Facultad de Arquitectura y Ar te

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

PRIMER SEMESTRE
2018

foto | “O-VOID” Ejercicio académico, Diseño Arquitectónico III, Sepúlveda + Barreda + Ramírez
primer semestre

editorial
Arquitectura UDD ha construido un camino propio
en el medio académico, al desarrollar un Modelo
Educativo distintivo con innovadoras metodologías
de enseñanza y estrategias académicas com-
prometidas con la búsqueda del conocimiento
significativo y profundo.

Cada alumno es un universo único e irrepetible

que merece desarrollar al máximo todo su po-
tencial y nuestro compromiso es acompañarlo
en ese proceso desafiándolo, permanentemente,
a explorar sus capacidades, transformándolo en
el protagonista de su aprendizaje.

Un valioso cuerpo de profesores, comprometido

con el proceso de enseñanza y aprendizaje, tiene
por objetivo proponer sistemáticamente espacios
académicos innovadores y desafiantes para
generar las condiciones adecuadas en que los
estudiantes adquieren las capacidades necesarias
para una rigurosa formación profesional.
El trabajo sistemático, en escenarios existentes,
permite levantar evidencias de valor desde
territorios, localidades sociales y culturales, y
comunidades laborales para la adquisición de
competencias; vinculándolo tempranamente con En este proceso formativo, cada estudiante tiene la oportunidad
contextos reales para conseguir un alto nivel de de reconocer una vocación, descubrir con asombro su entorno,
impacto en su desarrollo. ejercitar rigurosamente el oficio y conocer en profundidad todo
lo que es capaz de ser.
Junto con el Modelo Educativo, ARQUDD ha
implementado un ecosistema hacia el aprendizaje Hemos reconocido, entonces, una importante diversidad de intereses
experiencial que permite abrir nuevas áreas del en los estudiantes lo que nos ha llevado a abrir el Plan de Estudios a
conocimiento, formadoras de habilidades y compe- tres salidas de titulación: Arquitecto con Mención (Sustentabilidad,
tencias necesarias para enfrentar las cambiantes Ciudad Territorio y Medio Ambiente, Diseño generativo o Innovación y
demandas del medio profesional actual y futuro. emprendimiento), Titulación vía Magister (doble grado de Arquitecto y
Magister en dos menciones Ciudad y Paisaje o Diseño y Construcción
Sustentable) y Dlab, Programa Interdisciplinario UDD de innovación
y emprendimiento.

Carola Contesse S.
Directora de Carrera
Arquitectura UDD

2
 2018

admisión
arq udd
Los Talleres y actividades organizados por la
Carrera tienen como objetivo situar a futuros
alumnos en el escenario de la disciplina. Es
la instancia donde los alumnos, por medio
de la experiencia, descubran o reafirman
su vocación. Una invitación a, por medio de
sesiones prácticas y creativas, conocer nuestra
Facultad, alumnos y profesores.
Visitas a Udd/ Asiste a una clase / Concurso
Innovaciudad + Siemens/ Explora UDD/
Talleres de Arquitectura
Contáctanos al correo
admisionarquitecturascl@udd.cl
Síguenos en instagram @arquitecturaudd

beca vocación
de arquitecto
Esta beca está dirigida a alumnos de 4to
medio con intereses relacionados con la Arqui-
tectura. Mediante una entrevista y portafolio
se acredita dicha vocación relacionada con el
dibujo, la pintura, escultura y maquetas, entre
otros.
Al postular es posible obtener hasta 30% de
descuento aplicado al arancel durante los años
que dure la carrera.
Soledad Ramos B.
Coordinadora de Admisión y
Convenios Internacionales
Arquitectura UDD

foto | Alumnos de Diseño Arquitectónico II

realizando un acto poético en el territorio.

3
primer semestre

semana puente 2018

¿Cuál es la medida del Lugar?
Esta actividad tiene por objetivo introducir al
estudiante de primer año en el sistema Uni-
versitario, mostrarle como aproximarse al es-
tudio arquitectónico.

Durante 1 día, todos los alumnos junto a sus
profesores de taller recorrieron y registraron
el nuevo Paseo Bandera en la Municipali-
dad de Santiago. Con el encargo de conoc-
er, aprender a obtener y registrar la ciudad,
los alumnos reconocieron la transformación y
mejoramiento de este nuevo espacio público
para la ciudad.

