INFORME FINAL TÉCNICAS CUANTITATIVAS

 Cantidad de páginas: entre 8 (mínimo) y 12 páginas.

 Arial 11 o Times New Roman 12
 Interlineado 1,5.
 Justificado
 Márgenes superior e inferior 2,5 cm., derecho e izquierdo 2,5 cm.
 Deben citarse entre 3 y 5 cuadros por respuesta, DE CADA CUADRO
LECTURA E INTERPRETACION
 El trabajo debe contar con una introducción y una conclusión

Introducción
Recorrido d inv, objs, que se hizo
Con este Trabajo de Investigación sobre el Programa de Actividad Social del Colegio
San Francisco, mediante las encuestas a los alumnos, exalumnos, profesores y
coordinadores llevadas a cabo en el Colegio, buscamos constatar los objetivos
previamente fijados. Indagar acerca de las motivaciones y creencias religiosas de los
voluntarios de un servicio que presta una institución católica. Además de conocer sus
actividades de tiempo libre para así lograr un perfil más completo de los voluntarios.
Analizar sus experiencias previa y posterior a la actividad solidaria, sus influencias o
factores que incidieron en la participación, teniendo en cuenta variables como el género,
la edad, creencias y gustos personales de cada voluntario. Información que pudimos
analizar gracias a las encuestas realizadas en el Trabajo de Campo.
Habiendo obtenido y recolectado los datos primarios a través del trabajo de campo,
entraremos a la etapa de procesamiento de datos, donde porcentualizaremos la
información y armaremos el cuadro, para posteriormente interpretar y analizar la
información empírica. Finalmente formularemos la conclusión y cierre de Investigación.
Buere, Castro, Desperés y Llapur

2. ¿Cómo los describirían de acuerdo a las creencias? ¿hay diferencias

entre los del espacio de apoyo escolar con los que realizan la actividad
del barrio?

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Buere, Castro, Desperés y Llapur

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Buere, Castro, Desperés y Llapur

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Buere, Castro, Desperés y Llapur

En cuanto a lo religioso, podemos observar que hay una mayoría de creyentes,

ubicándose los católicos (aunque la mitad no es practicante) como principal religión en
un 77,5%, frente a los alumnos que se consideran de otras religiones como por ejemplo
los Evangélicos. Frente a los No Creyentes que abarcan poco más del 16% de los
voluntarios.

Asimismo los alumnos, en su mayoría, consideran que las actividades de servicio social
ayudan al desarrollo de valores, además de que incentivan la solidaridad de los unos
con los otros. Se mostraron en desacuerdo con la idea de que las actividades en servicio
solo sirven para imponer las ideas de la Iglesia. Sin demasiadas diferencias de los chicos
que realizan apoyo escolar de los que hacen misión al barrio.
Sin embargo, si hubo diferencias en cuanto a la premisa de amor al prójimo. Los que
realizan misión al barrio estuvieron de acuerdo en su mayoría con esta frase , mientras
que los que hacen apoyo escolar se mostraron indiferentes en un alto porcentaje 55,4%
y en desacuerdo en un 14,8% en general.

3. ¿Cómo perciben la solidaridad? ¿qué variables inciden en las distintas

percepciones?

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Buere, Castro, Desperés y Llapur

Los de apoyo escolar son mas “drásticos”

Conclusión
Lectura gral a part d todos los cuadros