APORTES: ANIBAL LORA

Actividades a desarrollar
Viabilidad económica del proyecto sostenible
Actividad individual
Paso 1. Del 19 al 25 de octubre. Cada estudiante en el foro del entorno
de aprendizaje colaborativo debe responder brevemente (no más de tres
renglones), las siguientes preguntas, referenciando las fuentes
consultadas con norma APA.
Una de las fuentes debe estar escrita en el idioma inglés, y el estudiante
debe indicar cuál respuesta generó utilizando esa referencia mediante una
cita corta, según APA.
¿Por qué es importante la normativa al momento de presupuestar las
inversiones, costos y gastos para el proyecto?
RTA/ La normativa es fundamental al momento de presupuestar un
proyecto por su incidencia en los gastos en los que incurre la empresa
para su legalización y constitución a la luz de las disposiciones legales de
cada lugar y los requerimientos técnicos y de salubridad de los distintos
productos o servicios a ofrecer.
NORAD (1997): El enfoque del marco lógico: Manual para la planificación
de proyectos orientada mediante objetivos, Instituto Universitario de
Desarrollo y Cooperación Universidad Complutense-Fundación Centro
Español de Estudios de América Latina, Madrid

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y viabilidad en el contexto de

proyectos sostenibles?
RTA/ La principal diferencia entre la evaluación de un proyecto de negocio
y el estudio de viabilidad es que el plan de viabilidad se refiere a los
estudios que se realizan previamente en relación a la viabilidad general
del proyecto de empresa. Mientras que, por su parte, la evaluación de
negocio se refiere a una descripción más detallada del modo en el que va
a operar la empresa y de la manera en la que va obtener sus beneficios.

Designing Projects and Project Evaluations Using The Logical Framework

Approach. Bill Jackson
Actividad colaborativa
Paso 2. Del 26 de octubre al 1 de noviembre. Todos los miembros del
equipo deben interpretar y analizar dejando evidencia de ello en el foro
del entorno de aprendizaje colaborativo, los indicadores financieros VPN,
TIR y RBC que generó la Plantilla Excel “Evaluación del aspecto económico
del proyecto”, pestaña “Flujos y evaluación económica” para cada uno de
los flujos financieros.
RTA/
La TIR es mayor de la TIO y la TMR en el cual se evidencia la positiva
rentabilidad del proyecto y que tiene altas posibilidades de inversión y
desarrollo.
El equipo debe aportar investigación, como evidencia del componente
autónomo de su formación académica y de aprendizaje, en el foro del
entorno del trabajo colaborativo; por lo tanto, debe suministrar:
Concepto de indicador de Índice de Desarrollo Humano (IDH):
El Índice de Desarrollo humano (IDH) es un indicador creado por el
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) con el fin de
determinar el nivel de desarrollo que tienen los países del mundo. Fue
ideado con el objetivo de conocer, no sólo los ingresos económicos de las
personas en un país, sino también para evaluar si el país aporta a sus
ciudadanos un ambiente donde puedan desarrollar mejor o peor su
proyecto y condiciones de vida. Para esto, el IDH tiene en cuenta tres
variables:

1) Esperanza de vida al nacer. Analiza el promedio de edad de las

personas fallecidas en un año.

2) Educación. Recoge el nivel de alfabetización adulta y el nivel de

estudios alcanzado (primaria, secundaria, estudios superiores)

3) PIB per Cápita (a paridad de poder adquisitivo). Considera el

producto interno bruto per cápita y evalúa el acceso a los recursos
económicos necesarios para que las personas puedan tener un nivel de
vida decente.
El índice IDH aporta valores entre 0 y 1, siendo 0 la calificación más baja
y 1 la más alta. En este sentido, la PNUD clasifica a los países en tres
grandes grupos:

Países con Alto desarrollo Humano (“High Human Development”). Tienen

un IDH mayor de 0,80.
Países con Medio desarrollo Humano (“Medium Human Development”).
Tienen un IDH entre 0,50 y 0,80.
Países con Bajo desarrollo Humano (“Low Human Development”). Tienen
un IDH menor de 0,50.