ENCARGO
Registro del habitar, desde:

EL CUERPO HUMANO
Acto / movilidad / desplazamiento.

EL CUERPO ARQUITECTÓNICO
Escala / proporción / distancia.

Lugar
Nuevo Proyecto Urbano de espacio Público
Paseo Banderas, Santiago Centro.

8 secciones de Diseño Arquitectónico I

170 Estudiantes
20 Profesores

Pablo Lasota F.
Coordinador de Extensión
Facultad de Arquitectura y Arte

Foto: 170 Estudiantes de

Primer año escuchando
el encargo + Estudiantes
dibujando en el suelo de
paseo Banderas.

4

experiencia detonante iii
Concurso internacional | Contacto con la profesión
foto | Jurado EDIII, Premio nacional de
Arquitectura Teodoro Fernández + Arq.
Gonzalo Mardones + Decano Pablo Allard
foto | Arquitectos
Lira | Tuckermann
con estudiantes
corrigiendo
propuestas.
2018
En el noveno semestre de la Carrera se desarrolla
la ED III con el objetivo de que el estudiante
reconozca el fenómeno de la globalización en
las problemáticas arquitectónicas y urbanas,
y consolide el conocimiento hacia el ejercicio
de la profesión.
Esta experiencia permite abrir el campo profesional,
mostrando las metodologías de trabajo reales
de destacadas oficinas de arquitectura de nivel
nacional (convenio AOA) y preparar al alumno hacia
el egreso de la Carrera y el ejercicio profesional.
Este trabajo se realiza en dependencias de la
Carrera y oficinas participantes, en las que los
alumnos trabajan de manera similar a una práctica
profesional de alta intensidad para adquirir las
dinámicas y estrategias propias de una oficina
con una importante trayectoria a nivel nacional .
El alumno se ve enfrentado a una experi-
encia académica con desafíos y exigencias
profesionales, en la que se abordan prob-
lemáticas de complejidad en áreas de tec-
nología, ciudad, económica y social, en un
concurso internacional
oficinas participantes EDIII 2018
Alemparte Barreda Wedeles Besançon
Nodo
Badia + Soffia
Gonzalo Martínez de Urquidi
Elton__ Léniz
Saez & Joannon
Figueroa Arquitectos
BL Arquitectos
Lira Tuckermann
Concurso de Pasarelas en
Parque Nacional Kemeri,
Letonia
1 Concurso Internacional
9 Propuestas conjuntas
100 Alumnos SCL - CCP
5
primer semestre

viaje venecia | roma

El pasado mes de mayo, la Facultad de Arquitectura
realizó, como parte de las experiencias UDD, un
segundo viaje a Venecia. El que tuvo como obje-
tivo la participación de los alumnos y profesores
en la Bienal de Venecia, explorando sus diversas
actividades y exposiciones. Además, se realizó
un trabajo de estudio espacial y proyectual por
las ciudades de Venecia, Vicenza y Verona, con
el propósito de identificar las variables físicas,
espaciales y atmosféricas que dan carácter a tan
diversos contextos, y como éstos definen la experi-
encia del habitar, registrando componentes como
la luz, la materialidad, el patrimonio, los reflejos
y vacíos urbanos.
Soledad Larraín
Docente Facultad
Arquitectura y Arte
foto | croquis de
estudiantes
en Roma.

biennale sessions
“Participar en las Biennale Sessions, fue una
oportunidad no sólo para compartir con el grupo
de profesores y alumnos sobre los temas del arte
que me apasionan. En mi caso poder hablar de la
luz en Venecia fue la posibilidad para dar claves
a los alumnos sobre las miradas que uno puede
darle al arte y a la arquitectura en Venecia, y
su relación con el entorno y la atmósfera. Por
otro lado, darle una dimensión teórica a un viaje
práctico, donde aparte de aprender dibujando
y viendo, los alumnos pueden aprender al hacer
conexiones entre el contenido de la teoría en arte
y arquitectura, y su vivencia”
Catalina Zabala
foto | Estudiantes en Venecia.
Docente Facultad
Arquitectura y Arte

foto | Participación docentes de Arquitectura UDD

Pablo Allard, Felipe Sepúlveda, Barbara Barreda,
Carlos Maillet y Catalina Zabala, en
Biennale Sessions.

