, los -AA
Mendeliana, aplicando las resultados de ejercicios de transmisión de
leyes de la herencia en la caracteres autosómicos, caracteres ligados al
resolución de problemas y sexo e influidos por el sexo.
establecer la relación
entre las proporciones de
la descendencia y la
información genética.
13. Relacionar genotipo y 13.1 Distingue los factores que influyen en CMCT - Prueba escrita
frecuencias génicas con la las frecuencias génicas.
genética de poblaciones y
su influencia en la 13.2 Comprende y aplica modelos de estudio -CMCT - Prueba escrita
evolución. de las frecuencias génicas en la investigación -AA
privada y en modelos teóricos.

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UNIDAD 9: HERENCIA LIGADA AL SEXO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN

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UNIDAD 10: NATURALEZA Y CONSERVACIÓN DEL MATERIAL HEREDITARIO:REPLICACIÓN
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 3: 1. Analizar el papel del 1.1 Describe la estructura y composición -CMCT - Prueba escrita
ADN como portador de la química del ADN, reconociendo su -AA
información genética. importancia biológica como molécula
responsable del almacenamiento,
conservación y transmisión de la
información genética.

2. Distinguir las etapas de 2.1 Diferencia las etapas de la replicación e CMCT - Prueba escrita
la replicación identifica los enzimas implicados en ella.
diferenciando los enzimas
implicados en ella.
5. Elaborar e interpretar 5.1 Interpreta y explica esquemas de los -CMCT - Prueba escrita
esquemas de los procesos procesos de replicación, transcripción y -AA
de replicación, traducción.
transcripción y
traducción.

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UNIDAD 11: EXPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA: TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 3: 3.. Establecer la relación 3.1. Establece la relación del ADN con el -CMCT - Prueba escrita
del ADN con la síntesis proceso de la síntesis de proteínas.
de proteínas.

4. Determinar las 4.1 Diferencia las etapas de la replicación e CMCT - Prueba escrita
características y funciones identifica los enzimas implicados en ella.
de los ARN.
4.2 Reconoce las características -CMCT - Prueba escrita
fundamentales del código genético aplicando -AA
dicho conocimiento a la resolución de -CDIG
problemas de genética molecular.
5. Elaborar e interpretar 5.1 Interpreta y explica esquemas de los -CMCT - Prueba escrita
esquemas de los procesos procesos de replicación, transcripción y -AA
de replicación, traducción.
transcripción y
traducción. 5.2 Resuelve ejercicios prácticos de -CMCT - Prueba escrita
replicación, transcripción y traducción, y de -AA
aplicación del código genético. -CDIG

5.3 Identifica, distingue y diferencia los -CMCT - Prueba escrita

enzimas principales relacionados con los -AA
procesos de transcripción y traducción.

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UNIDAD 12: ALTERACIONES DEL MATERIAL GENÉTICO: MUTACIONES
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 3: 6. Definir el concepto de 6.1. Describe el concepto de mutación -CMCT - Prueba escrita
mutación distinguiendo estableciendo su relación con los fallos en la -AA
los principales tipos y transmisión de la información genética.
agentes mutagénicos.
6.2 Clasifica las mutaciones identificando los -CMCT - Prueba escrita
agentes mutagénicos más frecuentes. -AA

7. Contrastar la relación 7.1 Asocia la relación entre la mutación y el CMCT - Prueba escrita
entre mutación y cáncer cáncer, determinando los riesgos que CSC
implican algunos agentes mutagénicos.

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UNIDAD 13: EL ADN Y LA INGENIERÍA GENÉTICA
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 3: 8. Desarrollar los avances 8.1 Resume y realiza investigaciones sobre -CMCT - Prueba escrita
más recientes en el ámbito las técnicas desarrolladas en los procesos de -CDIG
de la ingeniería genética, manipulación genética para la obtención de
así como sus aplicaciones. organismos transgénicos.
9 Analizar los progresos 9.1 Reconoce los descubrimientos más -CMCT - Prueba escrita
en el conocimiento del recientes sobre el genoma humano y sus -CSC
genoma humano y su aplicaciones en ingeniería genética valorando
influencia en los nuevos sus implicaciones éticas y sociales.
tratamientos.

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UNIDAD 14: MICROORGANISMOS Y FORMAS ACELULARES
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 4: 1. Diferenciar y distinguir 1.1. Clasifica los microorganismos en el -CMCT - Prueba escrita
los tipos de grupo taxonómico al que pertenecen. -CL
microorganismos en
función de su
organización celular.
2. Describir las 1.2. Analiza la estructura y composición de - Prueba escrita
características los distintos microorganismos, -CMCT
estructurales y relacionándolas con su función.
funcionales de los
distintos grupos de
microorganismos.

