UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ENFERMERIA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : MEDICO QUIRURGICO Y CUIDADO DE

ENFERMERIA I

1.2 Categoría : OEEP

1.3 Código : EN207AEN

1.4 Créditos :5

1.5 Horas Teóricas :4

1.6 Horas Prácticas : 12

1.7 Requisito : EN205

1.8 Horario y Aula : T:JU 7 -9 EN-302; T:MA 19-20 EN-302; P:JU 9 -10 EN-
302;

1.9 Semestre Académico : 2018-2

1.10 Escuela Profesional : ENFERMERIA

1.11 Docente : BERDUZCO-TORRES-NANCY

1.12 Email Docente : nancy.berduzco@unsaac.edu.pe

II. SUMILLA

Es una asignatura teórico práctico del área de formación profesional especializada

ubicada en el cuarto semestre académico, que tiene como propósito formar a los
estudiantes con actitud humanística y ética en la función asistencial en la atención directa
del paciente adulto con problemas de salud médico quirúrgico y cuidados de Enfermería .
Las unidades temáticas que se desarrollan en la asignatura son las siguientes; problemas
de desequilibrio hidroelectroliticos; asistencia y cuidados de enfermería en el
preoperatorio y post. - operatorio; atención y cuidados de enfermería en las afecciones
más comunes del sistema respiratorio; sistema digestivo y anexos.

III. OBJETIVOS

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COMPETENCIAS GENERALES

1. Aplica los fundamentos teóricos del cuidado de enfermería, desde una perspectiva
holística de la persona, en la promoción de la salud y el auto cuidado en el adulto,
así como en la prevención de la enfermedad a través de la educación para la
salud, valorando su importancia.
2. Extrapola los aspectos conceptuales del cuidado del adulto sometido a tratamiento
quirúrgico, al brindar cuidado de enfermería a pacientes en las etapas pre
operatoria y postoperatoria, demostrando interés, actitud humanística y ética
iniciativa y respeto por la dignidad humana.
3. Utiliza los fundamentos teóricos para aplicar la Metodología de Atención de
Enfermería en el cuidado de pacientes con problemas de salud desequilibrio
hidroelectrolitico, problemas que afectan el sistema respiratorio, digestivo,
aplicando el proceso de atención de enfermería.

COMPETENCIA ESPECÍFICAS
 Brindar cuidados de enfermería aplicando el proceso de atención de enfermería en
personas con problemas hidroelectrolitico.

 Analiza los cuidados de promoción, prevención y tratamiento en pacientes con

afecciones respiratorias.

 Explica la fisiopatología de las afecciones estudiadas que comprometen el Sistema

respiratorio, como base para el cuidado de enfermería en el paciente adulto,

 Muestra interés por el tema E Interpreta los resultados de las pruebas de

laboratorio elementales empleadas para el diagnóstico de las enfermedades
respiratorias

 Explica las indicaciones de drenaje pleural, Oxigenoterapia, traqueotomía,

considerando los riesgos que conllevan para el paciente.
 Brinda cuidados de enfermería al paciente con problemas respiratorios más
frecuentes en nuestro medio dentro de un marco ético y respetando los Derechos
del paciente.

 Analiza los cuidados de promoción, prevención y tratamiento en pacientes con

afecciones digestivas.

 Explica la fisiopatología de las afecciones estudiadas que comprometen los

Sistema digestivo y anexos, como base para el cuidado de enfermería en el
paciente adulto,

 Interpreta los resultados de las pruebas de laboratorio elementales empleadas

para el diagnóstico de las enfermedades digestivas

 Explica las indicaciones de la sonda naso gástrica, yeyustomia, etc considerando

los riesgos que conllevan para el paciente.

