UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ENERGÍAS RENOVABLES

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: ENERGÍAS RENOVABLES
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Valle Jequetepeque
1.4. Calendario Académico: 2018-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 8
1.6. Código de curso: 12443
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 3
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 0
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 51
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 18 15 15 ---
- Sesiones Prácticas 0 0 0 0 ---
- Sesiones de Evaluación 3 0 0 0 3
Total Horas 51 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General PINEDO LUJAN, CESAR Ing Mecánico cpinedo@unitru.edu.pe
FERNANDO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Este curso de energías renovables comprende el estudio de las fuentes alternativas de energía : energía solar
, energía eólica, energía de centrales hidroeléctricas, energías de las biomasas y de los combustibles ,
energía geométrica , celdas de combustible .Y comprende el desarrollo de cálculos de instalaciones
energéticas , para uso agrario, rural, comunal, y pequeñas estaciones de agro-industria, así como el
aprovechamiento de ellas para satisfacer necesidades de energía.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos necesarios para conocer y realizar el análisis sobre las
fuentes alternas de energía, los recursos naturales; las ventajas medioambientales del uso de ellas; que el
estudiante tome conciencia de la necesidad del desarrollo de las fuentes alterna de energía para satisfacer la
demanda de energía. Finalmente, aprenderá dimensionar instalaciones de energía solar tanto fotovoltaica
como térmica de baja temperatura, pequeñas centrales eléctricas, eolo-eléctricas y de la energía de la
biomasa. Conocer los fundamentos teóricos básicos, del uso de los recursos naturales como fuentes de
energía. Conocer, comprender y analizar los efectos de la contaminación ambiental como consecuencia del
uso de los combustibles fósiles. Lograr que el estudiante desarrolle criterios de análisis sobre las fuentes
alterna de energía, su influencia sobre la conservación de los recursos naturales y el uso de las fuentes
alternas de energía para resolver casos de energización urbana-rural y aplicarlos de manera práctica durante
el desarrollo de su profesión como ingeniero.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: ENERGIAS RENOVABLES
4.1.2. Inicio: 2018-08-20 Termino: 2018-09-28 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
a)Describe y analiza conceptos relacionados con el campo de los sistemas de energías renovables.
b)Recopilar por iniciativa propia información adicional sobre los alcances de los métodos para el
diseño, selección, instalación, operación y mantenimiento sistemas renovables.

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

c) Despierta la creatividad e imaginación en el empleo de metodologías de análisis y evaluación

energética de sistemas renovables.
d) Respeta, reflexiona y critica ideas ajenas producidas y se enmarca en el trabajo de grupo y
dirigencial.
e) Reconoce y valora la utilidad de software e interfaces informáticas como herramientas para
realizar cálculos y su representación.
f) Trabaja en forma individual y grupal participando activamente en la ejecución de las
actividades planteadas y aceptando responsabilidades.
g) Manifiesta interés por profundizar en el diseño de modelos matemáticos y software de cálculo
y simulación de sistemas renovables.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Conceptos básicos y definiciones. Demanda y producción de energía. Ciclo químico de la materia,
a1 del carbono. Fuentes fósiles de energía. Plan energéticonacional. Demanda y producción de energía.
Inicio: Plan energético nacional. Análisis de casos.
2018-08-20
Termino:
2018-08-24
Semana/Dí FUENTES ALTERNAS DE ENERGIA El Sol como fuente de energía. Fuentes alternas de energía.
a2 Clasificación, importancia, influencia sobre el medio ambiente. Los recursos naturales energéticos
Inicio: no renovables. Disponibilidad. Análisis de datos y estadísticas mundiales. Experiencias de las
2018-08-27 energías renovables en el Perú. Análisis de cuadros estadísticos
Termino:
2018-08-31
Semana/Dí ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA Introducción. Radiación solar. Disponibilidad y potencial
a3 del recurso solar. Energía solar fotovoltaica. Elementos de un sistema fotovoltaico, conexiones.
Inicio: Rendimiento de los paneles solares. Cálculos. Dimensionado de sistemas de generación fotovoltaicos
2018-09-03 y bancos de baterías.
Termino:
2018-09-07
Semana/Dí ENERGÍA SOLAR TÉRMICA Colectores solares. Elementos. Clases. Aplicaciones de la energía
a4 solar térmica. Secadores solares.
Inicio:
2018-09-10
Termino:
2018-09-14
Semana/Dí Destiladores y cocinas solares. Clases. Importancia. Modificaciones. Aplicaciones
a5
Inicio:
2018-09-17
Termino:
2018-09-21
Semana/Dí ENERGIA EOLÍCA Orígenes. Clasificación. Máquinas eólicas, cálculo de potencias. Mapa eólico
a6 del Perú. Análisis de las experiencias en instalaciones eólicas.
Inicio:
2018-09-24
Termino:
2018-09-28

