Evaluaciones

Secundaria

trimestrales Historia I
Universal
P r o g r a m a 2 0 1 1 2º
Escuela:

Profesor:

Alumno(a): Grupo:

Evaluación del trimestre 1

Lee con cuidado lo que se pregunta o se pide hacer. Usa lápiz por si debes corregir. Con base
en tus resultados, identifica los contenidos que debes trabajar más para mejorar tu desempeño.

1. Relaciona las columnas.

(a) El derecho, las grandes construcciones como el
Coliseo, la lengua latina son aportaciones de esta
a) Roma civilización.

b) Creciente fértil (b) Lugar donde inició la revolución agrícola.

c) Los Andes y Mesoamérica (d) La democracia, el teatro, la filosofía son

aportaciones de esta civilización antigua.
d) Grecia
(c) Áreas del continente americano donde se
desarrolló la metalurgia, arquitectura, medicina,
astronomía y otras ciencias y técnicas
2. Responde.

A) El periodo que trascurre de la caída del Imperio romano de Occidente (476 d. de C.) a la caí-
dadel Imperio romano de Oriente (1453 d. de C.), recibe el nombre de:
Edad Media
B) Religión que practicaba la mayoría de las personas en Europa durante el Medievo.
Cristianismo

3. Escribe cuatro características del surgimiento de la burguesía.

a) Se oponían al ocio.
b) Ambicionaban el dinero.
c) El dinero era convertido en capital.
d) Consideraban que la felicidad radicaba en la producción constante de ganancias.
2

Rodea la respuesta correcta.

4. Eran los habitantes de los burgos o las ciudades medievales.

a) los monarcas y su corte, incluidos sirvientes

b) condes, duques, marqueses y otros miembros de la nobleza
c) los tenderos, comerciantes, prestamistas y dueños de negocios
d) obispos, arzobispos y otros miembros de la iglesia

5. Es el principal centro religioso de la cultura árabe.

a) La Giralda b) El Taj Mahal.

c) La Meca d) Santa Sofía.

6. Fueron enfrentamientos religiosos entre Oriente y Occidente que surgieron

en la Edad Media.

a) La Guerra de las Dos Rosas b) Las Cruzadas

c) La Guerra de los Cien Años d) La Reconquista

7. Manifestación intelectual literaria y filosófica del Renacimiento cuya

principal preocupación fue el ser humano.

a) Herejía b) Reforma Protestante

c) Contrarreforma católica d) Humanismo

8. Ordena cronológicamente, del 1 al 4, los sucesos y procesos relevantes de

mediados del siglo XVII a mediados del siglo XIX.

a) Independencia de las colonias inglesas en Norteamérica

b) Estalla la Revolución francesa contra la monarquía
c) Se crea el telar mecánico de vapor en Inglaterra
d) Se publica la Enciclopedia en Francia

d c

Prohibida su venta

1750 1760 1770 1780 1790 1800 1810 1820 1830 1840

a b

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9. Clasifica los hechos de acuerdo con el siguiente criterio.

político económico
social cultural

a) Independencia de las colonias inglesas en Norteamérica.

Político
b) Estalla la Revolución francesa contra la monarquía.
Político
c) Se crea el telar mecánico de vapor en Inglaterra.
Económico
d) Se publica la Enciclopedia en Francia.
Cultural

10. Explica con qué procesos se relacionan los siguientes hechos.

Revolución Industrial: A mediados del siglo
XVIII, la economía inglesa se transformó de un
Invención
de la máquina modo radical al introducir nuevas máquinas e
de vapor inventos.
Movimiento ilustrado: Fue un cambio en la forma
de pensar de las personas. Los seres humanos
Publicación
de la estaban obligados a usar la razón para conocer las
Enciclopedia leyes naturales y comportarse conforme a ellas.
Revoluciones burguesas: El crecimiento del poder
de los burgueses influyó en el cuestionamiento
Estallido de
la Revolución del derecho divino de los reyes y en la exigencia
francesa de mayores derechos.

11. Completa el cuadro sinóptico:

gran parte del continente europeo,

Sucedió en con excepción de Holanda e

Prohibida su venta

Inglaterra.

el siglo XVIII.

Absolutismo Durante los siglos

los reyes dictaron las leyes,

Algunas eligieron a los jueces, nombraron
características son
a los ministros y presidieron las
instituciones del Estado-nación.

