Rúbrica para evaluar un ensayo argumentativo

Dimensiones Excelente Muy Bien Bien Necesita mejorar

5 Puntos 4 Puntos 2 Puntos 0 Punto
Tesis La tesis es clara, es La tesis no es del Cumple con La tesis no es clara
decir, toma una todo clara, sin algunos de los y al no serlo
postura crítica embargo, trata de elementos provoca que se
sobre el tema. que ésta sea el eje solicitados, es pierda el sentido
La tesis es el eje de la decir, el ensayo de la
del ensayo. argumentación. tiene una tesis, sin argumentación.
Se presenta en el La tesis se redacta embargo en
primer párrafo de en el primer algunas ocasiones
la introducción. párrafo de la ésta se pierde en
introducción del el hilo
ensayo. argumentativo del
ensayo.
Cuerpo Fundamenta la El texto utiliza de Utiliza sólo Se basa en
argumentativo tesis mediante su manera parcial algunos de los prejuicios y
defensa, utiliza razonamientos recursos de la opiniones
razonamientos lógicos, respaldos argumentación. personales sin
lógicos, respaldos de autoridad, da fundamento
de autoridad, ejemplos, teórico o
ejemplos, preguntas académico.
preguntas retóricas, pruebas, El ensayo se queda
retóricas, pruebas, datos estadísticos, en un nivel
datos estadísticos, analogías o meramente
analogías, argumentos de apreciativo.
argumentos de causa -efecto.
causa - efecto.
El ensayo presenta
una diversidad de
argumentos.
Conclusión Retoma la tesis de Menciona la tesis En la conclusión No retoma la tesis
manera destacada parcialmente al del texto retoma la en la conclusión
para reafirmar su cierre del ensayo y tesis, sin embargo, del texto. Retoma
postura sobre el da algunos no utiliza la tesis, sin
tema expuesto. argumentos. argumentos para embargo, no
reafirmar su utiliza argumentos
postura. para reafirmar su
postura del
ensayo, lo que
provoca
ambigüedad en el

Desarrollo del pensamiento lógico 1

 propósito final del
texto.
Propiedades del Su texto está El texto es El ensayo tiene El texto no
texto completo; conecta parcialmente algunos problemas presenta una
sus ideas, lógico y coherente. de concreción, estructura lógica,
oraciones y Utiliza algunos cohesión, ni tiene unidad
párrafos utilizando conectores como coherencia y/o temática.
nexos, signos de nexos y adecuación. También utiliza el
puntuación y marcadores lenguaje formal e
marcadores textuales. informal de
textuales, tiene Finalmente utiliza manera
cohesión. el lenguaje intermitente.
Desarrolla su texto formal.
a partir de una
unidad temática,
es coherente.
Utiliza el lenguaje
formal al tomar en
cuenta el tipo de
enunciado.
Corrección El texto no tiene La redacción del En general, el El texto no tiene
ortográfica y errores de ensayo es texto es ilación, presenta
gramatical acentuación, usa comprensible. comprensible, sin más de diez
correctamente los Tiene menos de embargo, presenta errores
signos de seis errores errores ortográficos y
puntuación y ortográficos y morfosintácticos y gramaticales.
grafías. Y no tiene gramaticales. El menos de diez Además de no
problemas uso de marcadores errores usar marcadores
gramaticales. textuales es ortográficos. textuales.
adecuado. Además de que no
se usan de forma
adecuada los
marcadores
textuales.
Aparato crítico en Cita o parafrasea Cita o parafrasea En algunas No cita, ni da
formato APA los puntos de vista información de ocasiones, referencias
de otros autores, otros autores, sin menciona bibliográficas.
para ello utiliza el embargo, presenta información de Plagia los puntos
sistema APA para algunas omisiones otros autores sin de vista de otros
citas y referencias en lo referente a citarla o dar la autores.
bibliográficas de los datos de las referencia.
manera correcta. citas o la
bibliografía; son
mínimos los
errores.

Desarrollo del pensamiento lógico 2

Desarrollo del pensamiento lógico 3