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PREGUNTAS:
necesidades específicas de información. Es por ello que en función de los que se investiga
se haya recogido con otro propósito. Incluyen las fuentes internas (cuentas de pérdidas y
INTERNA Y EXTERNA.
FUENTES PRIMARIAS: están formadas por la información generada por primera vez,
3-interpretacion de resultado.
Por último, un aspecto a tener en cuenta es la comunicación de los resultados de la
investigación científica.
1. introducción a la lógica.
3. técnicas de investigación.
4. diseño de investigación.
proyecto de investigación.
que se persiguen.
Marco Teórico: El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la
la investigación.
problema científico?
científico?
Los criterios deben tener en cuenta para formulación de un problema científico son los
siguientes:
investigación).
las tesis, monografías, trabajo de grado o trabajos de ascenso también fija su alcance.
-Delimitado.
-Interesante.
-De actualidad.
• Una situación con rasgos bien definidos pero que no pueden ser exhaustivamente
• Nuevo estado con rasgos derivados directamente de los del estado inicial pero que
-Ser útil.
-Ser relevante.
-Ser factible.
-cualidades de la investigación.
-Objetividad – Subjetividad.
-Especificidad – Totalidad.
análisis , tales como individuos grupo sociales , hechos , procesos y fenómenos sociales
y naturales .
Asi, por ejemplo; son variables : el color ,que puede ser rojo,verde,azul ,etc; la actitud
que puede ser positiva o negativa ; el reconocimiento escolar que puede ser alto ,bajo
,intermedio,etc.
A) Según su naturaleza
-Variables cuantitativas: son aquellas que cuyos valores al ser medidos pueden
-Variables cualitativos: Estas son llamadas con este nombre porque son susceptible a la
Variables continuas
Estos tienen la particularidad de asumir cualquier valor numérico y que pueden cambiar
en cualquier cantidad. Ejemplo: el tiempo, la distancia, el peso, etc. Se nos ocurre que “x
las tallas de las niñas”. Supongamos que la niña A mide 1.60 m y la niña B mide 1.54 m.
¿Cuántos valores posibles de x hay entre 1?54 y 1.60? Aquí puede verse intuitivamente
que cuando se toma dos valores posibles cualquiera por más cercanos que estos sean,
supongamos 1.56 y 1.57, se aprecia que entre ambos siempre hay valores posibles de
diferencia. Puede ser 1.561; 1.562; 1.563; etcétera. Entonces la cuestión es que no
Variables discontinuas
Desde luego otros investigadores denominan discretas, que según Pick y López (2002)
sus valores se interrumpen o separan[3]. Por ejemplo. Sea x el número de buses del
Variable conceptual
Ejemplo
Rendimiento escolar
Variable Operacional
Es aquella que permite observar y medir la manifestación empírica de las variables , en
especifico.
Ejemplo
significativamente.
provocación
Variable continua
Son aquellas que pueden asumir cualquier valor dentro de un intervalo de valores
Variable discreta
Llamadas también descontinuas , son las que no pueden tomar valores intermedios entre
colegios estatales,etc.
dependiente no se manipula, solo se mide para ver los efectos que tiene la variable
Los indicadores en investigación El gran reto en una investigación es saber cómo vamos
Nell Salkind manifiesta que “ surge una hipótesis cuando las preguntas se transforman
en declaraciones que expresan la relación entre variables como un enunciado del tipo si
Para Sierra Bravo , las hipótesis desde un punto de visa científico son “ enunciados
entre variables”. Y agrega “ desde el punto del vista del problema a invesigar , la
Para Hernandez Sampieri y otros :” las hipótesis indican lo que estamos buscando o
las hipótesis.
Dentro de las fuentes teóricas para generar hipótesis, podemos considerar las
empíricas.
tratan de explicar.
servir para indicar que observaciones son pertinentes y cuales no lo son al respecto
al problema planteado.
-Las hipótesis pueden señalar las relaciones o vínculos existentes entre las variables
conocimiento científico.
Para la formulación de una buena hipótesis debemos tener en cuenta cuatro criterios
investigaciónEjemplo:
Si el problema fuera
¿en que medida las estrategias didácticas se relacionan con el rendimiento escolar en los
26. ¿Qué características debe reunir una hipótesis en relación al problema planteado?
Enunciarse afirmativamente
Hipótesis previstas
Son aquellas que el investigador espera demostrar con el trabajo de investigación, las
investigación.