¿Cuál es el de Colombia actualmente?

Entre los países de Suramérica y México, Colombia no tuvo un buen año
durante 2017 con 0,747 puntos, según el Índice de Desarrollo Humano
(IDH) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (Pnud),
pues ocupó la tercera calificación más baja de la región al ubicarse en la
casilla 90, una menos que en 2016, cuando ocupó la posición 89.
Colombia fue uno de los dos países en los que decreció el ingreso nacional
bruto per cápita frente a los registros de 2016, pasando de US$13.050 a
US$12.938 y marcando una caída de 1%.

El equipo debe evidenciar el análisis del riesgo que hacen a su proyecto

aplicando el método “Análisis de sensibilidad”, aplicado a los flujos de
fondos identificados mediante la Plantilla Excel “Evaluación del aspecto
económico del proyecto”.
El proyecto presenta viabilidad económica debido a la disposición de
recursos técnicos y a la estructuración completa del producto.
El análisis financiero no denota debilidades financieras entorno al negocio.
La TIR evidencia la rentabilidad aceptable del negocio.
El entregable relacionado con la viabilidad del aspecto económico que
hace el líder por el entorno de seguimiento y evaluación al final de la fase
es: la plantilla Excel con interpretación y análisis de indicadores
financieros VPN, TIR, RBC y análisis de sensibilidad, IDH y determinación
de viabilidad.

Viabilidad ambiental del proyecto sostenible

Actividad individual

Paso 3. Del 2 al 8 de noviembre. Cada estudiante en el foro del entorno

de aprendizaje colaborativo debe recuperar la idea de proyecto que en
forma independiente presentó en la fase 2. Debe, así mismo, en la
Plantilla Excel “Evaluación del aspecto económico del proyecto” abrir la
pestaña “Lista de Chequeo RSE-Ambiental”. Seguido, debe aplicar esa
lista de chequeo a su idea, utilizando el mismo Excel que conlleve a un
diagnóstico de la misma.

Chequeo Fase del Numeral de la

Aspecto de evaluación ciclo norma ISO
√ PHVA 14001

Durante la planificación se tienen en cuenta 4.3.1. aspectos

√ Planear
los aspectos ambientales del proyecto? ambientales
 4.3.2. requisitos
Durante la planificación se tienen en cuenta
√ Planear legales y otros
los requisitos legales aplicables al proyecto?
requisitos

Durante la planificación se tienen en cuenta 4.3.2. requisitos

√ otros requisitos de partes involucradas al Planear legales y otros
proyecto? requisitos
4.4.1 Recursos,
El proyecto cuenta con los recursos
funciones,
suficientes para dar cumplimiento a los Planear
responsabilidad y
aspectos ambientals del proyecto?
autoridad
Los recursos que participan e el 4.4.2.
cumplimiento de los aspectos ambientales Competencias,
Hacer
del proyecto tienen las competencias formación y toma
requeridas? de conciencia
4.4.2.
Se tienen identificados los aspectos Competencias,
√ Hacer
ambientales significativos del proyecto? formación y toma
de conciencia
4.4.2.
Se tienen identificadas las consecuencias de
Competencias,
√ no seguir procedimientos ambientales Hacer
formación y toma
definidos en el SGA?
de conciencia
Se tienen identificadas las operaciones
4.4.6. Control
relacionadas con los aspectos ambientales Hacer
operacional
significativos del proyecto?

Se cuenta con un procedimiento que garantice

4.5.2. Evaluación
el cumplimiento de los requisitos legales
Hacer del cumplimiento
aplicables al proyecto en los referente a la
legal
gestión ambiental?

