NAMA SEKOLAH : SDIT MENTARI ILMU

KELAS / SEMESTER : 4 (EMPAT) / SEMESTER 1

TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
SUBTEMA : KEBERAGAMAN BUDAYA
BANGSAKU

TAHAPAN
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
NO SKL KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PROSES MATERI
(IPK)
BERPIKIR
Pembelajaran pertama
1 Memiliki Pengetahuan : Memahami Bahasa indonesia Menceramati Indikator penunjang :
pengetahuan Pengetahuan factual dengan cara 3.1 Mencermati gagasan pokok C1 Gagasan Pokok Peserta didik mampu membaca bacaan
faktual, konseptual, mengamati (mendengar, melihat, dan gagasan pendukung yang C2 dan gagasan
procedural dan membaca) dan menanya diperoleh dari teks lisan, tulis, C4 pendukung Peserta didik mengetahui tentang gagasan
maeta kogntif pada berdasarkan rasa ingin tahu dan visual pokok dan gagasan pendukung.
tingkat dasar tentang dirinya, makhluk ciptaan
berkenaan dengan : Tuhan dan Kegiatannya, dan
1. Ilmu pengetahuan benda -benda yang dijumpainya di Indikator kunci:
2. teknologi rumah dan disekolah. Peserta didik mampu menemukan gagasan
3. seni dan budaya pokok dan pendukung dari bacaan.

IPA C1 Menerapkan Indikator penunjang :

3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi C2
dan keterkaitannya dengan indra
pendengaran
sifat-sifat bunyi Peserta didik mampu menyebutkan nama nama
benda yang menghasilkan bunyi.
Indikator kunci:
Peserta didik mampu menemukan cara benda
benda menghasilkan bunyi.
 IPS C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :
3.2 Mengidentifikasi keragaman C4 keberagaman di Peserta didik mampu membandingkan jenis
social, ekonomi, budaya, etnis, provinsi pekerjaan di lingkungan sekitarnya dengan
dan agama di provinsi setempat setempat jenis pekerjaan pada bacaan
sebagai identitas bangsa sebagai
Indonesia serta hubungannya identitas bangsa Indikator kunci:
Indonesia Peserta didik mampu mengidentifikasi
dengan karakteristik ruang. keragaman suku dan budaya yang ada di
wilayah tempat tinggalnya

Peserta didik mampu menyampaikan hasil

identifikasi keragaman suku, budaya, dan
agama yang ada di wilayah provinsi tempat
tinggalnya.
Pembelajaran kedua
PPKN C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :
3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu menyebutkan keragaman
bentuk keberagaman suku keberagaaman budaya Indonesia.
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait
persatuaan dan Indikator Kunci:
dan kesatuan.
kesatuaan. Peserta didik mampu mengaitkan keragaman
suku bangsa, budaya, dan agama dengan
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

SBP C1 Tari kreasi Indikator penunjang:

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi C2 daerah Peserta didik mampu mengetahui tari tarian di
daerah. indonesia

Indikator kunci:
Peserta didik mampu menyebutkan tari kreasi
dari berbagai daerah di Indonesia
PEMBELAJARAN KETIGA

IPA C1 Menerapkan Indikator penunjang :

3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi C2
dan keterkaitannya dengan indra C3
pendengaran C4
sifat-sifat bunyi Peserta didik mampu menemukan sumber
bunyi di lingkungan sekitar
Peserta didik mampu menentukan benda –
benda di lingkungan sekitar yang menjadi
sumber bunyi.

Indikator kunci:
Peserta didik mampu menghubungkan sumber
bunyi dan perambatan bunyi.

Peserta didik mampu menjelaskan sifat sifat

perambatan bunyi.

Pembelajaran keempat

PPKN C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu memberikan contoh
bentuk keberagaman suku keberagaaman bentuk keberagaaman budaya di lingkungan
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia sekitar
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait
dan kesatuan. persatuaan dan
kesatuaan. Indikator Kunci:
Peserta didik mampu mendeskripsikan bentuk
keberagaman budaya Indonesia yang ada
dilingkungan sekitarnya.

Bahasa indonesia Menceramati Indikator penunjang :

3.1 Mencermati gagasan pokok C1 Gagasan Pokok Peserta didik mampu menghubungkan
dan gagasan pendukung yang C2 dan gagasan beberapa gagasan pokok dan gagasan
diperoleh dari teks lisan, tulis, C4 pendukung pendukung dalam sebuah tulisan.
dan visual
 Indikator kunci:
Peserta didik mampu menyusun krangka
tulisan berdasarkan gagasan pokok dan
pendukung.

