Abuso Verbal, La Violencia Negada - Patricia Evans

Aportaciones a la psicología
jurídica y forense desde

Iberoamérica
EL LIBRO MUERE CUANDO LO FOTOCOPIA
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empeño y recursos para que sea ampliamente difundida, a través de su red de
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delito, sino que atenta contra la creatividad y la difusión de la cultura.
es un delito, sino que atenta contra la creatividad y la difusión de la cultura.
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Aportaciones a la psicología
jurídica y forense desde
Iberoamérica
Dra. Elsy Claudia Chan Gamboa

Doctora, Facultad de Psicología, Universidad de Oviedo, España.
Maestra en Terapia Familiar, Universidad de Guadalajara,
Profesora Investigadora Titular y Jefa del Departamento de Psicología Básica.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Perfil Promep.
Dra. Cristina Estrada Pineda

Doctora, Facultad de Psicología de la Universidad de Oviedo, España.
Maestría en Terapia Familiar, Universidad de Guadalajara.
Profesora Investigadora, Departamento de Trabajo Social.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Perfil Promep.
Dr. Francisco Javier Rodríguez Díaz

Doctor en Psicología, Universidad de Santiago de Compostela, España.
Profesor Titular de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos del
Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo, España.
Editor Responsable:
Lic. Santiago Viveros Fuentes
Editorial El Manual Moderno
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica
D.R. © 2014 por Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.

ISBN: 978-607-448-404-5
ISBN: 978-607-448-405-2 versión electrónica
Miembro de la Cámara Nacional

de la Industria Editorial Mexicana, Reg. núm. 39
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de

esta publicación puede ser reproducida, almacenada
en sistema alguno o transmitida por otro medio
—electrónico, mecánico, fotocopiador, etcétera—
sin permiso previo por escrito de la Editorial.
Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica /

[coordinadores] Elsy Claudia Chan Gamboa, Cristina Estrada Pineda,
Francisco Javier Rodríguez Díaz. –- 1ª edición. -– México : Edito_
rial El Manual Moderno, 2014.
xii, 192 páginas : ilustraciones ; 23 cm.
Incluye índice
ISBN 978-607-448-404-5
ISBN 978-607-448-405-2 (versión electrónica)
Director editorial y de producción:
1.Delincuencia juvenil – Aspectos psicológicos. 2. Juventud – Con_
Dr. José Luis Morales Saavedra
ducta de vida. 3. Cortes para menores. 4. Psicología forense. I. Chan
Editora asociada:
Gamboa, Elsy Claudia. II. Estrada Pineda, Cristina. III. Rodríguez
Díaz, Francisco Javier.
Lic. Vanessa Berenice Torres Rodríguez
Diseño de portada:
364.36019-scdd21 Biblioteca Nacional de México
L.C.S. Adriana Durán Arce
Contenido
Colaboradores .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . ..vii
Agradecimientos .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. ix
Prefacio . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. xi
Capítulo 1. Desarrollo del comportamiento incívico.

Las variables mediadoras edad y sexo en las consistencias de
personalidad del joven . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 1
Carolina Bringas Molleda, Francisco Javier Rodríguez Díaz,
Elsy Claudia Chan Gamboa, Benjamín Salvador Simón y
Beatriz Pérez Sánchez
Capítulo 2. Rebeldes racionales: determinantes sociales y

cognitivas del absentismo escolar.. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 15
Mario Alberto Morales Martínez, Elsy Claudia Chan Gamboa
y Cristina Estrada Pineda
Capítulo 3. Análisis de medidas impuestas a menores

infractores en el Principado de Asturias desde la última
reforma de la LO 5/200027 . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 27
Fco. Javier Rodríguez Díaz, Asunción Fernández Suárez y
Benjamín Salvador Simón
Capítulo 4. Práctica de la prueba psicológica-forense:

el sistema de evaluación global (SEG) . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 47
Francisca Fariña Rivera y Ramón Arce Fernández
Capítulo 5. Violencia de género: aspectos psicológicos,

médico legales y marco jurídico para peritaje. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 63
Cristina Estrada Pineda, Humberto Gutiérrez Figueroa,
Elsy Claudia Chan Gamboa y Francisco Javier Rodríguez Díaz
Capítulo 6. Justicia restaurativa: el caso de adolescentes

en conflicto con la ley .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 95
Eric García López y Luz Ányela Morales Quintero
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Capítulo 7. La justicia terapéutica en procesos de

ruptura de pareja: el papel del psicólogo . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 113
Francisca Fariña Rivera, Ramón Arce Fernández, Mercedes Novo Pérez y
Dolores Seijo Martínez
Capítulo 8. Las emociones en el desarrollo de la empatía,

de la violencia y de la psicopatía . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 135
Luz Ányela Morales Quintero, Eric García López
Capítulo 9. Salud mental y prisión. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 157

