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TEMA:

¿ES LA ELECCIÒN DE SEGUIR UNA CARRERA UNIVERSITARIA

INDEPENDIENTE DEL NIVEL SOCIO-ECONÓMICO?

Nùmero de palabras: 1079

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INDICE

INTRODUCCIÓN. .............................................................................................................................. 2
TAREA Y PLAN DE TRABAJO ...................................................................................................... 2
TABLA DE DATOS ........................................................................................................................... 3
PROCESAMIENTO DE DATOS Y CÁLCULOS MATEMÁTICOS ............................................. 6
Chi- cuadrado χ2 ........................................................................................................................... 6
CONCLUSIONES .............................................................................................................................. 9
VALIDEZ ............................................................................................................................................. 9
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................... 10
ANEXOS ........................................................................................................................................... 10

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INTRODUCCIÓN.

En este año lectivo para los estudiantes que cursan el Tercero de Bachillerato nacen

inquietudes sobre aspectos de la vida universitaria que nos espera, despúes de una

conversacion con unos amigos que cursan el Tercero de Bachilerato , igual que yo,

algunos de ellos con distintas situaciones socio-económicas dudaban en cuanto a

elegir seguir una carrera universitaria, déspues de finalizar el colegio, por lo que surgió

en mi la curiosidad de investigar si dependerá de su posición económica y social

decidir obtener un título de tercer nivel.

Elegir seguir una carrera universitaria es una decisión muy importante en la vida del

estudiante puesto que desde alli empieza una nueva etapa, dependientemente de la

decisión que se tome tendrá repercusiones a futuro. Al momento de elegir seguir una

carrera universitaria se presentan factores a tomar en cuenta, como es uno de ellos

el nivel socio-económico que ‘‘es una medida total que combina la parte económica y

sociológica de la preparación laboral de una persona y de la posición económica y

social individual o familiar en relación a otras personas’’ (Romero Vera & Romero

Vera, 2015), es decir, es la capacidad de poder saldar los gastos que se le presente,y

el grado de educacion que posee, ya que unas que algunas carreras universitarias

se caracterizan por ser costosas y muchas veces los estudiantes optan por elegir

aquellas que no les demande tantos ingresos y no por lo que realmente les gusta la

carrera, o bien algunas veces deciden no estudiar, pero así mismo existen aquellas

personas que siguen sus ideales sin tomar en cuenta su situación.

TAREA Y PLAN DE TRABAJO

Con este proyecto busco determinar si ´´la eleccion de seguir una carrera universitaria

es independiente del nivel socio-económico ´´.

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Para poder lograr mi objetivo realizaré una encuesta donde tomaré una muestra

aleatoriamente de la población de todos los estudiantes que cursan el Tercero de

Bachillerato de la Unidad Educativa ‘‘Quince de Octubre’’ que serán de ambos sexos

donde se les preguntará:

- El nivel socio-económico: alto, medio, bajo

- Seguirán una carrera universitaria: si o no.

Los datos recolectados los agruparé en una tabla estadística y procederé a determinar

la moda y las representaré mediante un diagrama de barras las frecuencias

observadas y las frecuencias acumuladas, luego mediante una prueba de chí

cuadrado determinare si la elección de seguir una carrera universitaria y el nivel socio-

económico son variables independientes.

TABLA DE DATOS

En la siguiente tabla de datos de la encuesta realizada a los estudiantes que cursan

el Tercero de Bachillerato se observa el total de estudiantes que van y no a estudiar

la universidad con su respectivo nivel socio-económico, en total fueron encuestadas

100 personas:

Tabla 1: Datos obtenidos de la encuesta

NIVEL SOCIO-ECONOMICO

ESTUDIAR LA
ALTO MEDIO BAJO
UNIVERSIDAD

SI 6 68 8

NO 3 11 4

Elaborador por autor

3
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Gráfico de barras

En la siguiente tabla de frecuencias se mostrara el total de estudiantes con su

respectivo nivel socio-económico que dijeron Si y No con respecto a la decisión de

elegir seguir una carrera universitaria.

Tabla 2: Frecuencias observadas

NIVEL SOCIO-ECONOMICO
TOTAL
ESTUDIAR LA
ALTO MEDIO BAJO
UNIVERSIDAD

SI 6 68 8 82

NO 3 11 4 18

TOTAL 9 79 12 100
Elaborado por autor

Los datos se los puede apreciar en el siguiente gráfico:

Ilustración 1: Frecuencias observadas

70
63
60

50
ALTO
40
MEDIO
30 BAJO

20

6 8
10
3 1
0
0
SI NO

Elaborado por autor

4
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Tal y como se puede apreciar en la Ilustración 1, tenemos, de los que pertenecen al

nivel socio-económico Alto tres dijeron Si y cero dijeron No, asimismo los que

pertenecen al nivel Medio sesenta y tres dijeron Si y ocho dijeron No, y finalmente

aquello de nivel Bajo expresaron seis Si y uno No con respecto a elegir seguir una

carrera universitaria.

A continuación se puede observar un gráfico de frecuencias acumuladas que es el

total de estudiantes con su nivel socio-económico que dijeron Si y No a elegir seguir

una carrera universitaria.

Ilustración 2: Frecuencias acumuladas

100

90
82
80

70

60

50

40

30
18
20

10

0
Si No

Si No

Elaborado por autor

Con el gráfico se puede apreciar que la moda es Si con 72 estudiantes con respecto

a elegir seguir una carrera universitaria.

