Módulo 5

Unidad 2
Argumentos ¿a favor o en contra?

Introducción
Mis competencias a desarrollar
Mis actividades y recursos a revisar
Mi agenda de la semana
Recomendaciones
Para saber más
 Guía Mis Mi agenda Recomendaciones
Unidad 2. Argumentos ¿a favor o en contra? Mis actividades y
Introducción competencias de la
recursos a revisar
a desarrrollar semana Para saber más

Te recordamos que esta información también la puedes revisar

a través del siguiente video:
Las actividades y participaciones que realizarás se explican en
el siguiente esquema:

des Foro
Activida : de clase
:
oras
integrad e
ŸŸ Tipos d os
mento t
ŸŸEl argu ipal argum n
e
princ

< Introducción
ŸŸPremis
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conclusió
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d Foro de
¡Bienvenido a la semana 2 del módulo 5! Activida debate:
a:
Durante esta semana trabajarás la Unidad 2 “Argumentos formativ cia en la
de ŸŸ La fala ación
¿a favor o en contra?”, en la que aprenderás los criterios de ŸŸ Tipos argumen
t
to
análisis para relacionar y comparar información, además de las argumen
diferencias entre argumento y falacia. entos de
ŸŸ Elem ra
Estos aprendizajes te permitirán confrontar opiniones de manera estructu
argumentada, responsable, respetuosa y tolerante.
Los temas que revisarás son los siguientes:

ŸŸ Tipos de argumento
Esta guía te orienta en las actividades que debes realizar, por
ŸŸ Elementos y estructura de una argumentación lo que te recomendamos la descargues o que la consultes
ŸŸ Criterios de evaluación constantemente.
ŸŸ Falacias
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Unidad 2. Argumentos ¿a favor o en contra? Mis actividades y
Introducción competencias de la
recursos a revisar
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Mis competencias a desarrollar ŸŸ Comprender los distintos tipos de argumentos como:

Ÿ Deductivo.
En la semana 2, Prepa en Línea-SEP busca que Ÿ No deductivo.
desarrolles los siguientes saberes: Ÿ Inductivo.
Ÿ Analógico.
Ÿ Estadístico.
ŸŸ Identificar la estructura de la argumentación.
Ÿ Dimensión
Ÿ Pragmática
Ÿ Lógica
ŸŸ Reconocer los elementos de la argumentación:

< Ÿ Argumento principal.

Ÿ Subargumentos.
Ÿ Confirmación
>
Ÿ Contraargumentación.
Ÿ Refutación.
Ÿ Alternativas y acuerdos.
ŸŸ Identificar los criterios de evaluación de:
Ÿ Verdad.
Ÿ Validez.
Ÿ Solidez.
Ÿ Relevancia.

Para distinguir un argumento, de un engaño o mentira.

ŸŸ Reconocer los tipos de errores de los que derivan comúnmente

las falacias.
ŸŸ Distinguir entre falacias formales y no formales.

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Unidad 2. Argumentos ¿a favor o en contra? Mis actividades y
Introducción competencias de la
recursos a revisar
a desarrrollar semana Para saber más

A continuación revisa los recursos que se relacionan con

las actividades de aprendizaje que realizarás en la semana:

ios
de evaluación isas (recurso de
iter rem la
Cr yp se

es

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ACTIVIDADES

Concl
“El argumento INTEGRADORAS “Premisas
principal” y conclusión”
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ra d e u n a a r g NOTA: Toma en cuenta los
recursos “Para saber más”,
ya que contienen información
a de una ar importante relacionada con el argumento
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stru me tema de la unidad. ipos
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“Elementos “Tipos de DE CLASE

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de estructura” ACTIVIDADES argumentos”

FORMATIVAS
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“Tipos de
la argumentación”
argumento”

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Unidad 2. Argumentos ¿a favor o en contra? Mis actividades y
Introducción competencias de la
recursos a revisar
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Te sugerimos seguir la
siguiente agenda para realizar
las actividades de la semana 2: VIERNES

JUEVES 1. Participa nuevamente

LUNES
1. Termina la elaboración
1. Revisa los recursos:
ŸŸ “Presentación de
en el foro de clase y
en el foro de debate.
MIÉRCOLES 1. Termina la ŸŸ Genera concusiones
elaboración de la o un resumen con
MARTES segunda actividad los puntos más
1. Revisa el recurso integradora.
de la semana 1: importantes de los
foros.
ŸŸ “Conclusiones y 2. Realiza la
premisas” actividad formativa
de la primera actividad “Elementos de
integradora. 2. Comienza la
estructura”.
elaboración de la

< >
resultados" 2. Realiza la actividad segunda actividad 3. Participa
ŸŸ "Tipos de formativa “Tipos integradora “Premisas nuevamente en el
argumentos" de argumento”. y conclusión” foro de debate y
ŸŸ "Estructura de los 3. Revisa el foro haz réplicas a las
3. Participa nuevamente participaciones de
argumentos" de debate en el foro de clase tus compañeros.
2. Comienza la 4. Realiza tu primera y haz réplicas a las
elaboración de la aportación en el participaciones de
actividad integradora foro, para ello te tus compañeros.
“El argumento servirá el recurso:
principal”. ŸŸ “Falacias
SÁBADO Y DOMINGO
3. Revisa el foro de clase

¡Felicidades!
4. Realiza tu primera
aportación en el
foro, para ello te
servirá el recurso:
ŸŸ “Tipos de Haz concluido las actividades,
argumento”
dedícate a disfrutar
tu fin de semana.
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Introducción competencias de la
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Recomendaciones

Te proponemos las siguientes acciones para que puedas concluir con éxito las actividades de la semana:

ŸŸ Estructura tus ideas y fundamenta tus argumentos.

ŸŸ Elabora conclusiones, puntuales y breves, procura retomar tus argumentos e ideas principales.
ŸŸ Procura que tus argumentos estén bien estructurados.

<
Para saber más
El tema principal del módulo 5 es la
argumentación, por ello te recomendamos leas
el libro Las claves de la argumentación del
escritor Anthony Weston, en el siguiente enlace
electrónico podrás leer o descargar el libro, en
el que encontrarás ejemplos de cómo debes
realizar una argumentación:
http://fundacionmerced.org/bibliotecadigital/
wp-content/uploads/2013/05/las-claves-de-
la-argumentacion-corregido.pdf