Pembelajaran kelima

IPS C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.2 Mengidentifikasi keragaman C4 keberagaman di Peserta didik mampu mengidentifikasi
social, ekonomi, budaya, etnis, provinsi menjelaskan keragaman social budaya provinsi
dan agama di provinsi setempat setempat setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
sebagai identitas bangsa sebagai
Indonesia serta hubungannya identitas bangsa Indikator kunci:
Indonesia Peserta didik mampu menjelaskan keragaman
dengan karakteristik ruang.
social budaya provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia secara tertulis dan
lisan.

SBP C1 Tari kreasi Indikator penunjang:

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi C2 daerah Peserta didik mampu menirukan gerak tari
daerah. C6 kreasi daerah.

Indikator kunci:
Peserta didik mampu menyebutkan gerakan tari
kreasi daerahnya.

Pembelajaran keenam
Bahasa indonesia Menceramati Indikator penunjang :
3.1 Mencermati gagasan pokok C1 Gagasan Pokok Peserta didik mengetahui gagasan pokok dan
dan gagasan pendukung yang C2 dan gagasan pendukung
diperoleh dari teks lisan, tulis, C4 pendukung
dan visual
Indikator kunci:
Peserta didik mampu membuat gagasan pokok
dan pendukung yang serupa dengan gagasan
pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks
tulis.

PPKN C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk
bentuk keberagaman suku keberagaaman
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia Indikator Kunci:
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait Peserta didik mampu menjelaskan rencana
dan kesatuan. persatuaan dan kegiatan sikap yang mencerminkan persatuan
kesatuaan. dan kesatuan dalam keberagaman agama.
NAMA SEKOLAH : SDIT MENTARI ILMU
KELAS / SEMESTER : 4 (EMPAT) / SEMESTER 1
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
SUBTEMA : KEBERSAMAAN DALAM
KEBERAGAMAN.

TAHAPAN
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
NO SKL KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PROSES MATERI
(IPK)
BERPIKIR
Pembelajaran pertama
1 Memiliki Pengetahuan : Memahami Bahasa indonesia Menceramati Indikator penunjang :
pengetahuan Pengetahuan factual dengan cara 3.1 Mencermati gagasan pokok C1 Gagasan Pokok Peserta didik mampu mengetahui gagasa
faktual, konseptual, mengamati (mendengar, melihat, dan gagasan pendukung yang C2 dan gagasan pokok dan pendukung
procedural dan membaca) dan menanya diperoleh dari teks lisan, tulis, C4 pendukung
maeta kogntif pada berdasarkan rasa ingin tahu dan visual Indikator kunci:
tingkat dasar tentang dirinya, makhluk ciptaan Peserta didik mampu menemukan hubungan
berkenaan dengan : Tuhan dan Kegiatannya, dan antar gagasan dari teks yang dibacanya
1. Ilmu pengetahuan benda -benda yang dijumpainya di
2. teknologi rumah dan disekolah. IPA C1 Menerapkan Indikator penunjang :
3. seni dan budaya 3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi C2 sifat-sifat bunyi Peserta didik mampu mengetahui indra
dan keterkaitannya dengan indra pendengaran manusia
pendengaran
Indikator kunci:
Peserta didik mampu menjelaskan secara
sederhana mekanisme indra pendengaran
menangkap bunyi.

Peserta didik mampu menyimpulkan sifat-sifat

bunyi dari beragam sumber bunyi.
 IPS C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :
3.2 Mengidentifikasi keragaman C4 keberagaman di Peserta didik mampu mengumpulakn informasi
social, ekonomi, budaya, etnis, provinsi tentang keragaman budaya dari tokoh setempat
dan agama di provinsi setempat setempat
sebagai identitas bangsa sebagai Indikator kunci:
Indonesia serta hubungannya identitas bangsa Peserta didik mampu menyajikan informasi
Indonesia tentang keragaman budaya setempat.
dengan karakteristik ruang.
Pembelajaran kedua
PPKN C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :
3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu menemukan informasi
bentuk keberagaman suku keberagaaman tentang penyebab perpecahan dalam
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia masyarakat
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait
dan kesatuan. persatuaan dan
kesatuaan. Indikator Kunci:
Peserta didik mampu menjelaskan sikap saling
menghargai dan toleransi sebagai faktor
pemersatu dalam masyarakat.