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a1 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-08-20
Termino:
2018-08-24
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a2 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-08-27

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Termino:
2018-08-31
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a3 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-09-03
Termino:
2018-09-07
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a4 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-09-10
Termino:
2018-09-14
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a5 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-09-17
Termino:
2018-09-21
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a6 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-09-24
Termino:
2018-09-28
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: BIOMASA/ REDES
4.2.2. Inicio: 2018-10-01 Termino: 2018-11-02 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
a)Describe y analiza conceptos relacionados con el campo de los sistemas de energías renovables.
b)Recopilar por iniciativa propia información adicional sobre los alcances de los métodos para el
diseño, selección, instalación, operación y mantenimiento sistemas renovables.
c) Despierta la creatividad e imaginación en el empleo de metodologías de análisis y evaluación
energética de sistemas renovables.
d) Respeta, reflexiona y critica ideas ajenas producidas y se enmarca en el trabajo de grupo y
dirigencial.
e) Reconoce y valora la utilidad de software e interfaces informáticas como herramientas para
realizar cálculos y su representación.
f) Trabaja en forma individual y grupal participando activamente en la ejecución de las
actividades planteadas y aceptando responsabilidades.
g) Manifiesta interés por profundizar en el diseño de modelos matemáticos y software de cálculo
y simulación de sistemas renovables.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí PLANTAS DE ENERGIA EÓLICA Disponibilidad de recursos. Centrales de generación
a7 Eolo-eléctrica. Clasificación. Cálculos. Aplicaciones. Experiencias en el Perú.
Inicio:
2018-10-01
Termino:
2018-10-05
Semana/Dí ENERGIA DE LA BIOMASA La biomasa. Fuentes. Clasificación. Biomasa energética.
a8 Fermentación de la biomasa. Parámetros. Indicadores, importancia del uso de la Biomasa residual.
Inicio: Casos.
2018-10-08
Termino:
2018-10-12
Semana/Dí ENTREGA DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN DE PRIMER NIVEL
a9
Inicio:
2018-10-15

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Termino:
2018-10-19
Semana/Dí LA BIOMASA COMO FUENTE DE ENERGÍA. Sistemas de digestión anaeróbica. El biogás como
a 10 fuente de energía. Los biocombustibles. Aplicaciones. Demanda actual. Estadísticas de del uso de
Inicio: biocombustibles. Influencia del medio ambiente. Análisis de casos. Cuadros estadísticos.
2018-10-22
Termino:
2018-10-26
Semana/Dí CENTRALES HIDROELÉCTRICAS. Conceptos fundamentales. Clasificación de centrales
a 11 hidráulicas. Participación en el Balance Nacional de Energía. Cuadros estadísticos.
Inicio:
2018-10-29
Termino:
2018-11-02

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a7 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-10-01
Termino:
2018-10-05
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a8 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-10-08
Termino:
2018-10-12
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a9 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-10-15
Termino:
2018-10-19
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 10 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-10-22
Termino:
2018-10-26
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 11 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-10-29
Termino:
2018-11-02
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: ENERGÍAS ALTERNATIVAS
4.3.2. Inicio: 2018-11-05 Termino: 2018-12-07 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
a)Describe y analiza conceptos relacionados con el campo de los sistemas de energías renovables.
b)Recopilar por iniciativa propia información adicional sobre los alcances de los métodos para el
diseño, selección, instalación, operación y mantenimiento sistemas renovables.
c) Despierta la creatividad e imaginación en el empleo de metodologías de análisis y evaluación
energética de sistemas renovables.
d) Respeta, reflexiona y critica ideas ajenas producidas y se enmarca en el trabajo de grupo y
dirigencial. e) Reconoce y valora la utilidad de software e interfaces informáticas como
herramientas para realizar cálculos y su representación.
f) Trabaja en forma individual y grupal participando activamente en la ejecución de las
actividades planteadas y aceptando responsabilidades.

