Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : IV Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.
Nilai Budaya Indikator Penilaian
Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen 1.1 Mengenal lembaga- Desa Semangat Percaya diri Menyimak pemahaman desa Menjelaskan Tugas Penilaian Mengapa 2 x 35 Buku paket lembaga dalam Kelura-han. kebangsaan, Berorientasi menurut PP No. 72 tahun 2005 lingkungan individu lisan pemerintah menit (Buku susunan Cinta tanah tugas dan hasil tentang Desa. desa Penilaian desa dapat Pendidikan Kecama-tan. pemerintahan desa air Menyebutkan persyaratan yang Menyebutkan unjuk kerja memanfaatka Kewarganegaraa Kepemimpinan dan pemerintah harus dipenuhi untuk perangkat (keberanian n kekayaan n untuk Sekolah kecamatan. pembentukan desa. desa untuk desa sebagai Dasar Kelas IV, menyampai dana terbitan ESIS, Memahami arti pembentukan, Menyebutkan kan penyelenggar karangan Dra. penggabungan, pemekaran, dan sumber pendapat) aan Dyah perubahan status desa. keuangan pemerintah Sriwilujeng, Mengenal pemerintahan desa desa Penilaian desa? M.Pd.) hlm. 1- (kepala desa dan BPD) dan Menjelaskan tulisan Mengumpulk 10, 11-14, 15-16. perangkat desa (sekretaris desa, lingkungan. Penilaian an laporan Orang tua. sekretariat desa, pelaksana Menyebutkan sikap dan mencatat Teman. teknis lapangan, dan unsur perangkat (pengamat hasil diskusi: kewilayahan). kelurahan. an perilaku) Lingkungan mengapa Menyebutkan persyaratan dan Menyebutkan Penilaian rumah (keluarga, bantuan cara pemilihan kepala desa. sumber tulisan sekolah, dst.). pihak ketiga Menyebutkan tugas, wewenang, keuangan Penilaian atau sumber dan kewajiban kepala desa. kelurahan. sikap lain kepada Mengetahui Menjelaskan (pengamat kelurahan pertanggungjawaban kepala lingkungan an perilaku) harus bersifat desa. kecamatan tidak dan mengikat dan Menyebutkan sumber-sumber menyebutkan sah? keuangan desa. perangkatnya . Nilai Budaya Indikator Penilaian Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Menyimak pemahaman kelurahan menurut PP No. 73 tahun 2005 tentang Kelurahan. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan kelurahan. Memahami arti pembentukan, penggabungan, dan pemekaran kelurahan. Mengidentifikasi perbedaan antara kelurahan dan desa. Mengenal lurah dan perangkat 1.1 kelurahan (sekretaris kelurahan, seksi-seksi, dan jabatan fungsional). Menyebutkan sumber-sumber keuangan kelurahan. Menyimak pemahaman tentang pengertian kecamatan. Mengenal camat dan perangkat kecamatan (sekretaris camat dan seksi-seksi). Mengetahui tugas dan pertanggungjawaban camat. Mengetahui partner kerja sama camat (Danramil dan Kapolsek) Nilai Budaya Indikator Penilaian Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen 1.2 Menggam-barkan Struktur Menghargai Percaya diri Mengamati gambar struktur Memahami Tugas Penilaian gambarkan 2 x 35 Buku Pendidikan struktur organisasi pemerintahan Prestasi Berorientasi pemerintahan desa, kelurahan, gambar individu lisan struktur menit Kewarganegaraa desa dan pemerintah desa, kelura- Bersahabat / tugas dan hasil dan kecamatan. struktur Penilaian pemerintaha n untuk Sekolah kecamatan. han, dan Komuniktif pemerintaha unjuk kerja n desa. Dasar Kelas IV, Kepemimpinan kecama-tan. n desa, (keberania gambarkan terbitan ESIS, Memahami n untuk struktur karangan Dra. gambar menyampai pemerintaha Dyah struktur kan n kelurahan. Sriwilujeng, pemerintaha pendapat) M.Pd.) hlm. 9, gambarkan n kelurahan, 13, 16. Penilaian struktur Memahami tulisan pemerintaha Orang tua. gambar Penilaian n kecamatan. Teman. struktur sikap Lingkungan pemerintaha (pengamat rumah (keluarga, n kecamatan. an perilaku) sekolah, dst.). Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamat an perilaku)
Mengetahui Braja Harjosari,
Kepala Madrasah Guru Kelas IV
ROHMAT WIDODO,S.Pd.I SHOBIRIN,S.Ag
NUPTK. NIP. STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
Nilai Budaya Indikator Penilaian
Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Mengenal lembaga- Pemerintah Cinta Damai Percaya diri Menyebutkan kepala daerah Menjelaskan Tugas Penilaian Apa yang 4 x 35 Buku paket (Buku lembaga dalam susunan kabupaten/kota Senang Berorientasi tugas kabupaten/kota. pemerintahan individu lisan dimaksud menit Pendidikan pemerintahan . membaca dan hasil Mengenal perangkat daerah kabupaten/kot Penilaian dengan Kewarganegaraan kabupaten, kota, dan kabupaten/kota (sekretariat daerah, a. unjuk kerja otonomi untuk SDr Kelas Pemerintah Kepemimpinan provinsi. dinas daerah, lembaga teknis daerah, Menyebutkan (keberanian daerah? IV, terbitan ESIS, provinsi di karangan Dra. Indonesia. kecamatan, dan kelurahan). kewenangan untuk Mengapa pemerintah menyampaik Dyah Sriwilujeng, Menjelaskan cara pemilihan kepala gubernur Dewan kabupaten/kot an pendapat) M.Pd.) hlm. 33- daerah kabupaten/kota dan wajib Perwakilan a. 37, 38-41, 41-42. pertanggungjawabannya. Penilaian memegang Rakyat Daerah. Orang tua. Menyimak pemahaman tentang Menjelaskan lisan teguh dan kewenangan pemerintah daerah pemerintahan Penilaia mengamalkan Teman. kabupaten/kota. provinsi. unjuk kerja Pancasila dan Lingkungan rumah Menyebutkan kewajiban daerah Menyebutkan (keberani-an UUD 1945? (keluar-ga, seko- dalam penyelenggaraan otonomi kewenangan untuk lah, dst.). 2.1 daerah. pemerintah menyam- provinsi. paikan Mengenal pemerintahan provinsi Memahami pendapat) (gubernur dan DPRD) serta pertanggung jawabannya. tugas, wewenang, Menyimak pemahaman tentang hak, dan kewenangan daerah provinsi. kewajiban Menyebutkan tugas dan wewenang DPRD. pemerintah daerah serta kewajiban kepala daerah. Memahami pengertian DPRD. Mengetahui keanggotaan DPRD Menyebutkan tugas, wewenang, hak, dan kewajiban DPRD. Menggambarkan Struktur Peduli sosial Percaya diri Mengamati gambar struktur Memahami Tugas Penilaian gambarkan 2 x 35 Buku paket PKn struktur organisasi pemerintahan Peduli Berorientasi tugas pemerintahan kabupaten/kota dan gambar individu lisan struktur menit SD Kelas IV , kabupaten, kota, dan kabupaten/kot lingkungan dan hasil provinsi. struktur Penilaian pemerinta-han Orang tua. provinsi. a dan provinsi. pemerintahan unjuk kerja kabupaten/ Berani mengambil Teman. 2.2 resiko kabupaten/kot (keberanian kota.? Lingkungan rumah a dan provinsi. untuk gambarkan Kepemimpinan (keluar-ga, menyampaik struktur an pendapat) pemerintahan sekolah, dst.). provinsi.? Nama Madrasah : MI Miftahul Ulum Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) Kelas : IV Semester : 2 STANDAR KOMPETENSI : 3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
Nilai Budaya Indikator Penilaian
Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen 3.1 Mengenal lembaga- Pengertian Religius Percaya diri Menyimak pengertian Menjelaskan Tugas Penilaian Mengapa 4 x 35 Buku paket lembaga negara pemerintah. Jujur Berorientasi pemerintah, pemerinta-han, dan pengertian individu lisan dalam suatu menit (Buku dalam susunan tugas dan hasil sistem pemerintahan. pemerintah Tugas Penilaian negara harus Pendidikan pemerintahan tingkat Menyebutkan kompo-nen- dan sistem kelom- unjuk kerja ada Kewarganegaraa Komponen Berani pusat, seperti MPR, komponen peme-rintahan pemerintaha pok (keberanian pemerintaha n untuk Sekolah pemerintahan mengambil DPR, Presiden, MA, (eksekutif, legislatif, dan n untuk n? Dasar Kelas IV, di Indonesia resiko MK, dan BPK, dll. yudikatif. Menjelaskan menyampai Bagaimana terbitan ESIS, Kepemimpinan karangan Dra. Menyimak pemahaman tentang lembaga kan susunan legislatif pendapat) keanggotaan Dyah sistem presidensial. dan Sriwilujeng, Menyebutkan lembaga-lembaga Menjelaskan kedudukanny M.Pd.) hlm. 57- legislatif (MPR, DPR, dan DPD). lembaga a? 59, 60-72. eksekutif Menjelaskan keanggotaan MPR, Orang tua. Menjelaskan Apa tugas DPR, dan DPD. lembaga dan Teman. Menyebutkan tugas dan wewenangny yudikatif Lingkungan wewenang MPR, DPR, dan a? Menjelaskan rumah (keluar- DPD. Badan Apa arti ga, sekolah, Menjelaskan pengertian lembaga dst.). Pemeriksa lembaga eksekutif. eksekutif? Keuangan Menyebutkan para pembantu Apa saja Menjelaskan presiden (wakil presiden dan tugas-tugas Komisi para menteri). presiden? Pemilihan Menyebutkan tugas dan Umum wewenang presiden selaku kepala negara. Nilai Budaya Indikator Penilaian Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen 3.1 Menjelaskan pengertian Mendiskusika lembaga yudikatif. n lembaga- Menyebutkan tugas dan lembaga wewenang MA, Mahkamah (MA, MK, Konstitusi, dan Komisi Yudisial. dan KY). Menjelaskan keanggotaan BPK. Apa tugas dan Menjelaskan tugas dan wewenang BPK. kewenangan lembaga- Menjelaskan tugas dan lembaga wewenang KPU. tersebut? Apa tugas BPK? Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? 3.2 Menyebutkan Lembaga Toleran Percaya diri Menjelaskan pengertian Memahami Tugas Penilaian Sebutkan 2 x 35 Buku paket organisasi eksekutif Berorientasi lembaga eksekutif. lembaga individ lisan organisasi menit (Buku pemerintahan tingkat tugas dan hasil Menyebutkan para pembantu eksekutif u Penilaian pemerintaha Pendidikan pusat, seperti presiden (wakil presiden dan (presiden). Tugas unjuk kerja n tingkat Kewarganegaraa Berani presiden, wakil para menteri). kelom (keberanian pusat, seperti n untuk Sekolah mengambil presiden, dan para -pok untuk presiden, Dasar Kelas IV, resiko Menyebutkan tugas dan menteri. menyampai wakil terbitan ESIS, Kepemimpinan wewenang presiden selaku kan penda- presiden, dan karangan Dra. kepala negara. pat) para Dyah Menyebutkan tugas dan menteri? Sriwilujeng, wewenang presiden selaku M.Pd.) hlm. 57- kepala pemerintahan. 59, 60-72. Orang tua. Teman. Lingkungan rumah (keluar- ga, sekolah, dst. STANDAR KOMPETENSI : 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
Nilai Budaya Indikator Penilaian
Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen 4.1 Memberikan contoh Arti dan Disiplin Percaya diri Memahami manusia sebagai Menceritakan Tugas Penilaian Mengapa 4 x 35 Buku paket sederhana pengaruh sejarah Kerja keras Berorientasi makhluk sosial (hidup bersama proses individu lisan globalisasi menit (Buku globalisasi di globalisasi. tugas dan hasil dengan manusia lainnya). globalisasi. Penilaian terjadi? Pendidikan lingkungannya. Kita di Memahami arti globalisasi. Menyebutkan unjuk kerja Buatlah tabel Kewarganegaraa Berani tengah- pengaruh (keberanian mengenai n untuk Sekolah mengambil Mengetahui sejarah globalisasi tengah globalisasi untuk makanan Dasar Kelas IV, resiko dan perkembangan-nya. globalisasi pada menyampai impor apa terbitan ESIS, Menceritakan pengaruh karangan Dra. Sikap kita makanan, kan saja yang globalisasi pada makanan, Dyah terhadap permainan, pendapat) digemari di permainan, dan kebudayaan. Sriwilujeng, globalisasi. dan Penilaian Indonesia. Menjelaskan sikap kita terhadap kebudayaan. M.Pd.) hlm. 85- lisan pengaruh globalisasi. 90, 91-96, 97-98. Menjelaskan (keberanian Mengapa sikap menyampai Orang tua. permainan terhadap kan playstation Teman. pengaruh pendapat) atau game di Lingkungan globalisasi. Penilaian komputer di rumah (keluar- tulisan Indonesia? ga, sekolah, Penilaian dst.). sikap (pengamat an perilaku) 4.2 Mengidentifikasi jenis Kita di Kreatif Percaya diri Menyebutkan contoh-contoh Menjelaskan Tugas Penilaian Buatlah 2 x 35 budaya Indonesia tengah- Berorientasi kebudayaan Indonesia (tarian globalisasi individu tulisan daftar menit yang pernah tengah tugas dan hasil tradisional) dan asing. kebudayaan. Penilaian mengenai ditampilkan dalam globalisasi. Menampilkan dampak positif. sikap jenis budaya Berani misi kebudayaan (pengamat asing yang mengambil globalisasi, seperti mengirimkan internasional. an perilaku) kini popular resiko misi kebudayaan Indonesia ke di Indonesia. Kepemimpinan luar negeri Nilai Budaya Indikator Penilaian Pokok Kewirausahaan/ Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/ Bahan/ No Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Alat Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen 4.3 Menentukan sikap Sikap kita Mandiri Percaya diri Menyebutkan dampak negatif Menjelaskan Tugas Penilaian Mengisi 2 x 35 Buku paket terhadap pengaruh terhadap Berorientasi dan positif dari globalisasi. sikap kita individu tulisan kolom skala menit (Buku PKn untuk globalisasi yang globalisasi tugas dan hasil Menyebutkan contoh-contoh terhadap Penilaian sikap. Sekolah Dasar terjadi di dampak (positif dan negatif) globalisasi. sikap Kelas IV, terbitan Berani lingkungannya. globalisasi. (pengamat ESIS, karangan mengambil an perilaku) Dra. Dyah resiko Menentukan sikap kita terhadap Sriwilujeng, pengaruh globalisasi. M.Pd.) hlm. 97- 98. Orang tua. Teman. Lingkungan rumah (keluar- ga, sekolah, dst.).