RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH

PENDEKATAN BERTEMA

MINGGU :7 TARIKH : 13. 02. 2017

TEMA : ALAM BAHAN (MAKANAN) HARI : ISNIN

STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
PERHIMPUNAN SEKOLAH
/25
Perbualan Awal
20 MINIT Bercerita tentang subtema minggu ini “Makanan”
(BT)

20 MINIT MAIN BEBAS

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid

mengamalkan kerjasama dalam melaksanakan
sesuatu tugasan.
PM 12.1.3
Mengamalkan Aktiviti:- TM:
Pendidkan Moral kerjasama dalam  Murid melihat dua jenis gambar A dan B FK 5.3.4
60 MINIT Kad gambar
(BT) melaksanakan sesuatu (perbuatan murid semasa mengambil makanan)
tugasan. ditunjukkan oleh guru.
BM:
 Murid diminta menyebut sebab dan akibat
perbuatan tersebut.
 Guru menunjukkan cara yang betul semasa
mengambil makanan.
  Simulasi beratur semasa mengambil makanan.

30 MINIT REHAT

Objektif : Murid-murid akan menyusun objek

mengikut kreateria mengikut rendah ke tinggi

Aktiviti:
 Guru membawa kanak-kanak keluar daripada
bilik darjah.
MA 1.3.1 Menyusun
 Guru menunjukkan dua batang pokon dan
objek mengikut
diminta menyebut pokok yang tinggi dan
kreateria berikut:
rendah.
Maths i. Kecil ke besar TM:
20 MINIT  Guru menerangkan tentang konsep rendah dan PM 12.1.3 Kad gambar
(BT) ii. Pendek ke tinggi
tinggi.
iii. Rendah ke tinggi
 Murid yang dipilih secara rawak diminta datang BM:
ke hadapan kelas.
 Murid lain diminta membandingkan ketinggian
kedua-dua murid tersebut.
 Guru meminta murid-murid yang lain untuk
tampil ke hadapan kelas bagi tujuan
membandingkan siapa yang paling tinggi di
antara mereka.
 Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat
membanding ukuran objek berdasarkan berat dan
ringan.

Aktiviti 1:
 Murid menyatakan fungsi mesin timbang yang
dibawa oleh guru.
 Dua orang murid dipilih secara rawak dipanggil

SA 2.3.1: Membanding ke hadapan.

Kad
ukuran objek:-  Murid A diminta untuk mengangkat sebuah
gambar,
Aktiviti (i) panjang - pendek kotak kosong. Manakala, murid B diminta TM:
KE 3.4.1
Jadual,
50 MINIT Pembelajaran (ii) tebal - nipis mengangkat kotak yang berisi.
KD 2.3.5
Mesin
(BT) (iii) besar - kecil  Guru menerangkan tentang konsep berat dan
timbang, BM:
(iv) tinggi - rendah ringan kepada murid.
kotak
(v) berat - ringan
Aktiviti 2: Aktiviti membandingkan berat objek.
 Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan kecil.
 Murid akan menerima jadual dan beberapa kad
gambar objek-objek.
 Murid diminta membanding dan mengelas
objek-objek tersebut mengikut berat.
 Murid diminta mempamerkan hasil kerja mereka
di hadapan kelas.
 ந ோக்கம் : இப் போட இறுதியிை்
மோணவர்கள் எழுதுக்ககோலைச் சரியோகப்
பிடித்து “ஆ” உயிர் எழுத்லத எழுதுவர்.

டவடிக்கக: -
BT 3.1.4  ஆசிரியர் உயிர் எழுத்து “ஆ” TM:
சசோை் ைட்
எழுதுக்ககோலைச் மோணவர்களுக்கு மோணவர்களுக்கு KD 2.1.1
30 MINIT Bahasa Tamil லடகள் ,
சரியோகப் பிடித்து அறிமுகம் சசய் தை் . FK 1.1.1
களிமண்
எழுதுவர்.  மோணவர்கள் அந்த எழுத்லத BM:
ஆசிரியரின் துலணயுடன் சரியோக
உச்சரித்தை் .
 மோணவர்கள் கற் ற எழுத்லதக் களிமண்
சகோண்டு வடிவலமத்தை் .
 மோணவர்கள் எழுதுக்ககோலைச்
சரியோகப் பிடித்து எழுதுவர்.
10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

Refleksi  Proses pengajaran dan pembelajaran tidak dapat dijalankan kerana guru terlibat dalam Taklimat Khas Pengurusan Prasekolah
Guru :
Bersama Jabatan Pendidikan Negeri Pahang 2017.
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA

MINGGU :7 TARIKH : 14. 02. 2017

TEMA : ALAM BAHAN (MAKANAN) HARI : SELASA

STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi
/25
Perbualan Awal
20 MINIT Discuss about the theme of the week “FOODS”
(BI)

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat

bercerita dan memberi pendapat tentang
kepentingan makanan seimbang.
Aktiviti:
 Guru mempamerkan beberapa jenis gambar
Aktiviti FK 6.1.2 Carta TM:
KD 2.3.4 Bercerita dan makanan kepada murid serta murid menyebut
50 MINIT Pembelajaran nama makanan tersebut. FK 6.1.4 pyramid
memberi pendapat
(BI) BI 1.3.2 makanan
dengan yakin  Murid diminta menyebut makanan berkhasiat BM:
yang mereka kenali.
 Murid diperkenalkan dengan pyramid makanan
oleh guru.
 Murid membincangkan tentang kepentingan
makanan seimbang kepada kesihatan dengan
 bimbingan guru.

