COLEGIO COOPERATIVO MONSEÑOR ISMAEL PERDOMO

“EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO, LA CONVIVENCIA SOCIAL Y EL TRABAJO”

PLANEACIÓN ACADÉMICA POR PERIODOS 2018

ÁREA: INGLES GRADO: SEVENTH PERIODO: TERCERO UNIDAD DIDACTICA N° 5 I.H: 5 TIEMPO:
SINCE JULY 9th TO SEPTEMBER 14th

DOCENTE: JUAN CARLOS VERGARA MORA

ESTÁNDAR

Explica por escrito, de forma coherente y sencilla, situaciones y hechos que le son familiares.
Puede establecer relaciones de adición, de secuencia causa y efecto utilizando recetas de cocina.
Reconoce información específica en textos cortos orales y escritos sobre temas relacionados con una dieta sana.
Intercambia información sobre temas académicos del entorno escolar y de interés general, a través de conversaciones sencillas, diálogos y juego de roles.
Realiza recomendaciones a personas de su comunidad sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo, con base en situaciones cotidianas de su vida familiar.
Narra brevemente hechos actuales, situaciones cotidianas o sus experiencias propias, en forma oral o escrita.

EJE TEMÁTICO: COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS. FOOD AND CONTAINERS. COOKING ACTIONS.

INDICADORES DE METOLDOLOGIA
LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
DESEMPEÑO PROPUESTA
LOW COGNITIVO GRAMMAR Dentro de las actividades propuestas para Explicación adecuada de los
el presente periodo, se encuentran: temas propuestos (el
 Uses insufficient vocabulary Comprende el uso las  THERES IS/  Uso del libro HIT THE ROAD el cual vocabulario sobre frutas,
to give information about diferentes estructuras ARE + SOME / hace parte de la metodología verduras, granos, recetas de El proceso de
ANY.
food, containers, and cooking gramaticales propias de propuesta dentro de la clase, asi como cocina, contables y no evaluación será
 HOW MUCH
actions. RECIPES en ejercicios orales y AND HOW realizar mapas mentales. contables) además de su uso constante, en el cual
BASIC escritos. MANY.  Ejercicios de listening, los cuales correcto en contextos se tendrán en cuenta
 IMPERATIVES
Uses limited vocabulary to desarrollan actividades como: simulados que buscan la aspectos como:
FOR COOKING
give information about food, PROCEDIMENTAL ACTIONS. completar textos, organizar ideas, comunicación en un segundo Actividades en clase
containers, and cooking Maneja las estructuras  ADVERBS OF comprensión de textos y diálogos, los idioma. Presentación de
SECUENCE.
actions. gramaticales de los cuales buscan mejorar ésta habilidad Se trabajaran actividades tareas
 OBJECTS
HIGH COUNTABLE AND PRONUONS: la cual es básica en el aprendizaje de como: micro exposiciones, Realización de
Uses average vocabulary to UNCOUNTABLE NOUS AND IT/THEM una segunda lengua. diálogos, comprensión ejercicios escritos y
give information about food, ADVERBS OF SECUENCE en  Pruebas de speaking a través de lectora, ejercicios de verbales en los
VOCABULARY
containers, and cooking ejercicios orales y escritos. pequeñas exposiciones en las cuales listening, en las cuales se cuales se evalúe la
actions. ACTITUDINAL  Vocabulary los estudiantes presentan sus mejoren las habilidades de: gramática y la
SUPERIOR Demuestra interés en el related to proyectos a corto y largo plazo, Writing, Reading, Speaking pronunciación.
countable and
Uses average vocabulary to desarrollo de diferentes teniendo en cuaenta el uso de la and Listening. Comprensión de
uncountable
give information about food, actividades que ayudan en la nouns ( food ), gramatica y del vocabulario aprendido. Uso de guías lectura
containers, and cooking adquisición de conocimientos containers and Uso de la plataforma virtual propuesta por correspondiente a los temas
cooking actions.
actions. relacionados con ADVERBS la editorial y de otras plataformas virtuales propuestos para el tercer
. OF SECUENCE, AND como lo son: lyrics training and ESL. periodo.
COUNTABLE AND
UNCOUNTABLE NOUNS

