2015-II LABORATORIO |5' UNIVERSIDAD NACIONAL — SECCION: a ee eee ee M ALUMNOS: + SARANGO VELIZ, ANDY JUAN + CARBAJAL LOPEZ, XIMENA LUCIA + MAMANI RAMIREZ, JHON KENNY PROFESORCORRIENTE ALTERNA INDICE RESUMEN... INTRODUCCION .. FUNDAMENTO TEORICO CORRIENTE ALTERNA ONDA SINUSOIDAL .. VALORES SIGNIFICATIVOS.. VALOR EFICAZ REPRESENTACION FASORIAL .. INDUCTANCIA EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA CONDENSADOR EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERN, UNA RESISTENCIA CONECTADA A UN GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA .. u UN CONDENSAD OR CONECTADO A UN GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA. UNA BOBINA CONECTADA A UN GENERADOR DE CORRIENTE ALTERNA, EL CIRCUITO DE LA LAMPARA FLUORESCENT! OBJETIVOS..... EQUIPO UTILIZADO.. . 4 PROCEDIMIENTO PRIMERA PARTE APRECIACION.. SEGUNDA PARTE TERCERA PARTE... CALCULOS Y RESULTADOS... . 18 PRIMERA PARTE SEGUNDA PARTE. PARTEA . . 19 PARTE B... TERCERA PARTE 21 PREGUNTAS ADICIONALES (GUIA DE LABORATORIO)... 23 Pagina 1|26CORRIENTE ALTERNA ie) DIAGRAMA DE FLUJOS. 24 CONCLUSIONES.. BIBLIOGRAFIA. RESUMEN En este presente informe que corresponde al quinto y tltimo laboratorio de Fisica Ill, cuyo titulo es corriente alterna, tiene como objetivo esencial familiarizar al estudiante con algunos conceptos de la corriente altema (valores eficaces y relaciones vectoriales). Asi como estudiar ©! comportamiento de una lampara fluorescente. Estos objetivos generales conlleva a otros, como determinar las potencias disipadas por el reactor y por el fluorescente, analizar la funcién del arrancador en el funcionamiento de la lampara, comprender el andlisis fasorial en un circuito con corriente alterna, etc. Por otro lado entre los materiales mas importantes a utilizar tenemos una caja que contiene: una |Ampara fluorescente, un arrancador y un reactor; un voltimetro de corriente alterna (250V), un multimetro digital, un fusible y cables de conexion. El proce dimiento basicamente esta dividido en tres partes. La primera parte consiste en entender el funcionamiento de la lmpara fluorescente, y esta primera parte se subdivide en dos etapas, la primera en lograr encender el fluorescente sin utilizar un arrancador y la segunda utilizando el arrancador. Seguidamente pasamos a la segunda parte del laboratorio la cual consiste Pagina 2|26