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid akan

melakukan pergerakan lokomotor iaitu
mencongklang (galloping).

Aktiviti 1: Mencongklang Bebas

 Murid akan masuk ke dalam gelung dan
memegang gelung dengan dua belah tangan di
hadapan.
FK 2.2.1 Melakukan  Mencongklang dalam kawasan yang
pelbagai pergerakan ditandakan. TM:
lokomotor. Skittal,
Fizikal  Murid akan dibahagikan kepada beberapa KE 2.1.1
30 MINIT (BI) Gelung,
kumpuan. PM 9.1.1
i) Mencongklang Wisel
 Seorang menjadi ketua dan melakukan BM:
(galloping)
congklang dalam pelbagai arah. Ahli lain meniru
pergerakan ketua.

Aktiviti 2 : Permainan kecil

 Murid dibahagikan kepada kumpulan.
 Murid akan bergilir-gilir mencongklang dalam
laluan zigzag.
 Kumpulan yang mencongklang dengan cepat
akan dikira sebagai pemenang.
30 MINIT REHAT

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat

menyanyikan lagu “Eat Your Vegetables” dengan

KE 1.1.4 Menyanyikan sebutan yang jelas serta pic yang betul. Laptop,
Aktiviti lagu dengan : Aktiviti: video lagu,
TM:
Pembelajaran  Murid mendengar lagu “Eat your vegetables” BI 1.2.2 pembesar
20 MINIT
i. Sebutan yang betul yang dimainkan oleh guru.
(BI) suara
dan jelas.  Murid menyanyi lagu tersebut dengan iringan
BM:
ii. Pic yang betul. muzik.
 Murid membuat pergerakan sambil menyanyi
lagu dengan bimbingan guru.

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat

membanding ukuran objek berdasarkan berat dan
SA 2.3.1: Membanding ringan.
Kad
ukuran objek:-
Aktiviti Aktiviti 1: gambar,
(i) panjang - pendek TM:
Jadual,
80 MINIT Pembelajaran
(ii) tebal - nipis  Murid menyatakan fungsi mesin timbang yang
(BI) Mesin
(iii) besar - kecil dibawa oleh guru.
timbang, BM:
(iv) tinggi - rendah  Dua orang murid dipilih secara rawak dipanggil
kotak
(v) berat - ringan ke hadapan.
 Murid A diminta untuk mengangkat sebuah
kotak kosong. Manakala, murid B diminta
 mengangkat kotak yang berisi.
 Guru menerangkan tentang konsep berat dan
ringan kepada murid.

Aktiviti 2: Aktiviti membandingkan berat objek.

 Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan kecil.
 Murid akan menerima jadual dan beberapa kad
gambar objek-objek.
 Murid diminta membanding dan mengelas
objek-objek tersebut mengikut berat.
 Murid diminta mempamerkan hasil kerja mereka
di hadapan kelas.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

Refleksi
Guru :
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA

MINGGU :7 TARIKH : 15. 02. 2017

TEMA : ALAM BAHAN (MAKANAN) HARI : RABU

STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi
/25
20 MINIT Perbualan Awal  Bercerita tentang tema minggu ini “MAKANAN”

Objektif : Murid-murid akan menyusun objek

mengikut kreateria mengikut rendah ke tinggi

MA 1.3.1 Menyusun Aktiviti:

objek mengikut  Guru membawa kanak-kanak keluar daripada

kreateria berikut: bilik darjah. TM:

Awal Matematik i. Kecil ke besar  Guru menunjukkan dua batang pokon dan
20 MINIT PM 12.1.3 Kad gambar
(BT) ii. Pendek ke tinggi diminta menyebut pokok yang tinggi dan
BM:
iii. Rendah ke tinggi rendah.
 Guru menerangkan tentang konsep rendah dan
tinggi.
 Murid yang dipilih secara rawak diminta datang
ke hadapan kelas.
 Murid lain diminta membandingkan ketinggian
 kedua-dua murid tersebut.
 Guru meminta murid-murid yang lain untuk
tampil ke hadapan kelas bagi tujuan
membandingkan siapa yang paling tinggi di
antara mereka.