Hipotesis no previstas
proporcionan datos importantes que amplian las expectativas del investigador .Estas
Si bien las hipótesis especificas se desprenden de las hipótesis generales ,las hipótesis
Hipotesis estadística
Se designan con este nombre a aquellas hipótesis que en sus enunciados expresan
x(media aritmetica); Mo(moda); r(relación entre dos variables), R(relación entre mas de
Hipotesis generales
se formulan sobre la base de una o mas variables, que implican relación de influencia o
Ejemplo:
Hipotesis especificas
hipótesis generales y guardan estrecha relación con los problemas específicos ,tan es asi
sirve como punto de partida para formular una de las hipótesis especificas , que seria de
la siguiente manera .
El marco referencial también es conocido como marco teórico, estado del arte o estado
Dicho conjunto define, expone y anuncia de manera lógica los fenómenos del mundo al
que pertenece el tema. Cada uno de los elementos se debe relacionar entre sí y construir
Realizar el marco referencial es de suma importancia pues aclara los puntos que otros
trabajos ya han tocado, permite el acceso a información básica para vislumbrar el tema y,
realizar un marco referencial deben identificarse las fuentes a consultar así como los
autores, procurar manejar fuentes confiables y organizar las ideas redactando de manera
clara y precisa.
antropológica o concepto de ser humano que tienen el autor o los autores de la in-
que se muestre el nivel del conocimiento en ese campo, los principales debates,
resultados, instrumentos utilizados, y demás aspectos pertinentes y relevantes sobre el
tema de interés.
El marco teórico está referido la información que vas acumulando sobre el tema y
entonces tendrás que verificar cual de toda esa información es relevante, los objetivos
generales son los temas en que divides tu trabajo y los objetivos específicos son los
Objetivo general:
Objetivo específico:
a)Concepto de familia
b)Concepto de hijos
presentamos desde la postura que destacan Hernández, et, al. (2003)[1] son los siguientes:
bien fundamentadas.
Por otro lado Tamayo (2012) considera cuatro funciones que cumplen el marco
El marco teórico como guía de investigación tiene relación con la delimitación del
problema.
van a servir como base para formular hipótesis, operacionalizar variables, esbozar
a) Posibilita describir los problemas: Algo es problema cuando entra en conflicto con
lo que se esperaba que sucediera, de acuerdo a la teoría previa. Dado que la teoría
pueden explicar muchas teorías semejantes, es posible que varias teorías expliquen
“Dado que la mira central de este análisis estará puesta en la representación del
conceptuales sobre los que apoyar la lectura interpretativa del corpus. Para
modernidad…”
en la tesis.
Autor: Alejandro Linares. En este caso, el marco teórico está divido en dos
Tagliaferri
En este caso las autoras deciden unir el marco teórico al marco metodológico y
fundamental dar cuenta de la definición que aquí se les atribuye. Por empezar,
los films son generados dentro de una matriz ideológica. En la medida en que
teórico, sin olvidar las referencias bibliográficas y las citas de pie de página (consulte
información consultada.
2013”
Problema general
pirotubulares en la empresa Pesquera Hayduk S.A. Végueta, según la norma ASME PTC
Hayduk S.A. Végueta permitirá el cálculo de las pérdidas de energía por gases de
combustión?
Pesquera Hayduk S.A. Végueta según la norma ASME PTC 4- 2008 permitirá plantear
Pesquera Hayduk S.A. Végueta, según la norma ASME PTC 4- 2008 para determinar y
• Analizar y evaluar las purgas en las 5 calderas de la empresa Pesquera Hayduk S.A.
empresa Pesquera Hayduk S.A. Végueta y calcular las pérdidas de energía en los gases
exhaustos de combustión
GENERADORES DE VAPOR:
CALDERAS Caldera, dispositivo utilizado para calentar agua o generar vapor a unas
CLASIFICACIÓN DE CALDERAS
• Verticales
• Horizontales
• Verticales
• Horizontales
• Inclinados
• Un paso
• Dos pasos
Acuotubulares
Las calderas Acuotubulares, en éstas el agua circula por dentro de los tubos, bañados
u hogar destinada a dicha función es atravesada por los tubos de agua, que entonces
por la parte superior mientras se fuerza naturalmente la entrada de agua por la parte
• Son de alto rendimiento y producción de alta presión de hasta 160 bar aptas para ser
Bibliografia
Fired Steam Generators, Peiformance Test Codes -ASME PTC 4-2008 (Revision
Three Park Avenue, New York, U.S.A.: The American Society OfMechanical
de investigación.
los antecedentes teóricos generales estarán constituidos por todos los trabajos
el problema de investigación.
anteriormente.