Fco. Javier Rodríguez Díaz, Beatriz Pérez Sánchez,
Asunción Fernández Suárez y Carolina Bringas Molleda
Epílogo. Psicología jurídica: una aproximación

desde la psicología positiva .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 175
Martha Frías Armenta
Índice . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . 186
vi
Colaboradores
Dr. Ramón Arce Fernández
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viii
Agradecimientos
La publicación de este libro fue posible gracias al entusiasmo, responsa-

bilidad y compromiso de los autores, cuyo esfuerzo y trabajo coordinado,
se aprecian en los capítulos, producto de las investigaciones que realizan
en su ámbito de especialidad. Con el sincero deseo de que el libro sea un
incentivo para la divulgación de su actividad y para la formación de futu-
ros profesionales.
ix
Prefacio
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Capítulo 1
Desarrollo del comportamiento incívico.
Las variables mediadoras edad y sexo en las
consistencias de personalidad del joven
Carolina Bringas Molleda, Francisco Javier Rodríguez Díaz,

Elsy Claudia Chan Gamboa, Benjamín Salvador Simón y
Beatriz Pérez Sánchez
Introducción
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13
Capítulo 2
Rebeldes racionales: determinantes sociales y
cognitivas del absentismo escolar
Mario Alberto Morales Martínez, Elsy Claudia Chan Gamboa

y Cristina Estrada Pineda
Introducción
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Rebeldes racionales: determinantes sociales y cognitivas del absentismo escolar
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que mis papás
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- no dejen de
mo escolar darme dinero
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>@
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Cuadro 2-3. *<8

quedarme
en mi casa a
Costo de oportunidad
- hacer otras
mo escolar cosas
,= *
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N 2 2
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*
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N 2 2
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Cuadro 2-5.,!
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Los
profesores no
Regulación extrínseca/ estilo docente

escolar sus materias
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+!69 : 6 /
N 2 2
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+!69 : 6 /
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>>@
! 6 9 :
24
Cuadro 2-6.*< "

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- Quiero seguir
Regulación intrínseca mo esco- aprendiendo
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,= *
1.000 629>:
+

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N 2 2
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3
.
26
Capítulo 3
Análisis de medidas impuestas a menores
infractores en el Principado de Asturias
desde la última reforma de la LO 5/2000
Fco. Javier Rodríguez Díaz, Asunción Fernández Suárez y

Benjamín Salvador Simón
Introducción
'

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-
78 M\KLLL
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La persona sometida a esta medida, que no podrá imponerse sin su consentimiento,

ha de realizar las actividades retribuidas que se le indiquen, de interés social o en be-
neficio de personas en situación de precariedad (Art. 7.1.k. LORPM).
De preferencia se buscará relacionar la naturaleza de la actividad en que consista
esta medida con la de los bienes jurídicos afectados por los hechos cometidos por el
menor. Lo característico de esta medida es que el menor ha de comprender, durante
su realización, que la colectividad o determinadas personas han sufrido de modo
injustificado unas consecuencias negativas derivadas de su conducta. Se pretende
que comprenda que actuó de modo incorrecto, mereciendo el reproche formal de la
sociedad, siendo la prestación de los trabajos que se le exigen un acto de reparación
justo (Exposición de motivos LORPM).
-La entidad pública es la responsable de proporcionar dichas actividades para la

ejecución de la medida, sin perjuicio de los convenios o acuerdos de colabora-
ción con otras entidades públicas o privadas sin ánimo de lucro.
-Condiciones de las actividades: tener un interés social o realizarse en beneficio
de personas en situación de precariedad; estar relacionadas con la naturaleza
del bien jurídico lesionado por los hechos cometidos por el menor; no atentar
a la dignidad, y no estar supeditadas a la consecución de intereses económicos.
-No podrán ser retribuidas, pero podrá ser indemnizado por los gastos de manu-
tención.
-El menor gozará de la protección prevista en materia de Seguridad Social y de
prevención de riesgos laborales.
-Cada jornada no podrá exceder cuatro horas (menor de 16 años) u ocho horas
(mayor de 16 años) diarias.
-Principio de flexibilidad, para compatibilizar con las actividades diarias del menor
(asistencia al centro docente, en período de enseñanza básica obligatoria)
(Art 20 Real Decreto 1774/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Regla-

mento de la LORPM, en adelante RD 1774/2004)
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Las personas sometidas a esta medida permanecerán en su domicilio o en un cen-

tro hasta un máximo de 36 horas entre la tarde o noche del viernes, y la noche
del domingo, con excepción, en su caso, del tiempo que deban dedicar a las tareas
socioeducativas asignadas por el Juez, que deban llevarse a cabo fuera del lugar de
permanencia (art. 7.1.g. LORPM).
Es adecuada para menores que cometen actos de vandalismo o agresiones leves en
los fines de semana (Exposición de motivos, LORPM).
El profesional designado propondrá tareas socioeducativas de carácter formativo,
cultural o educativo (art. 28 RD 1774/2004).