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat

melakukan pergerakan lokomotor iaitu
menggelongsor (sliding).
FK 2.2.1 Melakukan
pelbagai pergerakan Aktiviti 1:
lokomotor. TM:
 Murid akan menggelongsor ke satu arah dan Skittal,
Fizikal
30 MINIT berpatah balik ke tempat permulaan dengan
(BT) i) Menggelongsor Wisel
menggunakan kaki mula yang berbeza. BM:
(sliding)
 Murid menggelongsor ke satu arah dan
berpusing 180º untuk menukar kaki mula.
 Membentuk satu bulatan besar dengan
memegang tangan rakan. Bergerak mengikut
arahan guru ke sisi kanan atau kiri.

BT 3.1.4 ந ோக்கம் : இப் போட இறுதியிை் TM:

சசோை் ைட்
எழுதுக்ககோலைச் மோணவர்கள் எழுதுக்ககோலைச் சரியோகப் KD 2.1.1
30 MINIT தமிழ் மமோழி லடகள் ,
சரியோகப் பிடித்து பிடித்து “ஆ” உயிர் எழுத்லத எழுதுவர். FK 1.1.1
களிமண்
எழுதுவர். BM:
டவடிக்கக: -
  ஆசிரியர் உயிர் எழுத்து “ஆ”
மோணவர்களுக்கு மோணவர்களுக்கு
அறிமுகம் சசய் தை் .
 மோணவர்கள் அந்த எழுத்லத
ஆசிரியரின் துலணயுடன் சரியோக
உச்சரித்தை் .
 மோணவர்கள் கற் ற எழுத்லதக் களிமண்
சகோண்டு வடிவலமத்தை் .
 மோணவர்கள் எழுதுக்ககோலைச்
சரியோகப் பிடித்து எழுதுவர்.

30 MINIT REHAT

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid

mengamalkan kerjasama dalam melaksanakan
sesuatu tugasan.
PM 12.1.3
Aktiviti:-
Mengamalkan
Pendidikan  Murid melihat dua jenis gambar A dan B TM:
kerjasama dalam FK 5.3.4
60 MINIT Moral (perbuatan murid semasa mengambil makanan) Kad gambar
melaksanakan sesuatu
(BT) ditunjukkan oleh guru.
tugasan. BM:
 Murid diminta menyebut sebab dan akibat
perbuatan tersebut.
 Guru menunjukkan cara yang betul semasa
mengambil makanan.
 Simulasi beratur semasa mengambil makanan.
 Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid akan
menyatakan fungsi anggota badan iaitu lidah.

Aktiviti:
 Murid diminta untuk mencantum kad gambar
(lidah) yang berputus-putus.
Mangkuk
 Murid menyebut nama serta fungsi lidah.
kecil, limau,
Aktiviti  Guru menunjukkan carta dan gambar tentang TM:
kicap, gula
pembelajaran SA 3.2.2 Menyatakan deria rasa (sweet, sour, salty, bitter). BI 2.3.5
40 MINIT pasir,
(BI) fungsi anggota badan.  Guru akan tunjuk ajar eksperimen kepada garam dan BM:
murid-murid. pencungkil
 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. gigi
 Guru akan memberi peluang kepada setiap
kumpulan untuk melakukan eksperimen deria
rasa.
 Murid akan menamakan makanan tersebut
selepas melakukan eksperimen deria.

10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

Refleksi
Guru : 
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA

MINGGU :7 TARIKH : 16. 02. 2017

TEMA : ALAM BAHAN (MAKANAN) HARI : KHAMIS

STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
10 MINIT RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi /25

20 MINIT Perbualan Awal  Bercerita tentang tema minggu ini “Makanan”

20 MINIT MAIN BEBAS

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat TM:

BM
60 MINIT Bahasa Melayu
Aktiviti
BM:
 Murid

30 MINIT REHAT

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat

Aktiviti TM:
100 KD Aktiviti:
Pembelajaran
MINIT
(BM)  Dua

BM:
10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

Refleksi
Guru : 
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH
PENDEKATAN BERTEMA

MINGGU :7 TARIKH : 17. 02. 2017

TEMA : ALAM BAHAN (MAKANAN) HARI : JUMAAT

STANDARD
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
Kehadiran
10 MINIT RUTIN: Berbaris, Nyanyian lagu Negaraku, Ucapan salam, Kehadiran, Makanan pagi /25
Perbualan Awal  Discuss about the theme of the week “FOODS”
20 MINIT
(BI)

20 MINIT FREE PLAY

Objective: At the end of this lesson, students TM:

Activity:-
60 MINIT Bahasa Inggeris BI
 Students
BM:


30 MINIT REHAT

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini, murid akan TM:

Aktiviti
100 Pembelajaran KM Aktiviti 1:
MINIT
(BM)  Murid
BM:


10 MINIT REFLEKSI Rumusan P&P, Mengemas Kelas, Ucapan Selamat

Refleksi 
Guru :