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12. Escribe tres acciones que realizaron los reyes en el absolutismo europeo.
Recaudar y administrar los impuestos o tributos
Organizar la defensa militar
Proteger el comercio

13. Completa el esquema.

Es: Algunas medidas fueron:

un sistema de gobierno Garantizar la justicia
político en donde el monarca Proteger el comercio
absolutista aplicaba medidas Promover la prosperidad de
o reformas basadas en la los ciudadanos
Ilustración.

Despotismo
ilustrado

Algunos países donde se Algunos monarcas fueron:

desarrolló son : Luis XIV
Francia, España, Países Carlos III de España
Bajos, Alemania José II de Austria-Hungría
Catalina II de Rusia

14. Completa las siguientes expresiones.

a) Los representantes del liberalismo son:

Adam Smith
Prohibida su venta
David Ricardo

b) El nuevo colonialismo en África y Asia, en la primera mitad del siglo XIX,

tuvo a estos dos imperios europeos como principales protagonistas:
Francia
Inglaterra

c) Deseaba la creación de la gran Colombia, una nación que abarcara las

antiguas colonias españolas en el siglo XIX.
Simón Bolívar

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Lee con cuidado lo que se pregunta o se pide hacer. Usa lápiz por si debes corregir. Con base
en tus resultados, identifica los contenidos que debes trabajar más para mejorar tu desempeño.

1. Completa el esquema.
movimiento cartista
Era una
asociación
obrera llamada
Llamado así por presentar ante el Parlamento inglés la Carta del pue-
Su propósito blo, demandó la participación de los trabajadores en las elecciones a
era
través del sufragio universal o derecho al voto de todos los varones.

A mediados del siglo XIX

Apareció
durante el siglo

2. Explica lo siguiente:

¿Qué es un sindicato?
Es una organización o gremio de trabajadores que protege los derechos de los trabajadores.
Prohibida su venta

¿Los movimientos obreros del siglo XIX son un antecedente de los sindicatos
actuales? ¿Por qué?
(Respuesta modelo) Sí, porque buscan proteger a los trabajadores y otorgarles
derechos, así como garantizar que trabajen en buenas condiciones.

3. Identifica al siguiente sujeto de la historia. Para ello, completa la siguiente tabla.

Monarca Acción Consecuencia de dicha acción

Luis XIV Representó el La concentración del poder en una sola persona, llevo
absolutismo en Francia. a su debilitamiento y cuestionamiento.

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4. Relaciona las columnas.

a) Robert ( e ) Fabricó la primera turbina en 1884 y revolucionó la

Fulton navegación.

b) George ( a ) Aplicó con éxito el vapor como medio de propulsión

Stephenson de barcos.

c) Thomas ( b ) Inventó la locomotora

A. Edison

d) Henry ( c ) Ingeniero estadounidense, inventó el fonógrafo.

Ford

e) Charles ( d ) Lanzó al mercado en 1908 y 1909 el modelo T,

Parson automóvil conocido popularmente como “tin lizzie”.

5. Escribe cuatro innovaciones tecnológicas que empleen electricidad y

cuatro que utilicen petróleo entre 1860 y 1914.

Uso de electricidad Uso de petróleo

a) Teléfono a) Ferrocarriles
b) Telégrafo b) Automóvil
c) Cámara de cine c) Barcos
d) Fonógrafo d) Aviones

6. Anota una consecuencia de las innovaciones tecnológicas del siglo XIX en

los siguientes campos.

En los transportes: En las comunicaciones:

Crecimiento de las ciudades,
construcción de carreteras
y vías de ferrocarril. Mayor
circulación de personas y
mercancías.
Mayor rapidez en el envío
Cambios de noticias. Se comunicaron
en el
regiones muy alejadas de
siglo XIX
manera casi inmediata. Prohibida su venta

7. Explica los siguientes conceptos.

a) Resultado sistematizado y anotado del pensamiento ilustrado, donde se

escribieron ideas dirigidas a combatir el feudalismo y el absolutismo:
Liberalismo
b) Presidente de Estados Unidos de América, quien postuló ante la doctrina que
lleva su nombre y pronunció la célebre frase “América para los americanos”:
James Monroe

Evaluación del trimestre 2

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8. Escribe la expresión que complete los enunciados.

