UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

SECCIONAL AGUACHICA
PROGRAMA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
ASIGNATURA DISEÑO EXPERIMENTAL
GUÍA TEMATICA: DISEÑO CUADRADO LATINO

VII SEMESTRE

ASPECTOS TEÓRICOS:

En el diseño en bloques se controla un factor de variacion distinto de los tratamientos, principalmente con el
fin de disminuir la variación del error y aumentar la precisión del experimento. Para este diseño este factor
de variacion se hace coincidir con los bloques de modo que cada bloque corresponda a un nivel diferente de
dicho factor, lo mismo puede hacerse con un segundo factor de variación, recibiendo el nuevo grupo de
bloque, con el nombre de columna, para diferenciarlo del primer bloque que se denominará fila.

En este caso no se hablará de bloques con unidades experimentales (u.e) homogéneas, sino de unidades
experimentales todas diferentes, por cuanto combinan niveles diferentes de variación (filas y columnas), este
método se le denomina Diseño Cuadrado Latino (DCL).

Este diseño tiene el supuesto básico de que las dos fuentes de variación actúan independiente y
aditivamente entre si, en relación con los tratamientos y por lo tanto no hay una interacción en ellos.

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En resumen el DCL es una combinación de dos sistemas de bloques que corresponden a cada uno un factor
de variación.

Esquemáticamente se presentan los dos sistemas en bloques como filas y columnas respectivamente, con
tantos niveles como tratamientos. Es decir cada tratamiento está una vez y al azar en cada fila y cada
columna por lo tanto el número de filas es igual al número de columnas e igual número de tratamiento.

CARACTERÍSTICAS:

 Presenta dos tipos de bloques: filas y columnas.

 Tiene restricciones para aleatotizar todos los tratamientos en filas y columnas.
 El numero de unidades tanto en las filas como en las columna es igual (cuadrado: nxn)
 Se puede establecer hasta 8 filas por 8 columnas: 8 x 8

VENTAJAS:

 Presenta manifestaciones de alta heterogeneidad.

 Presenta mayor eficiencia que el DBCA Y DCA.
 Presenta grados de libertad menor que los anteriores clases diseños: gl: DCL < gl: DBCA < gl: DCA.

DESVENTAJAS:

Es complejo para planear.

Presenta menor número de grados de libertad.
Presenta perdida de grados de libertad (gl) por cada unidad perdida.

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PASOS PARA LA ALEATORIZACION

1) TOMAR EL PATRON 2) ALEATORIZACION X FILAS 3) ALEATORIZACION X COLUMNAS

1 2 3 4 2 4 1 3
1 A B C D 4 D C B A C A D B
2 B A D C 3 C D A B D B C A
3 C D A B 1 A B C D B D A C
4 D C B A 2 B A D C A C B D

MODELO ESTADISTICO: Yijk = μ + αi + βj + Tk Eijk.

Donde:

Yijk: Es la respuesta del individuo, u observación de la intersección de la fila i-esima con la columna j-esima,
sometida al tratamiento.
μ: es la media poblacional.
αi: Es el efecto de la fila.
βj: Es el efecto de la columna.
Tk: Es el efecto del tratamiento.
Eijk: Error experimental

Supuesto del EE -→ Eijk __ NI (0, α2).

La no existencia de la Interacción, se expresa como: (α β) = 0, (jk) = 0, (βk) = 0

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 CUADRO DE DATOS

COLUMNAS

FILAS 1 2 j c
____________________________________________________________ Total c
1 Y11 Y12 Y1j Y1c
2 Y21 Y22 Y2j Y2c
. . . . .
f Yf1 Yf2 Yij Yfc
______________________________________________________________
Total f

ANÁLISIS DE VARIANZA: ANOVA

____________________________________________________________________________________
F de V SC GL CM. F (C-T) α P-v
__________________________________________________________________________________
Efecto de filas SCF f -1 CMF CMF / CME - ((f-1), (t-1) (t-2))
Efecto de las columnas SCC c -1 CMC CMC / CME - ((c-1), (t-1) (t-2))
Efecto de los tratamientos SCT t -1 CMT CMT/ CME
Error Experimental SCE (t-1) (t-2) CME
2
Total STC t -1

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN DEL DISEÑO CUADRADO LATINO (DCL):

1) Se estudian tres raciones alimenticias (1: forraje de alfalfa, 2: forraje de mois, 3: pasta azul), en tres
novillos. Cada novillo, recibe las tres raciones de pasto, una cada semana. Se mide el valor de
Kilogramos de materia seca consumida por cada 100 libras de peso corporal(ver tabla):