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

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UNIDAD I Conferencia- discusión Analiza los contenidos Se interesa por los

Generalidades Clase Inaugural: y actividades contenidos y reflexiona en
Cuidado del Orientación sobre el propuestas en el relación a las propuestas
adulto sano curso y socialización Sílabo. que hace la docente.
del Sílabo Desarrolla de Pre test Responde el pre test
demostrando honestidad
Evaluación escrita
Exploración de saberes
previos
Ética y bioética en el cuidado
del adulto sano Consulta las política
de salud
Teorías de la Enfermería ASIS DEL PERU Y
para el cuidado del adulto CUSCO

UNIDAD II Explica e internaliza la SEMINARIO Demuestra interés por el

Cuidados para importancia del equilibrio Forman grupos de tema y participa
la promoción, hidroelectrolítico en el trabajo espontáneamente.
prevención y organismo humano, Traen, revisan y
tratamiento del analizan Presentan oportunamente
paciente con Define y expone los información pertinente su trabajo por escrito Trae
problemas de conceptos de fluidos y información y comparte con
desequilibrio corporales, líquidos, sustentan en su grupo intercambiando
hidroelectrolitico. distribución en el organismo organizadores: mapas ideas.
humano, funciones, conceptuales, etc
importancia, mecanismos de . Presentan oportunamente
intercambio de líquidos, SEMINARIO su trabajo.
soluciones hipertónicas, Forman grupos de
hipotónicas, isotónicas. trabajo, dan lectura a Participa activamente y con
información e responsabilidad en la
Define y expone las identifican los consecución de la tarea.
hormonas que regulan el problemas
equilibrio hidroelectrolítico. hidroelectroliticos Muestra responsabilidad,
lleva bibliografía, participa,
Define y expone los Resumen en cuadros respeta ideas de los demás
electrolitos, clases, y sustentan.
distribución en el organismo Participa activamente
humano, funciones, aporta ideas, respeta a los
importancia, causas y demás.
síntomas que producen en el
organismo en exceso o Lleva bibliografía
déficit de electrolitos. pertinente.
Presentan trabajo escrito
Define y expone los sistemas
ácido básico, alcalosis Expresa satisfacción y
metabólica, acidosis participa
metabólica, alcalosis
respiratoria y acidosis Presentan en la fecha
respiratoria y Balance señalada su trabajo.
hídrico.

UNIDAD II Internaliza y analiza el En cada uno de los Trata con cordialidad y

Cuidados para proceso de reacción Seminarios amabilidad a los
la promoción, inflamatoria e infecciosa del programados el pacientes y sus familiares.
prevención y organismo, y lo considera estudiante:
tratamiento del en la atención del paciente. Respeta la privacidad del

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paciente con Toma interés con Consulta sobre el paciente.

problemas de conocimiento técnico de la
salud del atención a pacientes que se
aparato someten a procedimientos
respiratorio especiales de las vías
respiratorias.
Explica y valora el examen
físico: inspección, percusión,
palpación, auscultación en
aparato respiratorio; Pruebas
de función pulmonar
(Gasometría arterial,
Oximetría de pulso); estudios
imagenológicos
Cuidado para la promoción
de salud, prevención y
tratamiento del paciente con
asma bronquial
Cuidado para la promoción
de salud, prevención y
tratamiento del paciente con
neumonía
tema en los textos de
Long, Brunner, Fuller y Dialoga con el paciente
otras fuentes sobre los problemas de su
acreditadas y elabora enfermedad.
resumen.
Respeta a los pacientes y
Discute el tema en a sus familiares.
pequeños grupos y
sustenta el tema ante Muestra interés por los
el plenario que problemas que se deriva
participa analizando y de las afecciones del
exponiendo sus paciente.
puntos de vista.
Informa con amabilidad y
Práctica clínica tino sobre la evolución de
Valora a los pacientes la enfermedad del paciente
asignados, establece si el caso lo requiere.
los diagnósticos de
enfermería y
brinda cuidado de
enfermería planificado

Cuidado para la promoción

de salud, prevención y
tratamiento del paciente con
enfermedad pulmonar
obstructiva crónica.

Cuidado para la promoción

de salud, prevención y
tratamiento del paciente con
edema pulmonar

Cuidado para la promoción

de salud, prevención y
tratamiento del paciente con
traqueotomía y drenaje
pleural

Define y explica los

conceptos de cirugía de
tórax, tipos (Lobectomías,
Neumonectomías, atención
de enfermería en el pre y
post operatorio de cada una
de ellas.
UNIDAD III Define, explica y valora SEMINARIO Trata con cordialidad y
Cuidados para el examen físico del Forman grupos de amabilidad a los
la promoción, sistema digestivo, trabajo pacientes y sus familiares.
prevención y pruebas de función Traen, revisan y Respeta la privacidad del
tratamiento del analizan paciente.
digestiva, estudios
paciente con información pertinente Dialoga con el paciente
problemas de imagenológicos, y sobre los problemas de su