6
 2018

critical
edge
alliance
international
conference
Arquitectura UDD expone en seminario interna-
cional, Aprendizaje experiencial Critical Edge
Alliance international conference Esquema de Innovación Activa ARQ UDD. Exeriencias Detonantes.

La carrera de Arquitectura presenta en el lla-

mado a papers 2018 del Critical Edge Alliance
International Conference un abstract titulado
“Experiential learning in architecture, Triggering
Experiences”, el cual fue aceptado para participar
en el encuentro realizado en Bogotá Colombia
en el pasado mes de junio. Critical Edge es
una alianza global de colaboración para las
universidades que se enfoca en el aprendizaje
centrado en el estudiante, el pensamiento crítico,
la enseñanza e investigación interdisciplinaria
y el compromiso social. El encuentra alienta a
estudiantes y profesores a compartir experiencias
de aprendizaje y enseñanza, a los investigadores
a embarcarse en proyectos conjuntos, a los ED I | Contacto con el territorio
administradores y al personal para intercambiar
información sobre los desafíos y las promesas
particulares de la educación superior progresiva.
El paper realizado por Carola Contesse, Directora
de Carrera y Karen Ulriksen, Coordinadora
Académica, desarrolla el tema del aprendizaje
experiencial en alumnos de arquitectura enfocado
en las Experiencias Detonantes que la Carrera
realiza con alumnos de primero, tercero y quinto
año. La conferencia contó con la participación de
universidades de diferentes partes del mundo,
incluyendo Dinamarca, India, Alemania, Estados
Unidos, Colombia y Chile.
Karen Ulriksen O.
Coordinadora Académica ED II | Contacto con la materia
Facultad de Arquitectura

ED III | Contacto con la profesión

7
primer semestre

participación de
arquitectos udd
en la bienal base studio

de venecia. bárbara barreda + felipe sepúlveda

Docentes y Arquitectos UDD reciben
mención de honor en el concurso Young
Architects in Latin America YALA en el
contexto de la XVI Bienal de Arquitectura
de Venecia.
@base.studio
“Flocking Tejas” es un sistema arquitectónico que
explora y revisa las cualidades constructivas de
la teja de arcilla, a fin de potenciar el uso de este
material a partir de un nuevo repertorio espacial
y formal capaz de generar estructuras versátiles
y adaptables.
El sistema desarrollado reemplaza la idea típica
de estructuras rígidas de soporte de las tejas por
la de elementos flexibles y ligeros, para lograr
una estructura colaborativa de aparente comple-
jidad formal (tipo catenaria), donde la forma no
es más que el resultado de las relaciones entre
distanciamientos, pesos y resistencia física de los
componentes, manteniendo una definición construc-
tiva de baja tecnología, económica y accesible;
replicable en distintos contextos y escenarios.
Estos escenarios invitan a las personas a encon-
trarse con espacios extraordinarios, espacios que
despiertan extrañeza y alimentan la curiosidad. Son
escenarios que sugieren la sensación de un lugar
efímero, casi “surrealista”, como si se estuviera
rodeado por un enjambre de tejas.

ga estudio
xaviera gleixner +
tomás garcia de la huerta
@ga.estudio

Se propone un artefacto que ataque el problema

de la centralización de Chile con el movimiento,
llevando con él un evento cultural y educativo
a lugares remotos con el objetivo de rescatar,
educar y enseñar.
Escuelas Libres aborda este aislamiento con una
arquitectura que no deja huellas, estimulando a
quien la experimenta a través de su levedad, de
sus materiales y de su estructura móvil e inestable.
La cualidad nómade de la intervención posibilita
la ambivalencia entre aparecer y desaparecer,
permitiendo entender los límites del paisaje local
sin afectar su lectura o entendimiento.
Éste es un proyecto que ve, que guarda, registra
y edita.