SBP C1 Tari kreasi Indikator penunjang:

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi C2 daerah Peserta didik mengetahui tari kreasii daerah
daerah. C6

Indikator kunci:
Peserta didik mampu mengamati tari kreasi
daerah melalui peragaan

PEMBELAJARAN KETIGA
 Bahasa indonesia Menceramati Indikator penunjang :
3.1 Mencermati gagasan pokok C1 Gagasan Pokok Peserta didik mampu mengetahui gagasan
dan gagasan pendukung yang C2 dan gagasan pendukung dan pokok
diperoleh dari teks lisan, tulis, C4 pendukung
dan visual Indikator kunci:
Peserta didik mampu menuangkan keterkaitan
antara gagasan dalam bentuk peta pikiran.

IPA C1 Menerapkan Indikator penunjang :

3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi C2
dan keterkaitannya dengan indra
pendengaran.
sifat-sifat bunyi Peserta didik mampu menjelaskan perembatan
bunyi.
Indikator kunci:
Peserta didik mampu mendeskripsikan
tentaang pemantual dan penyerapan bunyi.

Pembelajaran keempat

PPKN C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu mempu menceritakan
bentuk keberagaman suku keberagaaman pengalamannya bekerjasama dengan toleransi.
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait
dan kesatuan. persatuaan dan Indikator Kunci:
kesatuaan. Peserta didik mampu menyeampaikan hasil
diskusi tentang toleransi

Bahasa indonesia Menceramati Indikator penunjang :

3.1 Mencermati gagasan pokok C1 Gagasan Pokok Peserta didik mampu mencari gagasan utama
dan gagasan pendukung yang C2 dan gagasan dan pendukung
diperoleh dari teks lisan, tulis, C4 pendukung
dan visual Indikator kunci:
Peserta didik mampu mengembangkan sebuah
tulisan dari beberapa gagasan.
Pembelajaran kelima

IPS C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.2 Mengidentifikasi keragaman C4 keberagaman di Peserta didik mampu mencderitakan tentang
social, ekonomi, budaya, etnis, provinsi sikap toleransi yang penuh didalaminya
dan agama di provinsi setempat setempat
sebagai identitas bangsa sebagai Indikator kunci:
Indonesia serta hubungannya identitas bangsa Peserta didik mampu menemukan sikap
Indonesia toleransi dan kerjasama dalam keragaman
dengan karakteristik ruang.
suku buaday da agama lingkungan tempat
tinggalnya.

SBP C1 Tari kreasi Indikator penunjang:

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi C2 daerah Peserta didik mengetahui gerak dasar tari
daerah. C6 kreasi.

Indikator kunci:
Peserta didik mampu melakukan gerak dasar
tari kreasi daerah yang diamatinya.

Pembelajaran keenam

PPKN C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu mengathui keberagaman
bentuk keberagaman suku keberagaaman daerah tertentu.
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait
dan kesatuan. persatuaan dan Indikator Kunci:
kesatuaan. Peserta didik mampu memberikan contoh suatu
daerah di indonesia yang sangat kaya
keberagamannya suu bangsa budaya dan
sosialnyal
NAMA SEKOLAH : SDIT MENTARI ILMU
KELAS / SEMESTER : 4 (EMPAT) / SEMESTER 1
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
SUBTEMA : BERSYUKUR ATAS
KEBERSAMAAN

TAHAPAN
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
NO SKL KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PROSES MATERI
(IPK)
BERPIKIR
Pembelajaran pertama
1 Memiliki Pengetahuan : Memahami Bahasa indonesia Mencermati Indikator penunjang :
pengetahuan Pengetahuan factual dengan cara 3.2 Mencermati keterhubungan C1 keterhubungan Peserta didik mampu membuat cerita.’
faktual, konseptual, mengamati (mendengar, melihat, antar gagasan yang didapat dari C2 anatar gagasan
procedural dan membaca) dan menanya teks lisan, tulis, atau visual. C4 Indikator kunci:
maeta kogntif pada berdasarkan rasa ingin tahu Peserta didik mampu menemukan hubungan
tingkat dasar tentang dirinya, makhluk ciptaan antargagasan dari cerita teman yang
berkenaan dengan : Tuhan dan Kegiatannya, dan disampaikan secara lisan
1. Ilmu pengetahuan benda -benda yang dijumpainya di
 2. teknologi rumah dan disekolah. IPA C2 Menerapkan Indikator penunjang :
3. seni dan budaya 3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi C2 sifat-sifat bunyi Peserta didik megetahui sifat sifat buni
dan keterkaitannya dengan indra memantul dan merambat
pendengaran.
Indikator kunci:
Peserta didik mampu menjelaskan sifat sifat
bunyi memantul dan merambat

