HGE – 4° AÑO

DOCENTE: FANNY EDITH

DESARROLLO Y BIENESTAR EN EL PERÚ SALAZAR VALLEJOS
 Lee y analiza la página 188; desarrollan la técnica del subrayado y respondan:
 Realiza un organizador visual sobre el desarrollo humano
 Establece una definición consensuada del término “desarrollo” y “bienestar”.
 ¿Qué formas de medir el desarrollo se utilizan en nuestro país?
 ¿Qué indicadores se toman en cuenta para calcular el IDH?”
 ¿En qué medida los indicadores señalados toman en cuenta los aspectos que involucra el desarrollo?
 ¿Cuál es la principal crítica que se hace a la forma en que se han medido el desarrollo?
 Completa el siguiente esquema:
Indicadores de desarrollo humano

Educación
Economía

• PBI per cápita: • Tasa de alfabetización: • Esperanza de vida al nacer:

• .................................. • ................................ • ...................................

Salud
• .................................. • ................................ • ...................................
• .................................. • ................................ • ....................................

HGE – 4° AÑO
DOCENTE: FANNY EDITH
SALAZAR VALLEJOS
DESARROLLO Y BIENESTAR EN EL PERÚ
 Lee y analiza la página 188; desarrollan la técnica del subrayado y respondan:
 Realiza un organizador visual sobre el desarrollo humano
 Establece una definición consensuada del término “desarrollo” y “bienestar”.
 ¿Qué formas de medir el desarrollo se utilizan en nuestro país?
 ¿Qué indicadores se toman en cuenta para calcular el IDH?”
 ¿En qué medida los indicadores señalados toman en cuenta los aspectos que involucra el desarrollo?
 ¿Cuál es la principal crítica que se hace a la forma en que se han medido el desarrollo?
 Completa el siguiente esquema:
Indicadores de desarrollo humano
Educación
Economía

• PBI per cápita: • Tasa de alfabetización: • Esperanza de vida al nacer:

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Salud

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