8
 2018

foto | Flocking Tejas

foto | Pabellón de Helio

9
primer semestre

menciones
de egreso
La Carrera de Arquitectura de la Universidad del El arquitecto UDD con mención en Diseño Suste-
Desarrollo formará un arquitecto de excelencia, con ntable será capaz de identificar variables condu-
un reconocido compromiso con el Emprendimiento centes a determinar las estrategias bioclimáticas
y Liderazgo, la Responsabilidad Pública y la Ética y sustentables más acertadas para acondicionar
profesional, una rigurosa formación intelectual, un lugar o territorio determinado. Identificará las
comprometido y preparado para responder pro- oportunidades que tiene el territorio, anticipando,
fesionalmente, en forma responsable y creativa, analizando, evaluando y articulando sus propuestas
a las crecientes demandas por una integración de diseño adecuado para el confort humano.
sustentable entre el medio ambiente construido El arquitecto UDD con mención en Ciudad, Ter-
y el natural. ritorio y Medio Ambiente alcanzará el dominio
El arquitecto UDD se caracterizará por contar con de conocimientos y herramientas analíticas para
un juicio crítico y autoridad técnica ante el medio. abordar la sustentabilidad urbana, a partir de
Estará habilitado para enfrentar los desafíos de una mirada interdisciplinaria en la integración
la disciplina desde las capacidades propias de de variables económicas, sociales y geográficas
la arquitectura, con una clara formación en las y así anticipar escenarios de desarrollo de la
competencias necesarias para articular, colaborar ciudad y su territorio.
y mediar entre todas aquellas disciplinas que El arquitecto UDD con mención en Diseño Gen-
concurren a la ciudad y el territorio. erativo, tendrá la capacidad de levantar, evaluar
e interpretar datos y variables que informen un
Se reconocerá en el egresado una capacidad
proyecto arquitectónico avanzado; construyendo
analítica conducente a una contextualización
un sistema complejo de relaciones proyectuales
responsable de las propuestas arquitectónicas.
con base en procesos ágiles de adaptabilidad y
Para ello, la carrera enfatiza el dominio del control, tecnologías análogas y digitales, proto-
“proyecto” arquitectónico, urbano o territorial, tipado y exploración.
con la capacidad de anticipar y proponer nuevos
El arquitecto UDD con mención Innovación y
escenarios de desarrollo, evaluando e integrando Emprendimiento, será capaz de proponer nuevos
aquellas variables económicas, sociales y culturales escenarios de desarrollo en el ejercicio de la
que informan y dan forma a los edificios, barrios y disciplina; generando sus propias oportunidades
ciudades; planteando en consecuencia, propuestas de trabajo, a través de la transformación de ideas
arquitectónicas innovadoras y sustentables. innovadoras en proyectos aplicados.
El arquitecto UDD egresa dominando las diver-
sas esferas del ejercicio profesional, al tiempo
que se perfila con mayor profundidad en una
de cuatro áreas de profundización profesional:
“Diseño Sustentable”, “Ciudad, Territorio y Medio
Ambiente”, “Diseño Generativo” e “Innovación y
Emprendimiento”. Todas ellas comprometidas en Felipe Sepúlveda R
la integración de la sustentabilidad ambiental, Coordinador Menciones
económica y social como sello de la Carrera. y Transferencias Tecnológicas
10
 2018

proyectos
de título
El proceso de Título de Arqui-
tectura: Formula, Propone y
Desarrolla un Proyecto desde
la Mención escogida: Ciudad,
Territorio y Medio Ambiente;
Sustentabilidad; Innovación; Sebastian Kaczorowski,
“El Bosque Vertical”
Dlab o Arquitectura de la Mención :
información. Es en esta Diseño Sustentable
propuesta donde convergen Profesor:
todas las materias y compe- René García
tencias entregadas durante la
Carrea, principalmente debe
ser propositivo y autónomo.
Rubén Díaz M.
Coordinador Títulos
y red de Egresados

Paloma Pantoja,
“El Cosmos y la Tierra como
principio Arquitectónico para el
trazado de un territorio”.
Mención:
Innovación
y Emprendimiento
Profesor:
Álvaro Parraguez

Matías Ramírez,
“Códigos Arquitectónicos para
la definición de atmósferas
temporales”
Mención:
Diseño Generativo
Profesor:
Felipe Sepúlveda