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salud del ecografías abdominales, sustentan en enfermedad.

sistema procedimientos organizadores: mapas Respeta a los pacientes y a
digestivo y diagnósticos: Técnicas conceptuales, etc sus familiares.
anexos endoscópicas, . Muestra interés por los
SEMINARIO problemas que se deriva
paracentesis, biopsias;
Forman grupos de de las afecciones del
Exámenes de trabajo, dan lectura a paciente.
laboratorio: información e Informa con amabilidad y
parasicológicos (Heces), identifican los tino sobre la evolución de
etc. problemas digestivo y la enfermedad del paciente
anexos si el caso lo requiere.
Cuidado para la promoción
de salud, prevención y Resumen en cuadros
tratamiento del paciente con y sustentan.
problemas de salud por:
Hemorragia digestiva
Diarrea aguda y crónica
Apendicitis aguda
Colelitiasis aguda
Peritonitis.
Obstrucción intestinal
ulcera péptica

Salmonelosis y Fiebre
tifoidea Fisiopatología,
signos y síntomas,
tratamiento, exámenes
auxiliares atención de
enfermería.

Define y explica las

patologías de órganos
anexos: Hepatitis
A,B,C,D,E, cirrosis
hepática, pancreatitis,
Diabetes I Y II
fisiopatología, signos y
síntomas, tratamiento,
exámenes auxiliares Y
Cuidados de Enfermería
(PAE)

Cuidado para la promoción

de salud, prevención y
tratamiento del paciente con
patologías quirúrgicas del
sistema gastrointestinal:
resecciones gástricas,
apendicetomías, oclusión
intestinal, peritonitis,
pancreatectomías, signos
y síntomas, tratamiento,
atención de enfermería.

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en el pre y post operatorio.

UNIDAD IV Discusión en pequeños a. Busca

Cuidados para grupos información Asume responsabilidad
la promoción, b. Organiza y compartida en la
prevención y Estrés y Enfermedad resume la preparación y presentación
tratamiento del o Concepciones del información del tema.
paciente con estrés y de la c. Presenta
problemas de enfermedad resumen y lo Respeta la dignidad del
quirúrgico o Respuestas a la expone al paciente
enfermedad y al
estrés

Analiza el marco
Seminario-Taller teórico sobre
Cuidado de enfermería del preoperatorio
adulto durante el
preoperatorio: Expone, sustenta y
o Definición Fases. debate en plenario el
o Aspectos de informe preparado de
Valoración física, acuerdo al esquema
emocional y proporcionado por la
cognitiva del docente, en tanto el
paciente. plenario participa
o Diagnósticos e analizando el tema y
intervención de exponiendo sus
enfermería puntos de vista.

Práctica clínica Elabora y ejecuta el

Cuidado de enfermería al plan para brindar
paciente en el preoperatorio. cuidado de enfermería
al paciente asignado
que se encuentre en la
Cuidado de enfermería del etapa pre operatoria
adulto durante el
postoperatorio:
Consulta sobre el
Cuidado del adulto con tema en los textos de
problemas derivados de Long, Brunner, Fuller,
apendicitis aguda Barash y otros

Cuidado del adulto con Elabora resumen de

problemas derivados de acuerdo al esquema
colecistitis aguda propuesto por la
docente.
Cuidado del adulto con
problemas derivados de Brinda cuidado
obstrucción intestinal. planificado a pacientes
asignados
Cuidado del adulto con
problemas derivados de
afecciones de próstata

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Cuidado del adulto con

traqueotomía

Cuidado del paciente con

drenaje pleural

V. METODOLOGIA

En el desarrollo de la Asignatura se emplearán las siguientes estrategias metodológicas:

Taller- Conferencia-Discusión, conferencias a través de las redes sociales. Discusión en
pequeños grupos, Seminario-Taller, Análisis de lecturas, Prácticas clínicas, proyección y
extensión Universitaria en la comunidad Universitaria.

