Módulo 1

Administración y proyecto de vida

1er semestre

Clave:
37161101

Unidad 1
Gestiono y administro mi vida

Sesión 1
Bienvenida y presentación
Módulo 1. Administración y proyecto de vida
Unidad 1. Gestiono y administro mi vida
Sesión 1. Bienvenida y presentación
Guía de actividades

Índice

Competencia del módulo ....................................................................................................................... 2

Competencia de la unidad ..................................................................................................................... 2
Competencia de la sesión ...................................................................................................................... 2
Competencias transversales .................................................................................................................. 2
Introducción ........................................................................................................................................... 3
Actividad 1. Foro. Presentación ............................................................................................................. 4

Participación en foro ....................................................................................................................... 4

Actividad 2. Conocimiento de la Licenciatura y expectativas de formación ............................................ 5

Conoce la Licenciatura ................................................................................................................... 5

Expectativas de formación .............................................................................................................. 5
Enviar documento ........................................................................................................................... 6

Productos (evidencias de aprendizaje) .................................................................................................. 7

Actividad 1 ......................................................................................................................................... 7
Actividad 2 ......................................................................................................................................... 7

Evaluación ............................................................................................................................................. 7
Herramientas de comunicación.............................................................................................................. 7
Recursos ............................................................................................................................................... 8

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Competencia del módulo

 Construye su proyecto de vida, para reconocer los factores que inciden de manera directa e
indirecta en él, a partir de identificar la diferencia entre gestionar y administrar, comprender qué
es planear y cómo se hace, así como realizar un análisis sobre sus Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas (FODA).

Competencia de la unidad

 Diseña su proyecto de vida para definir, planear y gestionar cada una de sus metas, a partir de
identificar la diferencia entre gestionar y administrar, comprender el proceso para desarrollar su
proyecto de vida, definiendo su misión, visión, metas, valores, estrategias, acciones, aliados, y
ambiente.

Competencia de la sesión

 Expone las expectativas y los retos que implica su trayecto formativo, para conocer que es la
Licenciatura mediante la comprensión de su Plan Curricular, los Lineamientos Generales y la
Guía de inscripción.

Competencias transversales

 Utiliza recursos de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar la

adquisición de conocimientos y contribuir a su desarrollo profesional.
 Participa en actividades de análisis y reflexión de información; la sistematiza y organiza.
 Usa las tecnologías de la información y la comunicación para comunicarse y colaborar con
otros miembros de la comunidad, para sustentar su aprendizaje y el de sus compañeros(as).
 Atiende las normas y las indicaciones señaladas.
 Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y el desarrollo de sus
competencias (autoevaluación).
 Cuenta con una disposición favorable para la evaluación de su docente en línea
(heteroevaluación).

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Introducción

Quizá esta licenciatura es la primera experiencia de educación en línea en la que has participado, por
lo que sin duda para generar un espacio de trabajo de confianza, en esta sesión realizarás un
acercamiento con tus compañeros y tú docente en línea mediante una presentación personal. Es
importante mencionar que la conformación de grupos de aprendizaje requiere procesos de
comunicación e interacción que se sustentan en relaciones de empatía, las cuales permiten
comprender al otro y establecer un diálogo que genera la comprensión mutua, esta acción implica el
conocimiento del otro, de sus experiencias, capacidades, disposiciones y problemáticas compartidas
con el objetivo de saber con quiénes podemos colaborar y de quiénes podemos aprender. Por lo que
en la presente sesión tendrás que:

 Interactuar con tus compañeros y docente en línea, leyendo y comentando el perfil que cada
uno ha puesto como carta de presentación.

 Conocer y utilizar las herramientas de información y comunicación que ofrece la plataforma del
curso.

 Confrontar el Resumen del Plan Curricular de la Licenciatura con nuestras expectativas de

formación.

Durante el curso, es importante que antes de comenzar cada sesión consultes la guía de actividades y
la rúbrica de evaluación para conocer las tareas a realizar, así como los criterios que tu docente en
línea aplicará para evaluar. Tu nombre aparecerá en cada una de las intervenciones que realices en
los foros y en la lista del grupo, por ello, es fundamental una correcta ortografía y redacción. La
fotografía que compartas en tu página personal, tendrá que ser reciente y formal, acorde a este sitio
académico. En cada unidad encontrarás un apartado de Evaluación.

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Actividad 1. Foro. Presentación

Participación en foro

Las organizaciones exitosas dan verdadera

importancia a la comunicación y a la
información debido a que ambas dinamizan,
animan y consolidan las acciones individuales
y colectivas favoreciendo la integración de
esfuerzos. Así, la conectividad, es decir el
conjunto de las interacciones de nuestra red
virtual, se teje mediante la comunicación que
Fuente: https://goo.gl/Hn9NKL sus integrantes: coordinador(a), asesor(a),
docente en línea y estudiantes establecen a
través del correo electrónico, el chat, los foros, o Skype. Al ingresar a la plataforma ya has tenido la
oportunidad de conocer el correo, de aquí en adelante es muy importante que lo utilices, ya que
ofrece utilerías para administrar nuestra correspondencia y tiene muchas otras opciones que pueden
ser de gran ayuda para tu labor. Además, en caso de controversia aporta elementos para su solución.