Sebastián Lagos,
“Ecotono como franja de
transición urbana”
Mención:
Ciudad, Territorio y
Medio Ambiente
Profesor:
Álvaro Parraguez
11
primer semestre
magíster en
arquitectura
La primera promoción de los alumnos
del Magíster de Arquitectura cursan en
la actualidad su tercer semestre, en el
que desarrollan su Tesis proyectual con
trabajos de gran interés no sólo desde un
punto de vista disciplinar y académico,
sino para la sociedad en general. Esta
etapa está a cargo de profesores guía,
profesores de mención y especialistas en
distintas disciplinas que establecen un
marco interdisciplinario para el desarrollo
de los proyectos.
La nueva generación del Programa de
Arquitectura ingresó en el mes de agosto,
realizando el workshop correspondiente
a la Experiencia detonante IV “Territo-
rios extractivos: Futuros Sustentables
para la Salitrera María Elena” fue el
tema abordado en las actividades y la
investigación en terreno durante los 6
días en que el grupo de 27 estudiantes y
10 profesores trabajó con la comunidad.
El workshop contó con la participación El desarrollo de las principales obras del
del prof. David Gouverneur, arquitecto país requiere de arquitectos capaces de
ED IV | Territorios complejos | Alumnos en María Elena, Segunda Región de Antofagasta.
12
y docente de Urbanismo del Paisaje en liderar proyectos inteligentes en una época de
la Universidad de Pennsylvania. transformación de la disciplina, donde procesos
de mayor complejidad puedan ser resueltos desde
En la actualidad los alumnos desarrollan
una perspectiva sustentable. El MArqDCS te
distintos proyectos de paisaje, espacio
permitirá obtener las herramientas para entregar
público y recuperación de estructuras
una respuesta acorde a lo que la sociedad le
existentes abordados desde la sustentabi-
demanda a la profesión, asumiendo la suste-
lidad y teniendo en cuenta las condiciones
ntabilidad no como una especialidad añadida
particulares del desierto mas árido y con
sino como una posición integral al quehacer de
mayor índice de radiación del mundo.
la Arquitectura.El desarrollo de las ciudades
Los proyectos se fundan en la necesidad
y el territorio del país requiere de arquitectos
de una diversificación social y económi-
capaces de liderar proyectos inteligentes en
ca para la comunidad de María Elena,
una época donde procesos interdisciplinares
promoviendo el desarrollo del turismo,
de mayor complejidad puedan ser abordados
las nuevas energías y la sustentabilidad.
de acuerdo con propósitos de mayor densidad
María Elena es una comunidad una identi- conceptual, y no sólo como soluciones técnicas. El
dad valiosa y singular, que ha sido pionera MArqCyP te permitirá obtener las herramientas
en la ocupación de un territorio inhóspito, para entregar una respuesta acorde a lo que la
y su resiliencia a las dificultades del clima sociedad le demanda a nuestro desarrollo urbano
son un muy buen punto de partida para y del paisaje, asumiendo el desafío de conformar
los proyectos que los alumnos desarrollan nuestro territorio desde los objetivos integrales
en el semestre. de la disciplina.
Contacto de Admisión:
admisionarquitecturascl@udd.cl
@MArqUDD
Pablo López B.
Director de Magíster
Facultad de Arquitectura y Arte
 2018

foto | Trabajo
en terreno con
alumnos de
Magíster.

testimonios

“La experiencia detonante IV estuvo increíble, en especial al contar “Tomé el Magíster ya que es
con la presencia del invitado internacional David Gouverneur y de los una oportunidad única que se
profesores de los talleres del magíster, quienes nos fueron guiando nos entrega para poder refor-
en todo momento para llegar a los resultados que llegamos, siempre zar lo aprendido durante el
comprometidos y dispuestos a ayudar. Creo que profesionalmente ayuda pregrado y aplicarlo durante
a entender el cómo es la relación arquitecto-persona, que los encargos nuestro proceso de titulación.
tienen un trasfondo y un sentido y como eso se desarrolla en el territorio. Además los profesores se
Ahora se requiere mayor autonomía, los tiempos y el nivel de trabajo cam- han diferenciado con los de
bia. Los profesores dejan todo a disposición de uno y te ven de igual a igual”. pregrado en el ámbito de la
exigencia y profesionalismo,
Alberto Novoa, alumno del MArq
por medio de su experiencia
mención DCS
con la materia expuesta en
clases ”.
Martín Irarrázabal, alumno del
MArq mención DCS