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UNIDAD 15: APLICACIONES DE LOS MICROORGANISMOS
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 4: 3. Identificar los métodos 3.1. Describe técnicas instrumentales que -CMCT - Prueba escrita
de aislamiento, cultivo y permiten el aislamiento, cultivo y estudio de -AA
esterilización de los los microorganismos para la experimentación
microorganismos. biológica.
4. Valorar la importancia 4.1 Reconoce y explica el papel fundamental - Prueba escrita
de los microorganismos de los microorganismos en los ciclos -CMCT
en los ciclos geoquímicos. geoquímicos. -CEC

5. Reconocer las 5.1. Relaciona los microorganismos -CMCT - Prueba escrita

enfermedades más patógenos más frecuentes con las -CL
frecuentes transmitidas enfermedades que originan. -CSC
por los microorganismos
y utilizar el vocabulario
adecuado relacionado con 5.2 Analiza la intervención de los - Prueba escrita
ellas. microorganismos en numerosos procesos -CMCT
naturales e industriales y sus numerosas -CEC
aplicaciones.

6. Evaluar las 6.1 Reconoce e identifica los diferentes tipos -CMCT - Prueba escrita
aplicaciones de la de microorganismos implicados en procesos -CEC
biotecnología y la fermentativos de interés industrial. -CL
microbiología en la
industria alimentaria y
farmacéutica y en la 6.2 Valora las aplicaciones de la -CMCT - Prueba escrita
mejora del medio biotecnología y la ingeniería genética en la -CEC
ambiente. obtención de productos farmacéuticos, en
medicina y en biorremediación para el
mantenimiento y mejora del medio ambiente.

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UNIDAD 16: MECANIMOS DE DEFENSA ORGÁNICA
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 5: 1. Desarrollar el concepto 1.1 Analiza los mecanismos de autodefensa -CMCT - Prueba escrita
actual de inmunidad. de los seres vivos identificando los tipos de
respuesta inmunitaria.

2. Distinguir entre 2.1. Describe las características y los - Prueba escrita

inmunidad inespecífica y métodos de acción de las distintas células -CMCT
específica diferenciando implicadas en la respuesta inmune.
sus células respectivas.

3. Discriminar entre 3.1 Compara las diferentes características de -CMCT - Prueba escrita
respuesta inmune primaria la respuesta inmune primaria y secundaria. -AA
y secundaria.

4. Identificar la estructura 4.1 Define los conceptos de antígeno y de - Prueba escrita

de los anticuerpos. anticuerpo, y reconoce la estructura y -CMCT
composición química de los anticuerpos.

5. Diferenciar los tipos de 5.1 Clasifica los tipos de reacción antígeno- -CMCT - Prueba escrita
reacción antígeno- anticuerpo resumiendo las características de -AA
anticuerpo. cada una de ellas.

6. Describir los 6.1 Destaca la importancia de la memoria -CMCT - Prueba escrita

principales métodos para inmunológica en el mecanismo de acción de -CSC
conseguir o potenciar la la respuesta inmunitaria asociándola con la
inmunidad. síntesis de vacunas y sueros.

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 7. Investigar la relación 7.1 Resume las principales alteraciones y -CMCT - Prueba escrita
existente entre las disfunciones del sistema inmunitario, -CSC
disfunciones del sistema analizando las diferencias entre alergias e
inmune y algunas inmunodeficiencias.
patologías frecuentes.
7.2 Describe el ciclo de desarrollo del VIH. -CMCT - Prueba escrita

7.3 Clasifica y cita ejemplos de las -CMCT - Prueba escrita

enfermedades autoinmunes más frecuentes -CSC
así como sus efectos sobre la salud.

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UNIDAD 17: INMUNOLOGÍA APLICADA
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVAL. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETEN. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
BLOQUE 5: 8. Argumentar y valorar 8.1. Reconoce y valora las aplicaciones de la -CMCT - Prueba escrita
los avances de la Inmunología e ingeniería genética para la -AA
Inmunología en la mejora producción de anticuerpos monoclonales.
de la salud de las
personas.

8.2. Describe los problemas asociados al -CMCT - Prueba escrita

trasplante de órganos identificando las -CSC
células que actúan.

8.3. Clasifica los tipos de trasplantes, -CMCT - Prueba escrita

relacionando los avances en este ámbito con -CSC
el impacto futuro en la donación de órganos.

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