IPS C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.2 Mengidentifikasi keragaman C2 keberagaman di Peserta didik mampu megeahui keberagama
social, ekonomi, budaya, etnis, provinsi yang ada di indonesia.
dan agama di provinsi setempat setempat
sebagai identitas bangsa sebagai Indikator kunci:
Indonesia serta hubungannya identitas bangsa Peserta didik mampu menuliskan keragaman
Indonesia suku bangsa sosial, dan budaya indonesia
dengan karakteristik ruang
berdasarkan teks.
Pembelajaran kedua
PPKN C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :
3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik dapat mencari data tentang suku,
bentuk keberagaman suku keberagaaman agama, seni permainan kesukaan teman
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia sekelas
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait
dan kesatuan. persatuaan dan Indikator Kunci:
kesatuaan. Peserta didik mampu mengumpulkan data
tentang suku, agama, seni permainan
kesukaan teman sekelas.
SBP C1 Tari kreasi Indikator penunjang:
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi C2 daerah Peserta didik mampu megetahui gerakan tari
daerah. C6 kreasi daerah.
 Indikator kunci:
Peserta didik mampu meyebutka arti gerakan
pada tari kreasi daerah.

PEMBELAJARAN KETIGA

Bahasa indonesia Mencermati Indikator penunjang :

3.2 Mencermati keterhubungan C1 keterhubungan Peserta didik mampu membuat gagasan dalam
antar gagasan yang didapat dari C2 anatar gagasan tulisan yang sama.
teks lisan, tulis, atau visual. C4

Indikator kunci:
Peserta didik mampu menemukan hubungan
antar gagasan dari beberapa tulisan dengan
topik yang sama

IPA C1 Menerapkan Indikator penunjang :

3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi C2
dan keterkaitannya dengan indra
pendengaran
sifat-sifat bunyi Peserta didik mampu membedakan mana
gaung dan gema.
Indikator kunci:
Peserta didik mampu menemukan informasi
mengenai gaung dan gema

Pembelajaran keempat

PPKN C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu meyebutkan cotoh
bentuk keberagaman suku keberagaaman kerjasama dalam kelas.
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait Indikator Kunci:
dan kesatuan. persatuaan dan Peserta didik mampu menunjukan betuk
kesatuaan. kerjasama dengan teman sekelas yang
membangau persatuan dan kesatuan.
 Bahasa indonesia Mencermati Indikator penunjang :
3.2 Mencermati keterhubungan C1 keterhubungan Peserta didik mampu menjelaskan tentang
antar gagasan yang didapat dari C2 anatar gagasan gagasa pokok dan pendukung
teks lisan, tulis, atau visual. C4
Indikator kunci:
Peserta didik mampu mengidentifikasi gagasan
pokok dan gagasa pendukung dari teks yang di
dengar.

Pembelajaran kelima

IPS C1 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.2 Mengidentifikasi keragaman C1 keberagaman di Peserta didik mampu mencari informasi
social, ekonomi, budaya, etnis, C4 provinsi tentang keragama sosial di provinsi setempat
dan agama di provinsi setempat setempat
sebagai identitas bangsa sebagai Indikator kunci:
Indonesia serta hubungannya identitas bangsa Peserta didik mampu menyajikan informasi
Indonesia tentang keragama sosial di provinsi setempat.
dengan karakteristik ruang.
SBP C1 Tari kreasi Indikator penunjang:
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi C2 daerah Peserta didik mampu meggerakan dasar gerak
daerah. tari bungong jeumpa

Indikator kunci:
Peserta didik mampu mejelaskan dasar dasar
gerak tari bungong jeumpa.
Pembelajaran keenam

Bahasa indonesia Mencermati Indikator penunjang :

3.2 Mencermati keterhubungan C1 keterhubungan Peserta didik mampu membuat gagasn pokok
antar gagasan yang didapat dari C2 anatar gagasan dan pendukung.
teks lisan, tulis, atau visual. C4

Indikator kunci:
Peserta didik mampu menemukan gagasan
pokok dan pendukung yang diperoleh dari teks
 lisan yang dibacakan guru untuk membuat
ringkasan.

PPKN C2 Mengidentifikasi Indikator penunjang :

3.4 Mengidentifikasi berbagai C2 berbagai bentuk Peserta didik mampu megetahui permaian
bentuk keberagaman suku keberagaaman engkle.
bangsa, social, dan budaya di di Indonesia
Indonesia yang terkait persatuan yang terkait Indikator Kunci:
dan kesatuan. persatuaan dan Peserta didik mampu menjelaskan sikap sikap
kesatuaan. kerjasama antar individu yang berbeda dalam
permainan engklek.