COLEGIO COOPERATIVO MONSEÑOR ISMAEL PERDOMO

“EDUCACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO, LA CONVIVENCIA SOCIAL Y EL TRABAJO”
PLANEACIÓN ACADÉMICA POR PERIODOS 2018

ÁREA: INGLES GRADO: SEVENTH PERIODO: CUARTO UNIDAD DIDACTICA N° 5 I.H: 5 TIEMPO: SINCE SEPTEMBER - NOVEMBER
 DOCENTE: JUAN CARLOS VERGARA MORA

ESTÁNDAR

Explica por escrito, de forma coherente y sencilla, situaciones y hechos que le son familiares.
Puede establecer relaciones de adición, de secuencia causa y efecto utilizando recetas de cocina.
Reconoce información específica en textos cortos orales y escritos sobre temas relacionados con una dieta sana.
Intercambia información sobre temas académicos del entorno escolar y de interés general, a través de conversaciones sencillas, diálogos y
juego de roles.
Realiza recomendaciones a personas de su comunidad sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo, con base en situaciones cotidianas de su vida familiar.
Narra brevemente hechos actuales, situaciones cotidianas o sus experiencias propias, en forma oral o escrita.

EJE TEMÁTICO: COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS. FOOD AND CONTAINERS. COOKING ACTIONS.

INDICADORES DE METOLDOLOGIA
LOGROS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
DESEMPEÑO PROPUESTA
LOW COGNITIVO GRAMMAR Dentro de las actividades propuestas para Explicación adecuada de los
 SIMPLE PAST.
Uses insufficient vocabulary Comprende el uso las el presente periodo, se encuentran: temas propuestos (
 COULD TO.
to give information about diferentes estructuras  VERB CAN.  Uso del libro HIT THE ROAD el cual descripciones de animales
DESCRIPTIONS, gramaticales propias de los  PRONUONS: hace parte de la metodología comparaciones y El proceso de
COMPARATIVES AND TIEMPOS PASADOS Y EL IT/THEM superlativos) además de su evaluación será
propuesta dentro de la clase, asi como
SUPERLATIVES. MODAL COULD TO en realizar mapas mentales. uso correcto en contextos constante, en el cual
VOCABULARY
BASIC ejercicios orales y escritos.  Ejercicios de listening, los cuales simulados ( civilizaciones se tendrán en cuenta
PROCEDIMENTAL desarrollan actividades como: antiguas ) que buscan la aspectos como:
Uses limited vocabulary to Maneja las estructuras  Vocabulary completar textos, organizar ideas, comunicación en un segundo Actividades en clase
give information about gramaticales de los TIEMPOS related comprensión de textos y diálogos, los idioma. Presentación de
ANIMALS´S
DESCRIPTIONS, PASADOS Y EL VERBO cuales buscan mejorar ésta habilidad Se trabajaran actividades tareas
ADJETIVES,
COMPARATIVES COULD TO en ejercicios orales COMPARITIVES, la cual es básica en el aprendizaje de como: micro exposiciones, Realización de
SUPERLATIVES. y escritos. SUPERLATIVES. una segunda lengua. diálogos, comprensión ejercicios escritos y
 Old cultures.
HIGH ACTITUDINAL  Pruebas de speaking a través de lectora, ejercicios de verbales en los
 Past fashions.
Uses average vocabulary to Demuestra interés en el pequeñas exposiciones en las cuales listening, en las cuales se cuales se evalúe la
give information about . desarrollo de diferentes los estudiantes presentan sus mejoren las habilidades de: gramática y la
DESCRIPTIONS, actividades que ayudan en la proyectos a corto y largo plazo, Writing, Reading, Speaking pronunciación.
COMPARATIVES AND adquisición de conocimientos teniendo en cuaenta el uso de la and Listening. Comprensión de
SUPERLATIVES relacionados con los gramatica y del vocabulario aprendido. Uso de guías lectura
SUPERIOR TIEMPOS PASADOS Y EL Uso de la plataforma virtual propuesta por correspondiente a los temas
Uses average vocabulary to VERBO MODAL COULD TO la editorial y de otras plataformas virtuales propuestos para el tercer
give information about como lo son: lyrics training and ESL. periodo.
DESCRIPTIONS,
COMPARATIVES AND
SUPERLATIVES.
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