De acuerdo con los hallazgos, el estudiante debe argumentar en el foro

en el entorno de aprendizaje colaborativo, en qué medida – valor
ponderado (teniendo en cuenta que el total de los criterios de la lista de
chequeo es 100%), su proyecto es viable en el aspecto ambiental.
Tras aplicar el RSE ambiental al proyecto agroindustrial del cacao puedo
concluir en que el proyecto tiene un 55% de viabilidad; lo cual me
demuestra que existen aspectos que requieren una mayor especificidad e
investigación para alcanzar la aprobación ambiental requerida.
Actividad colaborativa

Paso 4. Del 9 al 15 noviembre. Los miembros del equipo en el foro del

entorno de aprendizaje colaborativo deben generar un debate a partir de
los argumentos de viabilidad ambiental que presentaron en forma
independiente y realizar la síntesis de los mismos, evidenciando el
desarrollo de la síntesis, en el foro del entorno de aprendizaje
colaborativo. El equipo debe concluir en una hoja Word, el perfil ambiental
de un proyecto sostenible y entregarla en el mismo foro del entorno de
aprendizaje colaborativo.
Se considera que el perfil ambiental de un proyecto sostenible, debe no
solo contener los aspectos relacionados en esta lista de chequeo, sino que
además debe velar por la preservación de la biodiversidad y de los
ecosistemas, evitando la degradación del medio ambiente.
Teniendo en cuenta estos aspectos debemos realizar un estudio más
avanzado en cuanto a la parte ambiental refiere, para así evitar con el
tiempo problemas con nuestro proyecto y aparte de los problemas
ambientales tengamos problemas sancionatorios por no cumplir con los
requisitos requeridos, con esto podemos definir que el proyecto puré de
papa es 80% viable.

Viabilidad social del proyecto sostenible

Actividad individual

Paso 5. Del 16 al 21 de noviembre. Cada estudiante en el foro del

entorno de aprendizaje colaborativo debe aplicar a la idea de proyecto
que en forma independiente presentó en la fase 2, la lista de chequeo con
los criterios para evaluar el aspecto social que encuentra en la Plantilla
Excel “Evaluación del aspecto económico del proyecto”, pestaña “Lista de
Chequeo RSE-Social”.
Lista de chequeo RSE - Social

Chequeo Numeral de la
Aspecto de evaluación norma ISO
√ 26000

En el proyecto se tiene en cuenta las condiciones de 6.5 Prácticas

√
trabajo y protección social? laborales

En el proyecto se tiene en cuenta la salud y 6.5 Prácticas

√
seguridad en el trabajo? laborales

En el proyecto se tiene en cuenta el consumo 6.7 Asuntos de

√
sostenible? consumidores

6.8 Participaciòn
En el proyecto se tiene en cuenta la participación
√ activa de la
activa de la comunidad?
comunidad

6.8 Participaciòn
En el proyecto se tiene en cuenta la creación de
√ activa de la
empleo y el desarrollo de habilidades?
comunidad

6.8 Participaciòn
En el proyecto se tiene en cuenta la generación de
√ activa de la
riqueza e ingresos?
comunidad

6.8 Participaciòn
En el proyecto se tiene en cuenta la generación de
√ activa de la
riqueza e ingresos?
comunidad

De acuerdo con los hallazgos, el estudiante debe argumentar en el foro,

en el entorno de aprendizaje colaborativo, en qué medida ponderado
(teniendo en cuenta que el total de los criterios de la lista de chequeo es
100%), su proyecto es viable en el aspecto social.
Podemos concluir que el proyecto presentado cumple con los
requerimientos sociales en un 100%.
Actividad colaborativa

Paso 6. Del 22 al 28 de noviembre. Los miembros del equipo en el foro

del entorno de aprendizaje colaborativo deben generar un debate a partir
de los argumentos de viabilidad social que presentaron en forma
independiente y realizar la síntesis de los mismos, evidenciando el
desarrollo de la misma, en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo.
El equipo debe concluir en una hoja Word, el perfil social de un proyecto
sostenible y entregarla en el mismo foro del entorno de aprendizaje
colaborativo.

Después del diligenciamiento de las Listas de cheque RSE – Ambiental y

Social en la misma herramienta Excel deben crear una hoja tipo Word con
un Informe Ejecutivo denominado “Perfil social y ambiental del Proyecto
Sostenible XXX”, debe escribirse aplicando normas APA y la bibliografía
que soporte los argumentos.