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Las personas sometidas a esta medida residirán en el centro, pero podrán realizar
fuera del mismo alguna/s actividad/es formativas, educativas, laborales y de ocio
establecidas en el programa individualizado de ejecución de la medida. La reali-
zación de actividades fuera del centro quedará condicionada a la evolución de la
persona y al cumplimiento de los objetivos previstos en las mismas, pudiendo el Juez
de Menores suspenderlas por tiempo determinado, acordando que se lleven a cabo
dentro del centro (Art. 7.1.b LORPM)
Este régimen implica la existencia de un proyecto educativo en donde los objetivos
sustanciales se realizan en contacto con personas e instituciones de la comunidad
(Exposición de motivos LORPM)
Dicho centro se regirá por una normativa de funcionamiento interno, cuyo cum-
plimiento tendrá como finalidad alcanzar una convivencia ordenada y asegurar la
igualdad de trato a todos los menores. Normas de convivencia: habitación individual,
propia vestimenta o la facilitada por el centro, necesaria autorización expresa para
conservar el dinero y los objetos de valor; objetos o sustancias prohibidas (bebidas
alcohólicas, drogas tóxicas, productos tóxicos, dinero en cuantía superior a la esta-
blecida, material peligroso para la integridad física o seguridad). El horario debe ga-
rantizar un mínimo de 8 horas de descanso nocturno y 2 horas al aire libre. El menor
está obligado a realizar las prestaciones no retribuidas establecidas para mantener el
buen orden y limpieza del centro. El incumplimiento de deberes puede ser objeto de
corrección educativa; y las infracciones disciplinarias (atentado a la seguridad y buen
orden), de la correspondiente sanción.
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Se ha de hacer un seguimiento de la actividad de la persona sometida a esta me-

dida y de su asistencia a la escuela, al centro de formación profesional o al lugar de
trabajo, procurando ayudarle a superar los factores que determinaron la infracción
cometida. Asimismo, es obligatorio seguir las pautas socioeducativas señaladas por
la entidad pública o el profesional encargado de su seguimiento, de acuerdo con el
programa de intervención elaborado al efecto y aprobado por el Juez de Menores;
mantener con dicho profesional las entrevistas establecidas, y cumplir las reglas de
conducta impuestas por el juez, que pueden ser las siguientes:
- Obligación a asistir con regularidad al centro docente (edad de escolarización
obligatoria).
- Obligación de someterse a programas de tipo formativo, cultural, educativo,
profesional, laboral, de educación sexual, de educación vial,…
- Prohibición de acudir a determinados lugares, establecimientos o espectáculos.
- Prohibición de ausentarse del lugar de residencia.
- Obligación de residir en un lugar determinado.
- Obligación de comparecer de manera personal ante el Juzgado de Menores o
profesional designado para informar y justificar las actividades realizadas.
- Cualquier otra obligación que se estime conveniente para su reinserción social,
siempre que no atente contra su dignidad.
(Art. 7.1.h. LORPM)
(…) con el fin de que el menor adquiera las habilidades, capacidades y actitudes
necesarias para un correcto desarrollo personal y social (Exposición de motivos
LORPM).
El profesional expondrá la situación general detectada: los aspectos concretos refe-
rentes a los ámbitos personal, familiar, social, educativo, formativo o laboral en los
que sea necesario incidir para superar los factores que determinaron la infracción co-
metida.
Del mismo modo se ejecutará el período de libertad vigilada previsto para la segunda
fase de la medida de internamiento y para el plazo de suspensión de ejecución de una
medida. (Art.18 RD 1774/2004).
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Capítulo 4
Práctica de la prueba psicológica-forense:
el sistema de evaluación global (SEG)
Francisca Fariña Rivera y Ramón Arce Fernández
Introducción

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61
Capítulo 5
Violencia de género: aspectos psicológicos,
médico legales y marco jurídico para peritaje.
Cristina Estrada Pineda, Humberto Gutiérrez Figueroa, Elsy Claudia

Chan Gamboa y Francisco Javier Rodríguez Díaz
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64
Violencia de género: aspectos médico-legales y psicológicos para pericia y marco jurídico

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72
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74
Cuadro 5-6., ! OD-J
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" % & %
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D .00 6 .0333 .11713 D .00 6 622 6)/
H# .00 6 .0705 6/2 2 H# .00 6 62/ .41454
G ! .00 6 62/ .47544 G ! .00 6 6/) 6)
M
.00 6 6;) 6))22 M
.00 6 6/ 6)2
' .00 6 62/ 6)2; ' .00 6 622 6)2
*P <" 2 *P <