Karl Marx Abraham Lincoln

Charles Darwin Giuseppe Garibaldi
Louis Pasteur Otto von Bismarck
Charles Fourier Sigmund Freud

a) Afirmaba que la unidad alemana debería lograrse a “sangre y hierro".

Otto von Bismarck

b) Abolió la esclavitud en todo el territorio de Estados Unidos de América antes

de ser asesinado.
Abraham Lincoln

c) Su pensamiento fue decisivo para el desarrollo del socialismo utópico.

Charles Fourier
d) Químico, biólogo y bacteriólogo francés, descubrió la vacuna contra la rabia.
Louis Pasteur

e) Formuló la teoría de la evolución por medio de la selección natural, que

concretó en su libro El origen de las especies.
Charles Darwin
f) Expresó sus ideas en su obra Manifiesto del partido comunista.
Karl Marx

g) Fundó el psicoanálisis.
Sigmund Freud

9. Completa el cuadro

Los bloques militares de la Primera Guerra Mundial

Triple Entente Triple Alianza

Gran Bretaña, Francia, Rusia y (Imperios Centrales)

Estados Unidos de América. Alemania, Italia, Imperio
austrohúngaro, Japón e Imperio turco.
Prohibida su venta

10. Ordena cronológicamente, del 1 al 4, los sucesos y procesos relevantes de

mediados del siglo XIX a principios de 1920.

2 Guerra de Secesión
4 Primera Guerra Mundial
3 Revolución mexicana
1 Unificaciones de Alemania e Italia

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Señala la respuesta correcta.

11. Es el régimen totalitario que limita los derechos del individuo y considera
que el Estado es lo más importante.

a) racismo b) capitalismo
c) fascismo d) socialismo

12. Es el país donde ocurrió la primera revolución socialista.

a) Rusia b) Irán
c) China d) Cuba

13. Alianza entre Alemania, Italia y Japón durante la Segunda Guerra Mundial.

a) Triple Entente b) Triple Alianza

c) Las Potencias Centrales d) Eje Berlín- Roma-Tokio

14. Estado de tensión entre las potencias capitalistas y la URSS, que no llegó al
conflicto armado.

a) Guerra del Golfo b) Guerra del Opio

c) Guerra Fría d) Guerra Civil

15. Fue el año en que comenzó la Primera Guerra Mundial.

a) 1914 b) 1929
c) 1992 d) 1939

16. Fue derrotado en la Guerra de Vietnam:

a) Japón b) Estados Unidos de América

c) México d) Corea

Completa las frases con la información que se solicita.

17. Nombre de dos movimientos totalitarios del periodo entre guerras.

a) Nacional-socialismo Prohibida su venta

b) Fascismo
18. Dos labores que se le asignaron a las mujeres durante la Segunda Guerra Mundial.

a) Labores de enfermería
b) Servicios de comunicación
19. Nombre de los dos movimientos intelectuales y artísticos que se dieron
como respuesta a la Segunda Guerra Mundial.

a) Existencialismo
b) Surrealismo

Evaluación del trimestre 2

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Lee con cuidado lo que se pregunta o se pide hacer. Usa lápiz por si debes corregir. Con base
en tus resultados, identifica los contenidos que debes trabajar más para mejorar tu desempeño.

1. Dos países de Latinoamérica donde se dio el populismo en el siglo XX:

a) México

b) Brasil

2. Completa el cuadro:

Motivos para participar en la Segunda Guerra Mundial

Alemania Gran Bretaña Japón EUA

Su rencor por la
Amenazas a sus Intenciones Los ataques a Pearl
derrota en la Primera
intereses económicos expansionistas Harbor
Guerra Mundial

Después de la Segunda Guerra Mundial, el poder político

Prohibida su venta

consistió en
y económico se concentró en dos superpotencias.

entre dos Estados Unidos de América (EUA) y la Unión de

potencias Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
Guerra Fría
se formaron En el resto del mundo, algunos países se aliaron al
bloques bloque liderado por EUA y otros lo hicieron con la URSS,

algunas La creación de la CIA y la KGB, para realizar un

consecuencias
espionaje de alcance mundial.
fueron

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4. Ordena cronológicamente, del 1 al 5, los siguientes acontecimientos de

décadas recientes:

5 Protocolo de Kioto

2 Catástrofe de Chernobyl

3 Destrucción del Muro de Berlín

1 Llegada del ser humano a la Luna

4 Tratado de Libre Comercio entre México-EUA-Canadá

Anota lo que se te indica.

