La Importancia del Color

en las Pruebas Gráficas

Ps. Mariangela Lertora López

Mlertora.64@gmail.com
 El Color según Max Lüscher

2do axioma:
1er axioma: FUNCIONAL
ESTRUCTURAL Frente a un estimulo
El color es un estimulo objetivo, cualquier persona
objetivo, con significado reacciona de forma
fisiológico y psicológico diferente según su estado
universal. Según el autor físico, psíquico o
seria independiente de la existencial, por tanto daría
cultura, edad y sexo. cuenta de la realidad
psicofisica de la persona.
 Algunas características del Uso del Color en
niños y niñas
• Reaccionan frente a los colores en forma
espontánea, sin resistencias, como un juego.
• Tienden espontáneamente a colorear o usar
directamente los colores.
• Pueden simbolizar sentimientos y estados de ánimo
• Hay que considerar cómo emplea el niñ@ un color,
cuánto color destina, si utiliza o no más de un color
( esperable : 3 o 4 )
• Adecuado que se prefieran colores claros.
• En general niños eligen rojo – verde – amarillo
• En general niñas adicionan violeta.
• Es normal rechazar colores oscuros como el
azul, negro, café y gris.
• Lüscher plantea que en esencia los niñ@s
eligen amarillo por ser un color que invita al
juego, la apertura, la proyección al futuro.
• Cuando hay mucho café y azul, sugiere que
hay necesidades de amparo y protección.
 Desde lo negativo
- Mucho amarillo se relaciona con la envidia,
dependencia, necesidad de seguridad, desconfianza
- Violeta: desaliento, ambivalencia, atrapamiento
(Buck lo asocia a paranoia).
- Azul: frialdad, dureza, intelectualización
- Superposición de colores: equivale a la anulación
(la emoción expresada es vencida por la siguiente)
 Desde lo negativo
- Mezclas extravagantes: perturbación importante
- Uso del color inusual o no convencional:
perturbación general
- Color utilizado únicamente en el contorno:
superficialidad, reticencia, oposición
- Color fuera de los contornos:
impulsividad, inmadurez, organicidad
Colores Fundamentales según
Lüscher
Colores Complementarios
 Los colores Heterónomos
Azul y Amarillo
Representan la noche y el día respectivamente, es decir el
ciclo diario de luz y oscuridad. Estos son factores que
gobiernan al hombre, es decir impuestos desde el medio
ambiente, de afuera.

AZUL: representa la tranquilidad, la pasividad, el reposo y

el relajamiento general de la actividad metabólica.

AMARILLO: representa la posibilidad de acción, de

actividad, de proyección y una estimulación glandular.
 Los colores Autónomos
Rojo y Verde
Representan la actividad ataque-defensa del
organismo.
El rojo como acción externa dirigida a conquistar y
adquirir.
El verde como autoconservación, defenderse de los
ataques y sobrevivir.
Las acciones de defensa (Verde) y ataque (Rojo) están
bajo el control del individuo se denominan colores
autónomos o autorreguladores.
Azul - Involucración Afectiva
Tranquilidad relajada y satisfacción

Escogerlo→ necesidad de armonía emocional,

de descanso psíquico y recuperación.

Excesivo → dependencia, necesidad de

vínculo, necesidad de clima tranquilo.

En niñ@s habla de un niñ@ intranquilo, que

necesita serenidad y un ambiente sin conflictos
 Verde- Defensividad del Yo
Estabilidad, conciencia de si,
constitución de la autoestima

Escogerlo→ Como preferido es adecuado, nos podría

indicar tranquilidad cuando se relaciona con el verde
de la naturaleza.

Excesivo → denota alta necesidad de reconocimiento.

En el dibujo puede aparecer mucho verde ( de tipo

compensatorio ) el que tiende a expresar rigidez (
puede ser tozudez ) como modo de sentir seguridad
 Rojo – Ofensa
Exceso de energía, deseo de expansión,
significado fisiológico de excitación,
significado psicológico es la actividad

Escogerlo → intensidad experiencial.

Exceso → impulsividad, agresividad,
hiperactividad.
Rechazo → falta de vitalidad, sensación de que
su ambiente es peligroso.
 Amarillo- Proyección
Efecto de luz, Expansividad, desinhibición.
Al ser superficialidad representa la proyección en
dos aspectos: búsqueda de nuevos horizontes y
fantasía de proyectar una imagen.

Elegido → optimismo, ensoñación (comúnmente

elegido por los niños), también indicador de
creatividad.
Rechazo → elevada agitación por decepción de que
los ideales no se ven realizados.
Colores Complementarios
 Violeta- Transformación
Mezcla del ardor impulsivo del rojo y la dócil entrega del
azul, por tanto es el impulso de vivir y conquistar desde la
armonía y unidad.

Escogerlo → idealista, de expresión inconsciente

de los deseos
En niños no es muy frecuente este color, aunque
cuando está presente podría tener relación con un
malestar interno por rigidez e intolerancia de los
padres, creando en el niño temores por
incumplimiento de sus deseos
Las niñas sí lo eligen.
 Café- Corporeidad
Mezcla del rojo y amarillo, por tanto implica que la
vitalidad impulsiva del rojo se ve disminuida y moderada,
así su vitalidad no es eficaz sino que sensorial y
pasivamente receptiva,
representando así la sensibilidad corporal

Excesivo → problemas en el ámbito corporal, como

consecuencia de necesidades corpóreas frustradas,
stress, cansancio
 Negro – Negación
Representa la ausencia de luz, negación del color,
por ello renunciamiento, abandono vital o
agresividad en su grado máximo (protesta angustiosa).

Su interpretación depende del

contexto cultural, pues es utilizado
como símbolo de duelo, o también
es el color de la protesta más pasiva
( terquedad ).
Su elección depende del contexto, aunque
hay que tomar en cuenta el significado
psicológico de éste color en cuanto al
abandono o agresividad.
En niños remitiría a tendencias impulsivas y
agresivas, más
si va acompañado
de rojo.
 Gris - Neutralidad
Surge de la mezcla del negro y blanco,
por tanto remite a neutralidad.
Es un color sombrío, asociado con el aislamiento,
la tristeza e indiferencia.

Elección frecuente → sobreadaptado, prudente, en busca

de la compostura, necesidad de encajar en ciertos moldes
o patrones. También aparece en situaciones transitorias de
cambios (normativos o críticos ).

En niños → por tanto no se espera que sea elegido.

 Blanco – Renacimiento
Es el color más luminoso, de máxima saturación,
es la vibración de la pureza.
Representa la armonía,
surge de la mezcla de todos los colores del arcoíris.

– En niños, se observa en los espacios blancos de la hoja

– Al dejar la hoja en su mayoría sin dibujar o colorear,
remitiría a otras cuestiones a analizar según lo expresado
desde lo formal y del contenido.
 Una variante de los colores
Pedirle al niño que elija el
color de sus padres
• Consigna: “Imagina que la persona que va a
elegir su color favorito, es tu mamá/ papá”

• Si el niño queda desconcertado, se le puede

decir : “seguro tú conoces a tu mamá mejor
que yo, entonces trata de pensar, según tú, el
color que a ella más le gusta, el que prefiere”
• Lo importante es que
es el color que el niño
«piensa» que el papá o
la mamá elegirían.
• Constituye una
proyección inmediata
de sus emociones en
relación a sus padres.