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

g) Manifiesta interés por profundizar en el diseño de modelos matemáticos y software de cálculo

y simulación de sistemas renovables.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí MICRO HIDROENERGIA. Definiciones. Cálculos. Aplicaciones de micro centrales. Elementos de
a 12 una microcentral. Instalaciones en el Perú. Casos.
Inicio:
2018-11-05
Termino:
2018-11-09
Semana/Dí Energía Geotermia. Definiciones. Aplicaciones. Situación Nacional. Análisis de cuadros estadísticos.
a 13
Inicio:
2018-11-12
Termino:
2018-11-16
Semana/Dí CELDAS DE COMBUSTIBLE. Energía a partir de los recursos naturales aplicados a actividades
a 14 económicas de las comunidades rurales. Aplicaciones. Análisis de casos.
Inicio:
2018-11-19
Termino:
2018-11-23
Semana/Dí LA ENERGIZACIÓN RURAL. Usos de las diversas fuentes de energía en la generación de empleo
a 15 en el sector rural. Experiencia peruana. Rentabilidad de proyectos energéticos usando fuentes alterna
Inicio: de energía.
2018-11-26
Termino:
2018-11-30
Semana/Dí EXPOSICIÓN DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN DE SEGUNDO NIVEL. Exposición de casos.
a 16
Inicio:
2018-12-03
Termino:
2018-12-07

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 12 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-11-05
Termino:
2018-11-09
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 13 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-11-12
Termino:
2018-11-16
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 14 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-11-19
Termino:
2018-11-23
Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 15 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-11-26
Termino:
2018-11-30

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Semana/Dí Exposición tipo conferencia por parte del docente y periódicamente por
a 16 los alumnos. Dinámica de grupos: Problemas propuestos. Pizarra,
Inicio: plumones, proyector multimedia, separatas.
2018-12-03
Termino:
2018-12-07
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
Título II: Régimen de Evaluación Ordinaria.
Capitulo III: De la Aprobación de la Asignatura.
Art.21: Son requisitos para la aprobación de una asignatura:
(a) Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades programadas en la signatura.
(b) Obtener una anota promocional aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las evaluaciones
parciales.
(c) Cumplir con los requisitos específicos de evaluación y aprobación de la asignatura consignados en
elsílabo, de acuerdo a las normas establecidas en cada Facultad.
Art.22: El estudiante que hubiese rezagado una evaluación parcial deberá rendirla antes de la evaluación de
la última parte, unidad o módulo. Si en esta oportunidad tampoco se presentase, el profesor le asignara la
nota mínima de CERO (0). Si se trata de la evaluación de la ultima unidad, el profesor le concederá
oportunidad, a petición del estudiante y solo si el promedio de todas las unidades anteriores es igual o
mayor a OCHO (8). Esto se hará dentro de los plazos aprobados para la entrega de las Pre actas.
Art.23: Los estudiantes que registren mas del 30% de inasistencias, serán considerados como
INHABILITADOS en la asignatura, situación que se considera como matricula utilizada.
PROCESO DE EVALUACIÓN
UNIDAD EVALUACION PESO
PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA
Prácticas calificadas(PC)
Intervenciones Orales – exposiciones (I) 1
laboratorio y trabajos prácticos (I) 1
Examen Parcial (EP) 2
Para cada unidad: PU = (PC + I + 2* EP) /4
LA NOTA PROMOCIONAL SE OBTENDRÁ DE: NP=(PUI+PUII+PUIII)/3 NP >= 10,5 es nota
aprobatoria.
• La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al alumno del curso y de su evaluación. •
Aprueba la asignatura con la nota promedio final igual o mayor que 10,5.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
•Propósito: Orientar y aconsejar a los estudiantes para que tengan un óptimo desarrollo académico y
personal.
•Estrategias de Prestación del servicio: ; La interrelación personal entre consejero y aconsejado debe estar
enmarcado en un clima de comprensión, tolerancia, respeto y aceptación incondicional.
•Lugar y horario para la Consejería: Aula libre: MIERCOLES de 1:00 P.m. a 02:00 p.m.
VII. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
1 MATAIX CLAUDIO. Mecánica de Fluidos y Máquinas Hidráulicas. Segunda Edición. México. Editorial
Harla. 1988. 651 pgs. ISBN: 968-6034-29-3.
2 JARA TIRAPEGUI WILFREDO. Máquinas Hidráulicas. Fondo Editorial INIFIM – UNI. W&H Editores.
Lima Perú. 1998.
3 ITDG – PERU. Manual de mini y Microcentrales Hidráulicas. Olade Lima. Perú. 1996. 275 págs. ISBN:
1-85339-278-2.
4 MC NAUGHTON KENNETH. Bombas Selección Uso y Mantenimiento. Editorial Mc Graw Hill.
México 1999. 371 págs. ISBN: 968-422-036-7.
5 ITINTEC. 1982; “I SEMINARIO NACIONAL DE ENERGIA EOLICA 1982”; Editorial ITINTEC –
Lima - Perú.
6 Jesus Portugal Alvarez, Plasticos y Fibra de Vidrio 1,SE
7 Jesus Portugal Alvarez, Fiberglass- resinas poliéster y fibra de vidrio 2,SE

Pág. 6
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ENERGÍAS RENOVABLES", ha sido Visado por el

Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente PINEDO LUJAN, CESAR FERNANDO que fue designado por
el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

Pág. 7