13
primer semestre

centro de innovación en ciudades udd

El crecimiento y transformación de las ciudades en el siglo 21 hace
indispensable incorporar nuevas soluciones técnicas, políticas y
económicas para su planificación, diseño y operación. La innovación
urbana se ha transformado en prioridad global para manejar los
grandes temas urbanos del futuro de manera más inteligente, cos-
to-efectiva y orientada al bien común
Las universidades tienen un rol fundamental en la tarea de generar
nuevas respuestas, y con ese fin creamos el Centro de Innovación en
Ciudades (CIC), un centro multidisciplinario dedicado a la investigación
aplicada, al desarrollo y puesta a prueba de soluciones innovadoras
y a la difusión de buenas prácticas para crear valor compartido y
orientar futuras acciones en las ciudades y sus comunidades
El CIC ha desarrollado dos proyectos de co-creación de tecnología
aplicada a desafíos urbanos, en conjunto con PYMES nacionales.
En 2016 y 2017 trabajaron en conjunto con el Gobierno Regional
foto | Workshop “reenfoque urbano” en la 7a conferencia internacional
Metropolitano en la iniciativa “Desafío Metropolitano”, y este año de la ciudad, en conjunto con la CCHC.
2018 se dio inicio a “Desafío BioBio”, iniciativa financiada por el
Fondo de Innovación y Competitividad de la región, que busca crear
soluciones con las pymes locales para abordar los problemas urbanos
del Gran Concepción.
A su vez, el CIC ha participado de proyectos de investigación académica
en el ámbito de ciudades Resilientes y de Gobernanza Metropolitana,
participando de la publicación de dos libros: La edición de “Santiago
Humano y Resiliente”, síntesis de los aportes académicos que sustentaron
la elaboración de la estrategia de Resiliencia de Santiago, y editando
las agendas metropolitanas de las 4 áreas piloto de Chile para la
publicación del BID “Construyendo Gobernanza Metropolitana, el
caso de Chile”.
Hemos presentado estos y otros trabajos en un conjunto de semi-
narios locales e internacionales y este año tendremos tres eventos
importantes en los que promoveremos el debate sobre los principales
desafíos de las ciudades Chilenas.
El 4 de Octubre estaremos en el seminario de Smart Cities de la
nueva región del Nuble, en Chillán, el 20 de Noviembre estamos
co organizando un seminario con las embajadas de los países
nórdicos y la cámara chilena de la construcción sobre tecnología y
ciudad, y el 26 de Octubre Francisca Astaburuaga, Directora del
CIC, estará en Valparaíso presentando una charla TEDx sobre las
ciudades del futuro.

Francisca Astaburuaga
Directora Ejecutiva Centro de Innovación en Ciudades

14
 2018

extensión
Destacados Ier Semestre
Publicaciones: Charla:
Lanzamiento de Concurso en la
“Apuntes sobre el Arquitectura
espíritu del lugar” A.Parraguez +
de docente de O.Luengo + I.Lira.
Arquitectura UDD
Roberto Peragallo +
New Jazz trío.

Charla: Charla:
La incidencia del Stadium, Pabellón
Arte Urbano en el de Chile Bienal
Espacio Público. de Venecia 18 por
Javier Barriga, la arquitecto
Muralista. Alejandra Celedón.
Miguel Chacoff,
Muralista.

15
primer semestre

talleres 2018
primer ciclo
Piero Mazzarini | Natalie Gibson
Milenko Simunovic| Carmen Cisternas
Carola Contesse | Bernardita Grass
Pamela Cortés | Marianne Weber
Cristian Yazigi | Sergio Ortega
Oscar Luengo | Felipe Aldunate
Pablo Campano | Nicole Neumann
Soledad Ramos | Diego Gallardo

segundo ciclo
Andrés Cox | Pablo Lasota
Clara Guzmán | Cristián Alvarado
Roberto Peragallo | Soledad Larraín
Javier Basualdo | Catalina Millan
Manue José Martin | Cristóbal Ruiz Tagle
Sebastián Yurjevic | Rosario Valderrrama

tercer ciclo
Alvaro Parraguez | Sebastián Ortueta
Giorgio Rigotti | Catalina García
Felipe Sepúlveda | Bárbara Barreda
Alejandro Robles | Andrés Moraga
Catalina Imboden | Ignacio Lira Montes

cuarto ciclo
Julio Nazar | Claudia Oñate
Pilar Lozano | Ernesto Urdangarin
Luis Fdo Guilloer | Nicolas Tugas
Félix de Amesti | Alex Nohra

quinto ciclo
Rubén Díaz | Milenko Simunovic
René García | Fernando Marín
Óscar Mackenney | Pablo Campano
Sebastián Barahona | Rodrigo Araya