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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

LABORATORIO 1. Modelado de Sistemas Mecatrónicos

Identificación:
GL-AA-F-1
Guías de Prácticas de Número de
Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 2
10
Fecha Emisión:
2018/01/31
Laboratorio de:

Control Lineal
Titulo de la Práctica de Laboratorio:

LABORATORIO 1. Modelado de Sistemas Mecatrónicos

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Ing. Adriana Riveros Ing. Olga Ramos Ing. Lina Peñuela


Docente

Jefe área Automatización y


Control Directora de Programa
Lic. Andrés Castro Programa de Ingeniería en Ingeniería en Mecatrónica
Docente Mecatrónica

Programa de Ingeniería en
Mecatrónica

El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
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Control de Cambios

Fecha de
Descripción del Cambio Justificación del Cambio Elaboración /
Actualización
Se cambian las guías al nuevo Nuevo formato para 07/08/2018
formato implementar

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LABORATORIO 1. Modelado de Sistemas Mecatrónicos

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA

2. PROGRAMA: INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

3. ASIGNATURA: CONTROL LINEAL Y LABORATORIO

4. SEMESTRE: SÉPTIMO

5. OBJETIVOS:

General: Fortalecer los conocimientos relacionados con el modelado de


sistemas mecatrónicos y sus diversas representaciones, tras el uso de la
teoría de Newton-Euler y Euler-Lagrange.

1.1. Específicos:
1.1.1. Modelar sistemas mecatrónicos empleando la teoría de Newton-Euler
y Euler-Lagrange.
1.1.2. Encontrar las diversas representaciones de los sistemas
mecatrónicos (ecuaciones diferenciales, funciones de transferencia,
espacio de estado, etc).
1.1.3. Hallar la respuesta de la dinámica de los sistemas mecatrónicos y
observar su comportamiento al variar los parámetros del modelo que
los representa.
1.1.4. Utilizar analogías para simplificar el hallazgo de modelos de sistemas
mecatrónicos.

6. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O


EQUIPOS DEL LABORATORIO:

DESCRIPCIÓN (Material,
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)
Equipo por grupo de
Computador con Matlab 1
trabajo

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7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O


EQUIPOS DEL ESTUDIANTE:

DESCRIPCIÓN (Material,
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)

8. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS


Y EQUIPOS A UTILIZAR:

 Para el ingreso al laboratorio será necesaria la bata blanca.


 Se recomienda hacer un uso adecuado de los computadores.
 Es recomendable apagar los elementos si se va a realizar cualquier cambio
en el circuito electrónico o en la parte mecánica del sistema.
 No exceder los valores máximos permitidos de voltajes y corrientes
indicados para los dispositivos utilizados.
 Consultar en los manuales y datasheet correspondientes.
 No sobrepasar el máximo de potencia disipada por las resistencias.

9. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:

 Responder las siguientes preguntas:

 ¿Qué tipo de analogías existen? Realice un cuadro con las diferentes


analogías incluyendo sistemas térmicos, hidráulicos, eléctricos y
mecánicos
 ¿Qué elementos son necesarios para modelar de los diferentes tipos de
sistemas (resistencia, masa, altura, etc)? ¿Cuáles son sus unidades?
 ¿Qué propiedades debe cumplir un sistema lineal?
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 ¿Cómo se puede determinar la linealidad de un sistema?
 ¿Cómo se define variable de estado?
 ¿Qué dimensión debe tener cada una de las matrices del espacio de
estados si se tienen q entradas, n estados y p salidas?

 Para los sistemas presentados desde la 1 hasta la Figura 9 plantear por


Newton-Euler los modelos matemáticos que representen la dinámica de los
sistemas.
 Para los sistemas presentados en la Figura 1 y la Figura 8 plantear por
Euler-Lagrange los modelos matemáticos que representen la dinámica de
los sistemas.

Figura 1: Sistema mecánico traslacional

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Figura 2: Sistema mecánico rotacional

Figura 3: Sistema mecánico con palanca

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Figura 4: Sistemas eléctricos

Figura 5: Sistema eléctrico con operacionales

Figura 6: Sistema térmico

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Figura 7: Sistema hidráulico

Figura 8: Péndulo invertido en carro

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Figura 9: Viga y Bola

 Luego de encontrar las ecuaciones diferenciales que describen a los


sistemas, hallar el espacio de estados y la función de transferencia según la
salida que seleccione el estudiante.
 Asignar valores a los elementos de los sistemas y simular en Matlab.

10. RESULTADOS ESPERADOS:

 Resolución de las preguntas formuladas.


 Ecuaciones diferenciales, funciones de transferencia y espacio de estados
de los diferentes sistemas mecatrónicos.
 Respuesta en simulación (Matlab) de los sistemas mecatrónicos
propuestos.
 Informe en formato revista IEEE

11. CRITERIO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:


Por medio de esta práctica se desarrollarán las siguientes competencias:

 Capacidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e


ingeniería.
 Capacidad para comunicarse eficazmente
 Capacidad para utilizar técnicas, destrezas y herramientas modernas de
ingeniería necesarias para la práctica de la ingeniería

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Las competencias descritas anteriormente se evaluarán mediante los siguientes
indicadores:

 Expresar correctamente el modelo matemático de un sistema.


 Seleccionar y aplicar métodos matemáticos para la solución de
ecuaciones que describen el modelo
 Manejar las herramientas computacionales usadas para desarrollos en
ingeniería
 Redactar informes utilizando formatos estandarizados
 Utilizar adecuadamente lenguaje técnico siguiendo reglas gramaticales y
ortográficas
 Presentar oralmente sus ideas en forma clara y concisa

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