5. Implementó en la URSS las reformas llamadas glasnost y perestroika.

Mijail Gorbachov

6. Sistema económico y de gobierno que permanece en Cuba, Vietnam y

Corea del Norte.
Socialismo

7. La Primera Guerra del Golfo Pérsico inició por la confrontación entre las
siguientes dos naciones.
Irak y Kuwait

8. Nombre del personaje al que se le atribuyó el ataque terrorista a las Torres

Gemelas en la ciudad de Nueva York.
Osama Bin Laden

Explica lo que se te solicita.

9. El “milagro japonés” consistió en:

La disciplina e intenso trabajo su economía creció vigorosamente siguiendo
Prohibida su venta

el modelo capitalista.

10. Qué es la multiculturalidad.

Convivencia pacífica de distintas culturas.

11. Explica el incremento en las diferencias entre países ricos y países pobres.
Pauta de respuesta: La respuesta debe incluir el concepto de neoliberalismo
y política económica.

Evaluación del trimestre 3

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12. Es característica de la llamada nueva globalización que empezó a fines del

siglo XX.
La existencia de marcas que pueden ser consumidas en cualquier parte del
mundo

13. Escribe la palabra correcta para cada definición.

apartheid racismo terrorismo xenofobia

a) Separación de razas:
apartheid

b) Odio a los extranjeros:

xenofobia

c) Doctrina que exalta la propia raza frente a las demás:

racismo

d) Doctrina que, por medio de la violencia y el terror, trata de imponerse frente

a los demás.
terrorismo

14. Relaciona las columnas.

Sufragistas, trabajaban por demandas

sociales, la comercialización de la píldora
a) movimientos
b
( ) anticonceptiva, lucha contra el autoritarismo
jipis
de los varones (padres, hermanos, novios,
maridos).

Cuestionaron la discriminación y defendieron

b) movimientos
( d ) los derechos de los pueblos nativos y sus
feministas
tradiciones.
Prohibida su venta

Marcaron una ruptura en la historia mundial,

c) movimientos criticaron el consumismo, exigieron la
( c )
estudiantiles igualdad de género, autonomía, paz y la
ampliación de la educación.

Adoptaron el rock como género propio

d) movimientos
( a ) además de lo psicodélico y los principios de
indigenistas
amor y libertad.

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15. Lee y responde.

a) ¿En qué periodo sucedieron los hechos que se muestran a continuación?

Guerra de Vietnam
Identificación del síndrome de inmunodefiencia adquirida (sida)
Caída del Muro de Berlín y desintegración de la URSS
Ataque a las torres gemelas de Estados Unidos de América
El euro se establece como moneda oficial en la Unión Europea

a) 1960-2000
b) 1970-2010
c) 1940-1980
d) 1950-1990

b) ¿A qué futuro se refiere el siguiente fragmento?

Hasta 1989 se podía tener una política del este o una política occiden-
tal, pero costaba mucho pensar en tener una política “global”. Amar-
tya Sen, economista indio ganador del premio Nobel y actualmente
profesor en Harvard, me comentó una vez que “el Muro de Berlín no
solo simbolizaba que había gente que no podía salir de Alemania del
Este, sino que era además una manera de impedir que nos formáse-
mos una visión global de nuestro futuro. Mientras estaba ahí el muro
de Berlín, no podíamos reflexionar sobre el mundo desde un punto de
vista global. No podíamos pensar en él como un todo”.

Friedman, Thomas. La Tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del
siglo XXI, MR-Ediciones, México, 2006, p. 60.

a) Al nuevo orden internacional, caracterizado por la búsqueda de la innova-

ción tecnológica surgido tras el fin del mundo bipolar.

b) A la división del mundo en dos bloques, uno socialista y uno capitalista,

que se enfrentan económica e ideológicamente.
Prohibida su venta
c) Al proceso de globalización que comenzó tras la unificación de Alemania,
un año después de la caída del Muro de Berlín.

d) A los enfrentamientos bélicos por cuestiones raciales y religiosas que no

permiten tener una visión global del mundo.

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