Con la finalidad de conocer a los estudiantes y al docente en línea, quienes

convivirán contigo en el desarrollo de este módulo, participa en este foro a
través de la plataforma de manera interactiva, compartiendo lo siguiente:
 ¿A qué te dedicas?
 ¿Por qué decidiste estudiar la Licenciatura en Administración y

Gestión Pública? Fuente: http://goo.gl/AFxzqf

 ¿Cuáles son sus expectativas al terminar esta Licenciatura?
 ¿Cuál es tu compromiso como estudiante de la Licenciatura para lograr finalizarla con éxito?

Una vez que compartiste lo solicitado anteriormente, realiza un breve comentario acerca de la
exploración de sus perfiles, de al menos dos de tus compañeros. Considera el Protocolo de
comunicación en cada una de tus intervenciones.

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Actividad 2. Conocimiento de la Licenciatura y expectativas de formación

Conoce la Licenciatura

La presente actividad tiene como objetivo el conocimiento de la Licenciatura, como parte de la

actividad realiza lo siguiente:

a) Lee el Resumen del Plan curricular de la Licenciatura e

identifica los retos que plantea para ti como estudiante, y
marca con la herramienta “Resaltar” disponible en Acrobat
Reader las ideas más importantes e inserta comentarios que
sugieran un aporte al programa educativo de la Licenciatura.
Como apoyo para realizar esta actividad y familiarizarte con la
herramienta Acrobat Reader, descarga el instructivo ¿Cómo
resaltar e insertar comentarios en un párrafo? Fuente: https://goo.gl/r7RXte
b) Al finalizar, crea un Portafolio de evidencias para guardar los
archivos que elabores a lo largo del módulo en cada una de las sesiones, guarda tu
documento, nómbralo conforme a las instrucciones de la nomenclatura.

Nota: Durante el curso, es importante que antes de comenzar cada sesión consultes la guía de actividades y la
rúbrica de evaluación para conocer las tareas a realizar, así como los criterios que tu docente en línea aplicará
para evaluar.

Expectativas de formación

 Ahora es momento de conocer cada una de las expectativas en relación al curso y los
lineamientos que debes tomar en cuenta para tus participaciones. Como parte de la actividad
realiza lo siguiente:

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a) Lee con atención los Lineamientos generales y la Nota.

Guía de inscripción de la Licenciatura. Para aprender a trabajar en el
b) Una vez finalizado lo anterior, y considerando procesador de textos y comenzar a
nuevamente el Resumen del Plan Curricular de la desarrollar algunas competencias
Licenciatura elabora un documento que contenga tecnológicas, consulta aula clic, donde

lo siguiente: se ofrecen cursos de informática

gratuitos.
- ¿En qué medida el programa educativo
cumple con tus expectativas?
- ¿Qué implicaciones formativas consideras
que plantea la licenciatura? http://www.aulaclic.es/index.htm

- ¿Cuáles son los principales retos que

enfrentarás para estudiar esta licenciatura?
- ¿Cuál es la diferencia entre una asignatura y un módulo?
- ¿Cuánto dura el programa de la Licenciatura y cómo está integrado?
- ¿Cuantos módulos debes inscribir al inicio de cada semestre y cuáles son los requisitos
que debes cumplir para poder cursarlos?
- ¿En qué consiste el proceso de reinscripción?
- ¿Qué es una actividad integradora?

Enviar documento

Al finalizar, guarda tu documento en el Portafolio de evidencias, nómbralo

conforme a las instrucciones de la nomenclatura.

Posteriormente, sube el archivo a la plataforma para la revisión y Fuente: https://goo.gl/OOQTwa

retroalimentación de tu docente en línea.

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Productos (evidencias de aprendizaje)

Actividad 1

 Compartió en foro su presentación personal.

Actividad 2

 Resaltó las ideas más importantes sobre el Resumen del Plan curricular de la Licenciatura
utilizando Acrobat Reader e insertó comentarios como un aporte al programa educativo de la
Licenciatura.
 Elaboró un documento sobre sus expectativas de formación y los retos a los que se enfrentará
al cursar la Licenciatura.

Evaluación

 Rúbrica de evaluación

Herramientas de comunicación

 Foro. Presentación

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Guía de actividades

Recursos

Básicos

 Guía de actividades: Sesión 1

 Lineamientos Generales

 Guía de inscripción

 Resumen del Plan Curricular de la Licenciatura

 ¿Cómo resaltar e insertar comentarios en un párrafo?

 Rúbrica de Evaluación

 Protocolo de comunicación

 Portafolio de evidencias

 Nomenclatura

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