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PROCESAMIENTO DE DATOS Y CÁLCULOS MATEMÁTICOS

Chi- cuadrado χ2
Para conocer y comprobar una relación de independencia ente las variables elegir

seguir una carrera universitaria y el nivel socio-económico, se utiliza la prueba Chi-

cuadrado χ², donde tenemos que:

χ² < 𝑥0.05

Se acepta la hipótesis nula, pero sí:

χ² > 𝑥0.05

Se acepta la hipótesis alternativa.

Primeramente, plantearemos las hipótesis nula y alternativa.

H0: Elegir seguir una carrera universitaria es independiente al nivel socioeconómico.

H1: Elegir seguir una carrera universitaria es dependiente al nivel socioeconómico.

De los datos siguientes de frecuencias observadas se procederá al cálculo de

frecuencias esperadas.

Tabla 3: Frecuencias observadas

NIVEL SOCIO-ECONOMICO
TOTAL
ESTUDIAR LA
ALTO MEDIO BAJO
UNIVERSIDAD

SI 6 68 8 82

NO 3 11 4 18

TOTAL
9 79 12 100
Elaborado por autor
Se utiliza la fórmula de la probabilidad de sucesos independientes.

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𝑻𝒄 × 𝑻𝒇
𝑭𝒆 =
𝑵

Donde 𝑻𝒄 es la sumatoria total de columnas, 𝑻𝒇 es la sumatoria total de filas y 𝑵 es

el número total de datos que en mi encuesta es 100.

𝟗 × 𝟖𝟐
𝑭𝒆 =
𝟏𝟎𝟎

𝑭𝒆 = 𝟕, 𝟑𝟖

El valor 7,38 es un cálculo representativo.

Y es entonces que tras realizar los cálculos tenemos:

Tabla 4: Frecuencias esperadas

NIVEL SOCIO-ECONOMICO

ESTUDIAR LA
ALTO MEDIO BAJO
UNIVERSIDAD

SI 7,38 64,74 9,84

NO 1,62 14,22 2,16

Elaborado por autor

Dado que la mayoría de las frecuencias esperadas son mayores que cinco se puede

utilizar la prueba chi cuadrado.

Continuamente, se procederá al cálculo del chi cuadrado 𝑿𝟐

Fórmula para calcular

(𝐹𝑜 − 𝐹𝑒)2
χ² = ∑
𝐹𝑒

Donde 𝐹𝑜 es frecuencia observada y 𝐹𝑒 es frecuencia esperada.

7
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Cálculo:

(6- 7,38)2 (68- 64,78)2 (8- 9,84)2 (3- 1,52)2 (11-14,22)2 (4-2,16)2
χ²= + + + + +
7,38 64,78 9,84 1,52 14,22 2,16

χ² = 4,23

Así es que continuamos ahora con calcular el valor crítico

Para ello se debe calcular los grados de libertad con la siguiente formula:

𝑔𝑙 = (𝑟 − 1) × (𝑘 − 1)

Donde 𝑔𝑙 son los grados de libertad 𝑟 es el número de filas y 𝑘 el número de columnas

Por lo tanto:

𝑔𝑙 = (2 − 1) × (3 − 1)

𝑔𝑙 = 2

En la tabla de distribución1 utilizaré el 0,05 que indica un 5% de nivel de significancia,

que representa la probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera,

dado los valores según la tabla, el valor crítico es igual a 5,99.

Finalmente, con los datos obtenidos se puede comparar el chi cuadrado calculado χ²

y el valor crítico x0.05

Dado que el χ² es igual a 4,23 y el 𝑥0.05 es igual a 5,99

χ² < 𝑥0.05

4,23 < 5,99

Por lo tanto, aceptamos la hipótesis nula.

1
Ver anexo 3

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Para concluir que ‘‘elegir seguir una carrera universitaria es independiente al

nivel socioeconómico’’.

CONCLUSIONES

Con la ayuda del gráfico de frecuencias acumuladas determiné la moda con un valor

de 72 estudiantes que cursan el Tercero de Bachillerato que dijeron SI con respecto

a si seguirían una carrera universitaria.

Con la prueba chí cuadrado en la cual la mayoría de las frecuencias esperadas es

mayor que cinco, donde el valor de chi 4,23 < 5,99, por tanto concluyo que elegir

seguir una carrera universitaria es independiente al nivel socioeconómico, esto quiere

decir que tener un determinado nivel socio-económico no es impedimento para no

continuar los estudios universitarios.

VALIDEZ

El proyecto es válido dado que, tras recabar datos de una encuesta, se procedió al

uso de la prueba chi cuadrado que es pertinente para determinar la independencia de

dos variables, donde los valores de frecuencias esperadas en su mayoría fueron

mayores que cinco, siendo así que no hubo la necesidad de usar un método de

corrección.

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BIBLIOGRAFÍA

Romero, O. E., & Vera Romero, F. M. (2015). Evaluación del nivel socioeconómico:

presentación de una escala adaptada en una población de. Rev. cuerpo

médico HNAAA.

ANEXOS

Anexo 1: Formato de encuesta.

ENCUESTA

Marque solo una opción.

1. ¿CON QUÉ NIVEL SOCIO-ECONOMICO TE IDENTIFICAS?

ALTO

MEDIO

BAJO

2. ¿PIENSAS SEGUIR UNA CARRERA UNIVERSITARIA?

SI

NO

GRACIAS POR TU COLABORACION!!!

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Anexo 2: Encuestando a los estudiantes que cursan el Tercero de Bachillerato

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Anexo 3: Tabla de distribución de chi cuadrado.

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