.00 6 .4041 .41100
.00 6 62/ 6;
+$ .00 6 6 ) 6)))/ +$ .00 6 1.7453 6;2
RP .00 6 6// 6);;) RP .00 6 1.7400 6;));
D .00 6 6 6; D .00 6 6)/ 6 ;2
H# .00 6 6 /;) 6;/ H# .00 6 6;/2 6;22)/
G ! .00 6 .5737 6;2; G ! .00 6 62 / 6 )
M
.00 6 6/; .41405 M
.00 6 6/) 6;/
' .00 6 .3441 6// ' .00 6 62 6;;2;
75
76
Cuadro 5-7. G % ! &
#" OD-Jpresencia mayor al 75% de
no haberlo sufrido nunca& superior al 10% !
"
" =
C ,#!CG# C 69 /:6
Ítem
Factor % general % española % americana
E ! $ +$ 26 26; 226
D +$ 2 6; 26 ;62
E= $ +$ 2)6; 226 2 6
E"C C $ +$ 262 2262 2;6/
- $ +$ /6 26 26
E= S M

26 226 2;6
M = & M

26 26 2 6
E C M

;6 6; 75.4
B 8 $"&8 RP /6 26 6
=
M = !

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M C % !

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* C ' 26 2;6/ 2 6


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Cuadro 5-8.GA

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$ C C
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Agresión sexual
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Capítulo 6
Justicia restaurativa: el caso de adolescentes en
conflicto con la ley
Eric García López y Luz Ányela Morales Quintero
“Quien sufre el injusto quebranto de su derecho espera mucho más

que declaraciones: necesita y exige reparaciones;
aguarda el resarcimiento, la satisfacción, la devolución, hasta
donde sea posible, de aquello que se le ha quitado sin derecho y sin
razón. Otro tanto desea la sociedad, sabedora de que el agravio
contra alguno de sus integrantes llega a ser, en fin de cuentas,
agravio contra todos, y que en este sentido compromete la paz, la
seguridad y la justicia del conjunto”.
Sergio García Ramírez (2011, p. 90)
Introducción
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112
Capítulo 7
La justicia terapéutica en procesos de
ruptura de pareja: el papel del psicólogo
Francisca Fariña Rivera, Ramón Arce Fernández,

Mercedes Novo Pérez y Dolores Seijo Martínez
Introducción

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La justicia terapéutica en procesos de ruptura de pareja: el papel del psicólogo

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134
Capítulo 8
Las emociones en el desarrollo de la empatía,
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Luz Ányela Morales Quintero2, Eric García López3
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156
Capítulo 9
Salud mental y prisión
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Asunción Fernández Suárez y Carolina Bringas Molleda
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Abuso Verbal, La Violencia Negada - Patricia Evans

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Abuso Verbal, La Violencia Negada - Patricia Evans

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Aportaciones a la psicología

jurídica y forense desde

Dra. Elsy Claudia Chan Gamboa

Dra. Cristina Estrada Pineda

Dr. Francisco Javier Rodríguez Díaz

D.R. © 2014 por Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.

Miembro de la Cámara Nacional

Todos los derechos reservados. Ninguna parte de

Aportaciones a la psicología jurídica y forense desde Iberoamérica /

Capítulo 1. Desarrollo del comportamiento incívico.

Capítulo 2. Rebeldes racionales: determinantes sociales y

Capítulo 3. Análisis de medidas impuestas a menores

Capítulo 4. Práctica de la prueba psicológica-forense:

Capítulo 5. Violencia de género: aspectos psicológicos,

Capítulo 6. Justicia restaurativa: el caso de adolescentes

Capítulo 7. La justicia terapéutica en procesos de

Capítulo 8. Las emociones en el desarrollo de la empatía,

Capítulo 9. Salud mental y prisión. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. 157

Epílogo. Psicología jurídica: una aproximación

Dra. Martha Frías Armenta

Dr. Humberto Gutiérrez Figueroa

La publicación de este libro fue posible gracias al entusiasmo, responsa-

Carolina Bringas Molleda, Francisco Javier Rodríguez Díaz,

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Mario Alberto Morales Martínez, Elsy Claudia Chan Gamboa

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Dimensiones empíricas del fenómeno

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Debilidades y limitaciones de las principales perspectivas teóricas

Figura 2-16   

Macro: conjunto de  

Micro: percepción Deseo de no asistir a clases

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Cuadro 2-3. * <8    

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Cuadro 2-6.* < " 

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Fco. Javier Rodríguez Díaz, Asunción Fernández Suárez y

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Medidas más aplicadas en Medidas más aplicadas en

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Figura 2-16

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Fase

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Cuadro 5-2. G

Cuadro 5-4. G

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