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Pizarra, tiza de colores, proyector multimedia, guías de discusión- bibliografía, Además de
los de la primera Unidad, equipos y materiales para realización de procedimientos de
quirófano (Material quirúrgico: Jabón, escobillas, toallas, mandilones, guantes, campos),
equipos para oxigenoterapia, sondas, drenes

VI. EVALUACION

En la evaluación cognitiva se utilizarán las pruebas objetivas, exposición de trabajos

individuales y grupales; así como informes escritos, para lo cual se contará con escalas
valorativas rubricas.

La evaluación de la práctica se llevará a cabo mediante lista de cotejo para evaluar la

ejecución de procedimientos y planes de atención; las guías de observación con escala
valorativa para evaluar el desempeño y actitudes durante el cuidado a pacientes
asignados.

Un estudiante será promovido si logró las competencias correspondientes, siendo el

sistema vigesimal el que se utilizará para asignar las notas ( 0 a 20). Para el promedio
final, la fracción 0.5 o mayor favorece al alumno pues se considerará el inmediato
superior. La Nota mínima aprobatoria es 14. El estudiante debe obtener promedio
aprobatorio en teoría y en práctica, en caso contrario será considerado como APLAZADO.

El alumno con más de 30% de inasistencias estará en condición de inhabilitado para

rendir los exámenes correspondientes.

El estudiante dispone de dos días para solicitar una nueva oportunidad de evaluación, si
acaso no hubiese podido asistir debido a enfermedad o muerte de familiar directo.
La revisión de los exámenes y cualquier reclamo se hará en los dos días siguientes al
examen en el horario establecido.

Ponderaciones asignadas a la evaluación

Aspectos Cognitivos Peso 50%

 Evaluaciones orales o escritas 100%
 Pasos cortos 50%

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 Trabajos asignados (Exposiciones temáticas o informes escritos) 50%

Aspectos Procedimentales Peso 35%

 Evaluación de Planes de Atención de Enfermería para pacientes asignados en la
práctica clínica 15%
 Desempeño del estudiante durante el cuidado de pacientes 20%
Aspectos Actitudinales Peso 15%

VI. BIBLIOGRAFIA

1. Brunner y Suddarth. Enfermería médico-quirúrgica (10º ed). México: McGraw-Hill

Interamericana, 2006.
2. Guillamet A. Enfermería médico-quirúrgica Planes de cuidados (1º ed). Barcelona:
Springer Ibérica, 1999.
3. Hoddleston S. Enfermería de cuidados críticos y de urgencia. Barcelona: Doyma,
1991.
4. Holloway N. Planes de cuidados en médico-quirúrgica. Barcelona: Doyma, 1990.
5. Ignatavicius D, Warner Bayne M. Enfermería médico-quirúrgica (3º ed).México:
McGraw-Hill Interamericana, 1995.
6. Mason M, Bates G. Enfermería médico-quirúrgica. Madrid: McGraw-Hill.
Interamericana,1999.
7. Long, Phipps, Cassemeyer. Enfermería médico-quirúrgica (3º ed). Madrid:Harcourt
Mosby,1999.
8. Violet R. Stroot; “Líquidos y electrolitos “. Edit. EUNSA 1,998
9. BEARE, PY MYERS, J 1995 : El Tratado de Enfermería. Edit. Mosby, 1ra
Reimpresión – España.
10. BERKOW, ROBERT 1994 : Manual de Merk. España BIBLIOTECA NACIONAL
DEL PERU - LIMA 2000
11. BRUNNER Let Al 1989 : Manual de Enfermería Medico Quirúrgico. Editorial
Interamericana. ED.10ma. España
12. DUGAS, B KOSIER 2000 : Tratado de Enfermería Práctica. Editorial
Interamericana. ED.4ta. México
13. FATTORUSSO : Vademecum Clínico del Diagnóstico y del Tratamiento.
Edti. El Ateneo. 2001
14. FULLER, JOANA 1999 : Instrumentación Quirúrgica (Principios y Práctica).
Edti. Interamericana. Argentina
15. GUITON, A 1986 : Fisiología Humana. 6ta ED. Interamericana. Méjico.
16. HELEN, K Et. Al 1996 : Manual de Procedimientos de Enfermería.Edit.
Interamericana.- ED 1ra
17. Berduzco Torres Nancy, Módulo de enfermería medico quirúrgica I 2017-I y 2018-I

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