María Paula Díaz Arenas

Biología del comportamiento III: Neurociencia cognitiva

Septiembre 24 / 2018
Bear, M. F., Connors, B. W., & Paradiso, M. A. (2016). Language . En Neuroscience:
Exploring the brain(685-717). Philadelphia, PA: Wolters Kluwer.

Es un sistema de signos, orales, escritos o

gestuales, que a través de su significado y
la relación permiten que las personas
Lenguaje puedan expresarse para lograr el
entendimiento con el resto. (Concepto. De,
2018)

El habla es el uso particular e individual que

hace una persona de una lengua para
Habla comunicarse, se opone a la lengua, que es
social. El habla es la manera de expresar el
lenguaje y la lengua. (Wikiquote, 2017)

Son la parte del aparato fonador

directamente responsable de la producción
Cuerdas vocales de la voz. No tienen forma de cuerda, sino
que se trata de una serie de repliegues o
labios membranosos (EcuRed, 2018).

Unidad fonológica mínima que, en un

sistema lingüístico, puede oponerse a otra
Fonemas unidad en contraste de sentido. La
definición de fonema puede ser formulada
de acuerdo a la posición que el fonema
ocupa en una palabra.(EcuRed.2017)

Existen numerosas aproximaciones y

Adquisición de lenguaje
Trastorno especifico del lenguaje
estudios sobre la adquisición del lenguaje.
Algunas teorías tratan de explicar la
adquisición de la lengua materna y otras
centran su estudio en la adquisición de una
segunda lengua. Por lo general, estas
teorías intentan responder a cómo una
persona adquiere su conocimiento del
lenguaje y las condiciones que facilitan un
exitoso dominio del mismo. (OISE, 2015)
es un trastorno muy complejo en el que las
dimensiones lingüísticas pueden verse
afectadas con mayor o menor gravedad,
encontrando una o más áreas afectadas, lo
que conlleva que nos encontremos ante un
 grupo de niños y niñas con perfiles tan
dispares que hace complicado identificar
cuando estamos ante un perfil de TEL.
(Pérez del Rio, 2016)

Es una condición cerebral que dificulta

Dispraxia verbal
planear y coordinar movimientos físicos.
Los niños con dispraxia suelen tener
problemas para mantener el equilibrio y la
postura. Podrían parecer torpes o “fuera de
sincronización o sintonía” en relación a su
medio ambiente.(Patino, 2017)

La afasia de Broca afecta al lenguaje

hablado. Lo más característico de esta
Afasia de broca afasia es que la persona no es capaz de
expresarse de manera fluida ni de formar
frases completas y articuladas, mientras
que la comprensión se encuentra
relativamente preservada.(Pasquín, 2017)

Ocasionada al lesionarse el área de

Afasia de Wernicke
Cuerpo calloso
Wernicke, que se encuentra en el lóbulo
temporal, el paciente tendrá dificultades
para comprender el lenguaje oral, tienen un
habla fluente, pero su discurso carece de
contenido, por una inadecuada selección
de las palabras. Las dificultades de estos
pacientes se centran en la comprensión del
lenguaje, de manera que el resto de las
habilidades cognitivas se encuentran
conservadas. (INECO,2017)
El cuerpo calloso es la estructura que se
encuentra en lo profundo del cerebro y que
conecta los hemisferios cerebrales derecho e
izquierdo, coordinando las funciones de
ambos. (MedlinePlus.2016)

También considerada como el quinto lóbulo

cerebral, la ínsula es una estructura de la
Insula corteza cerebral situada en la profundidad
de la cisura de Silvio, en el punto en que
confluyen los lóbulos temporal, parietal y
frontal, siendo delimitada por sus
respectivos opérculos. (Castillero,2017)

a. El lenguaje es entendido como un sistema de representación y comunicación que

permite informar usando combinaciones de palabras regidas bajo unas normas o
reglas gramaticales, todo esto con el propósito de que como humanos o especie
podamos explicarnos variedad de sentimientos o ideas y no solo de manera verbal
 sino también a través de gestos, escrituras o discursos. Como muchos otros
animales nos comunicamos por medio de sonidos básicos que producimos desde
nuestros inicios, esto aplicado en el proceso de comunicación solo que con más
limitaciones a nivel de vocalización, pero se sabe que nuestro lenguaje es creativo
y que permite que cada individuo logre dar a conocer sus ideas sobre el resto.

b. Derivado del estudio del lenguaje en humanos nace la idea de indagar mas a fondo
como es que podemos lograr una comunicación entre distintas especies, como por
ejemplo: nosotros y nuestras mascotas (perros o gatos); o como es que entre ellos
logran comunicarse, como cuando hablamos de manadas de lobos o familias de
chimpancés. Por lo mismo se han llevado a cabo varias investigaciones sobre la
comunicación de los primates, siendo estos tan cercanos a nosotros a nivel de reino.