COLUMNAS (NOVILLOS)

FILAS 1 2 3
________________________________________________
1 2,7 (1) 2,6 (2) 1,9 (3)
2 2,1 (2) 0,2 (3) 2,3 (1)
3 1,9 (3) 2,1 (1) 2,4 (2)
__________________________________________________

DESARROLLO

CUADRO DE DATOS
___________________________________________________
COLUMNAS
FILAS 1 2 3
________________________________________________ Total c
1 2,7(1) 2,6(2) 1,9(3) 7,2
2 2,1(2) 0,2(3) 2,3(1) 4,6
3 1,9(3) 2,1(1) 2,4(2) 6,4
_____________________________________________________________
Total f 6,7 4,9 6,6 18,2

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DESARROLLO MATEMÁTICO-ESTADISTICO:

SUMA DE LOS TRATAMIENTOS: (Son los kilogramos para los números que están en los paréntesis)

t1 = 2,7 + 2,1 + 2,3 = 7,1

t2 = 2,1 + 2,6 + 2,4 = 7,1
t3 = 1,9 + 0,2 + 1,9 = 4,0

DISTRIBUCION DE SUMA DE CUADRADOS: DSC:

1) Factor de corrección: Fc = (∑T)2 / txc = 18,22 / 9 = 36,8.

2) Suma de los cuadrado total: STC=∑∑Yjj 2 – Fc = (2,72 +… +2,42) - 36,8 = 4,38.

3) Suma de cuadrado de las filas: SCF = ∑F 2/f – Fc = [(6,72 + 4,92 + 6,62) / 3] – 36,8 = 0,68.(=15,5%)

4) Suma de los cuadrados de las columnas: SCC= ∑ C2/c – Fc = [(7,22 + 4,62 + 6,42 )/3] – 36,8 = 1,18.(=26,94)

5) Suma de los cuadrados de los tratamientos: SCT= ∑ T2/t – FC =[ (7,12 + 7,12 + 4,02) / 3] – 36,8 = 2,14
(= 48,86%)

6) Suma de los cuadrados del error: SCE= STC – SCF – SCC – SCT = 4,38 - 1,18 - 0,68 - 2,14 = 0,38.
(=8,7%)

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CUADRADOS DE LOS MEDIOS:

CUADRADO MEDIO DE LA FILAS: CMF = SCF/f-1 = 0,68/2 = 0,34.

CUADRADO MEDIO DE LAS COLUMNAS: CMC= SCC/c-1 = 1,18/2 = 0,59.
CUADRADO MEDIO DE LOS TRATAMIENTOS: CMT= SCT/t-1 = 2,14/2 = 1,07.
CUADRADO MEDIO DEL ERROR = CME= SCE/ (t-1) (t-2) = 0,38/2 = 0,19.

CALCULO DE LA DISTRIBUCION FISHER CALCULADA Y TABULADA:

Filas: FcF = CMF/CME = 0,34/0,19 = 1,78. y (V1, V2) = (2,2) = 19,0
Columnas. FcC= CMC/CME = 0,59/0,19 = 3,11. y (V1,V2) = (2,2) = 19,0
Tratamientos: FcT = CMT/CME = 1,07/0,19 = 5,63. y (V1,V2) = (2,2) = 19,0

ANÁLISIS DE VARIANZA (ANOVA O ANAVA)

_____________________________________________________________________________
F de V SC GL CM. F (C-t) α P-v
_____________________________________________________________________________
5% 1%
Efecto de filas 0,68 2 0,34 1,78 < 19,0 - 99,0
Efecto de las columnas 1,18 2 0,59 3,11 < 19,0 - 99,0
Efecto de los tratamientos 2,14 2 1,07 5,63 < 19,0 - 99,0
Error Experimental 0,38 2 0,19
Total 4,38 8

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Como conclusión se tiene: para las filas: Fc < Ft, por lo tanto se rehaza la hipótesis nula, al
considerar que existe efecto de las filas. Lo que indica que al colocar los novillos por filas la
diferencia es relativamente baja.

Para las columnas: Fc < Ft, por lo tanto no hay efecto de columna, rechazándose la hipótesis
que existe efecto de las columnas. Lo que indica que no diferencia significativa en colocar los
novillos en columna.

Para los tratamientos: Fc < Ft, por lo tanto se rechaza la hipótesis de la existencias de
diferencias de las raciones alimenticias. Lo que indica que las raciones son estadísticamente
iguales, de otra manera no existe una diferencia significativa entre las formas de alimentación.

Realice un ejercicio de aplicación del DCL, y argumente más conclusiones e interprételas

estadísticamente.