Ministerio de Educación y Ciencia

Centro Educativo N° 11-415

EMA Unidad la Conquista

NOMBRE DEL ALUMNO/A: Andrés Sebastián Santander vera

CURSO: 1° Modulo

TURNO: Noche
DIRECTOR: Prof. Abel Fernández

DOCENTES RESPONSABLES
Prof. De ciencias Sociales: Lic. Sunilda Gimenez
Prof. de Ciencias Básica: Lic. Liliana Lezcano

PARAGUAY-ÑEMBY

AÑO 2018
IDENTIFICACIÓN
INSTITUCION: Centro Educativo N° 11-15 EMA Unidad la
Conquista
CURSO: 1 Modulo
TURNO: Noche
RESPONSABLES: Prof. De ciencias Sociales y Prof de Ciencias Básica,
Alumnos/as del 1° Modulo y Miembros Directivos de dicha institución

INTRODUCCIÓN

En este Proyecto de grado nosotros nos basamos en llevar a cabo un

negocio y una microempresa para proyectar los conceptos teóricos como
los prácticos y para llevar un buen balance económico gracias a los
conocimientos que aprendimos en años anteriores. Los pusimos en
práctica y de la experiencia que adquirimos hasta el momento, tenemos
unas buenas bases para un futuro, gracias al proceso que llevamos;
el objetivo para un futuro es competir en el medio actual como lo
hicimos para beneficiar a nosotros mismos y la sociedad generando
mucho más empleo.

FUNDAMENTACIÓN

El negocio de los productos de limpieza es muy accesible y fácil de

emprender. Lo bueno es que se puede realizar en familia fabricando
diferentes productos. Una vez que el negocio crece, lo mejor es
asesorarse y registrar una marca y ajustarse a las disposiciones legales.
Se puede empezar a pequeña escala y ampliar la producción en la
medida en que se abre el mercado a nuestros productos.
La fabricación de productos de limpieza es un negocio muy conocido y
siempre ha llamado la atención del ámbito emprendedor y ello es debido
a que uno de sus atractivos principales es la alta rentabilidad.
Al tratarse de ser productos de primera necesidad y de uso diario, hace
que este negocio sea muy demandado y por ende en constante
crecimiento.
OBJETIVO GENERAL

Fomentar a los Estudiante la creatividad, el emprendimiento, el

Liderazgo, el trabajo en equipo y la vida empresarial, generando en ellos
la competencia y habilidades necesarias para que puedan crear, liderar y
sostener unidades de negocio por cuenta propia

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Despertar en los alumnos el interés por la microeconomía y sus

defectos en el mercado a crear una microempresa con poco
Capital, y reconociendo en su entorno las condiciones y
oportunidades que existen con la creación de la misma.
 Aprender a aplicar los fundamentos básicos de la administración
de empresas, en el proceso paso a paso de la creación de la
microempresa
 Conocer los requerimientos legales comerciales, y la consolidación
de un ´producto en el mercado, que sea del interese de los
posibles consumidores
 Evaluar el desarrollo de la implementación de su microempresa de
ventas y de distribución de productos.
 Comprometerse con el desarrollo económico de la sociedad
META

Lograr que los estudiantes del primer módulo y la comunidad electivo

del centro educativo N° 11-415 EMA Unidad La Conquista
Asuma una actitud emprendedora como estrategia de superación
personal y de desarrollo económico y social

PROPOSITO
Que los alumnos tomen conciencia de la importancia de promover en
ellos el liderazgo, la creatividad el emprendurismo, el trabajo en equipo
y el espíritu empresarial al constituir una microempresa propia,
utilizando los conocimientos básicos de la administración y la
contabilidad y la microeconomía, creando una actividad rentable y
accesibles a todas las personas.

RECURSOS
 Humanos: Prof. De ciencias Sociales y Prof.

de Ciencias Básica, Alumnos/as del 1° Modulo y Miembros Directivos

de dicha institución

 Materiales: Manual de orientación de elaboración del producto,

insumos para la elaboración para embaces de Los productos,
papel y pinceles para elaborar etiquetas y carteles
 Económicos: Capital para adquisición de los materiales con
autogestión de cada grupo

CRONOGRMA
 Reuniones con el profesor y alumnos/as
 Presentación de los proyectos a los alumnos/as
 Selección técnicas y actividades a ser desarrollarse
 Distribución, de las actividades por grupo
 Investigación y estudio de los temas a desarrollarse
 Elaboración de los productos
 Envasados de los productos
 Elaboración de etiquetas y carteles
 Distribución y ventas de productos
 Evaluación de los resultados obtenidos con la implementación
del proyecto
 Defensa del producto
Historia del jabón líquido

Se dice que fue en Roma donde apareció el jabón por primera vez. Fue
por casualidad, al contemplar cómo al caer la lluvia sobre la grasa de los
animales sacrificados, brotaba espuma. Desde hace más de 5.000 años
los israelíes ya lo incluían dentro de sus propias leyes para determinar
la hhigiene personal y se cree que los fenicios lo trajeron a Europa en el
año 600 antes de Cristo. Con la caída del Impero Romano, la fabricación
de jabón desapareció en el Continente y no fue hasta el siglo XVI
cuando comenzaron a desarrollarse nuevas técnicas con las que
obtendrían un jabón más puro.
Una de las creencias más difundidas por todo el mundo y menos
acertada, es que en la Edad Media la higiene no se valoraba. Por el
contrario, fue en esa época cuando proliferaron los baños públicos y las
clases más privilegiadas contaban con los suyos propios. Fue en la
Baja Edad Media cuando los baños empezaron a cerrarse, y ya durante
el Renacimiento, la gente se limitaba a perfumarse para cubrir los
olores.
Desde entonces, la elaboración del jabón ha pasado por muchas fases:
la aportación de los norteamericanos, el descubrimiento de nuevas
técnicas, el desarrollo de la química, su industrialización y comercio,
pero sobre todo, su inclusión en nuestras vidas como un elemento
indispensable para nuestra higiene y salud.
Porqué escogimos este producto
Este producto lo escogimos porque queríamos un producto que se
conservara un tiempo prolongado que fuera fácil y económico de hacer y
por eso escogimos el jabón líquido.
Este producto es consumido por mujeres, niños y hombres en gran
cantidad.
/
El 70% de las mujeres consumen el jabón líquido por lo práctico para el
hogar.
El 60% de los hombres lo consumen por lo económico que es.
Y el 50% de los niños lo consumen por la suavidad y lo práctico que es,
y no se deslié.

MARCO CONTABLE
La contabilidad es un método que brida la información financiera mas
detallada de cada movimiento y transacción que se realizan en la misma
empresa
Estado de pérdidas y ganancias
Comprobante de dinero
MATERIA PRIMA
CONCLUSIONES

En el estudio del mercadeo nos pudimos dar cuenta que el jabón líquido
tiene una gran demanda entre las personas, y es muy rentable.
Después de haber realizado nuestra microempresa nos dimos cuenta de
que cualquier actividad económica por pequeña que sea puede generar
bastantes empleos directos o indirectos.