Se conoce así que los infantes aprenden el lenguaje desde la escucha o aprendizaje
vicario pero de manera más rápida, ya que las actividades del lóbulo encargado de
la comunicación es decir, el izquierdo, muestran mayor actividad en esta etapa de
la vida, sin embargo sigue siendo algo controversial el afirmar que entre los animales
existe una comunicación certera o mejor aún que esta pueda realizarse entre un
humano y un animal por lo que se tendrá que seguir indagando.

c. El neurólogo francés Paul Broca en el año 1861 fue el encargado en dar a conocer
información certera del área encargada en la articulación y producción del habla,
conocida como el área de Broca, la cual fue descubierta gracias al paciente Tan a
quien se le logro identificar una lesión in sus lóbulos frontales en un examen
postmortem arrojando así la primera idea de investigar acerca de cómo esto afecta
o no el lenguaje.
De igual manera el neurólogo alemán Karl Wernicke en 1874 después de reportar
una lesión en el hemisferio izquierdo en uno de sus pacientes, descubrir el área de
Wernicke localizada en la parte superior del lóbulo temporal, entre la corteza auditiva
y el giro angular por lo mismo las lesiones en esta área producirían daños en la
comprensión del lenguaje.

d. Gracias a las investigaciones de diversos neurólogos se afirma que le lenguaje no

se presenta de manera equitativa en los dos hemisferios cerebrales, lo que
permitiría que el proceso de producción y comprensión vayan de la mano seria la
conexión entre ambos hemisferios que comprenden millones de axones dentro de
sus comisuras, esto por medio del cuerpo calloso que sería el puente de
comunicación de nuestro cerebro; esto también ha llevado a los curiosos del campo
a indagar sobre cómo se presenta la coordinación o el temperamento si se afecta
este puente de comunicación.

e. Las afasias que se presentan en personas bilingües generan dudas relacionadas

con que tanto se ven afectadas las lenguas debido al daño cerebral, lo que se ha
encontrado es que si la persona aprende los dos idiomas al mismo tiempo y el nivel
de fluidez es similar la lesión podría afectar de igual manera a ambos lenguajes,
pero si la persona ha aprendido en momentos distintos de su vida y con niveles de
fluidez diferentes las lenguas entonces una de ella, la más reciente, será la más
afectada, ya que como principales factores de investigación se han encontrado el
tiempo, el orden y la fluidez del idioma que se aprendió

Si el área de Broca y el área de Wernicke son tan esenciales en el proceso de

comunicación para un humano, permitiéndolo interactuar con los demás ¿Cuáles
serían las consecuencias de que un infante nazca sin alguna de las dos áreas
mencionadas anteriormente?

1. Con los avances que trae consigo la tecnología a la neurociencia ha sido posible
observar con mayor detalle el proceso del lenguaje en el cerebro humano, por
medio de herramientas o modelos de investigación como lo son el PET o la fMRI
se ha encontrado un nivel más avanzado en cuanto a la investigación del
funcionamiento cerebral, logrando así que se confirmen las áreas que están
involucradas de manera directa con este proceso de comunicación, ya que con
tareas que se les pide a los participantes durante las investigaciones se ha visto
como estas áreas muestran mayor actividad o como se pueden localizar con
mayor facilidad. Lo que sugiere que test como el Wada facilitaría el estudio de
nuestro proceso de comprensión y producción del habla además e indagar por
como logramos la comunicación verbal.

2. Se ha encontrado que el papel de los genes en los desórdenes o problemas

relacionados con el lenguaje tienen más participación de la que se esperaría,
sobre todo si se habla de familiares tan ligados como los gemelos y los mellizo,
estas observaciones sugieren que los factores genéticos jugarían como
importantes debido a la sensibilidad o susceptibilidad frente a estos desordenes,
un ejemplo es el caso del paciente KE quien por tres generaciones mantuvo en
su familia un dispraxia verbal que inhabilitaba el proceso de coordinación en los
movimientos musculas necesarios para el habla, trayendo consigo que sus hijos
tuvieran dificultades para el aprendizaje de palabras o conjugación de verbos
teniendo como referente de la enfermedad un referente genético fuerte. Otro
desorden muy común asociado con el lenguaje seria la dislexia la cual también
haría de la persona alguien incapaz de leer o poder hacer ejercicios mentales
relacionados con esta actividad.

3. El síndrome que se conoce como la afasia de Broca seria la perdida de nuestra

habilidad comunicativa, o también sería una incapacidad para expresarnos o no
lograr comprenderlo, debido a diversos traumas craneoencefálicos o algún
accidente cardiovascular. De igual manera la afasia de Wernicke sería una
alteración pero en este caso es casi imposible comprender sus oraciones o
palabras debido a la frecuencia de estas pero si se pueden expresar de From
fluida.
Referencias
Castillero, O . (2017). La ínsula: anatomía y funciones de esta parte del
cerebro. 2018, de Psicología y Mente Sitio web:
https://psicologiaymente.com/neurociencias/insula
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https://concepto.de/que-es-lenguaje/
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https://www.ecured.cu/Cuerdas_vocales

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https://www.ecured.cu/Fonema

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https://www.ineco.org.ar/patologias/afasia/

MedlinePlus. (2016). Cuerpo calloso del cerebro. 2018, de MedlinePlus Sitio

web: https://medlineplus.gov/spanish/ency/esp_imagepages/8753.htm

OISE. (2015). Adquisición del lenguaje . 2018, de OISE Sitio web:

http://www.oise.com/blog-espanol/adquisicion-del-lenguaje

Pasquín,N. (2017). Afasia de Broca: diagnóstico, causas y rehabilitación.

2018, de CogniFit Sitio web: https://blog.cognifit.com/es/afasia-de-broca/

Patino,M. (2017). ¿Qué es la dispraxia?. 2018, de Understood Sitio web:

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-
disabilities/dyspraxia/understanding-dyspraxia#item0

Perez del Rio,S. (2016). ¿Qué es el Trastorno Específico del Lenguaje? .

2018, de Hablemos de neurociencia Sitio web:
http://www.hablemosdeneurociencia.com/trastorno-especifico-del-lenguaje/

Wikiquote. (2017). Habla. 2018, de Wikiquote Sitio web:

https://es.wikiquote.org/wiki/Habla