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El disfraz
Autor:
Janina Pérez de la Iglesia
Bogotá:
Carvajal Soluciones Educativas,
Grupo Editorial Norma 2013, 264 pp.
Colección:
Zona Libre
La autora y la obra
• Solicite a sus estudiantes que observen la portada del libro y que lean Después de
el texto de la contraportada. resolver la ficha y
de dialogar sobre
• Reparta la ficha “Antes de la lectura” y otorgue un tiempo para que la el posible tema del
desarrollen. libro, promueva la
• Luego, motive a sus estudiantes a compartir sus respuestas. lectura en voz alta
de algunos pasajes
de la obra.
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Durante la lectura
• La novela está dividida en 28 capítulos cortos. Establezca dos pausas para desarrollar las activi-
dades de durante la lectura, con el fin de asegurar que sus estudiantes comprendan la trama de
la novela.
• Establezca la primera pausa al final del capítulo 15 y reparta la siguiente ficha. Después, solicite
voluntarios para que compartan sus respuestas.
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• Realice la segunda pausa al finalizar el capítulo 27 y trabaje la siguiente ficha. Luego, verifique las
respuestas de sus estudiantes de forma oral.
3. Analiza y responde.
a. ¿Por qué Isabel prefiere a Alfonso?
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b. ¿Por qué Otelo sentencia su exposición con la frase de Balzac: “El amor no es solo un
sentimiento también es un arte”?
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Después de la lectura
• Solicite a un estudiante leer en voz alta el capítulo final del libro, mientras los demás siguen la
lectura en sus libros.
• Al finalizar, formule preguntas para saber las preferencias de sus estudiantes en cuanto a los per-
El disfraz
sonajes. Dibuje una tabla para escribir los nombres de los personajes y coloque las respuestas.
• Pregunte a sus estudiantes con quiénes se identifican y qué características comunes tienen con
ellos. Motívelos a compartir sus respuestas de forma oral.
• Entregue a sus estudiantes la siguiente ficha de comprensión para realizar actividades relaciona-
das con la obra leída.
Nombre: ___________________________________________ Grado: _______
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2. Reflexiona y responde.
a. ¿Qué parte de la historia te gustó más? ¿Por qué?
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b. Si pudieras cambiar una parte de la historia, ¿qué parte sería? ¿Por qué?
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Relación con otros saberes
• Elegir al moderador.
• Definir el tema y las posturas.
• Investigar sobre la postura elegida.
• Seguir el siguiente orden: exposición, replica, contrarréplica.
Área de Matemática
• A Otelo no le gusta la matemática. Aproveche los pasajes de la lectu-
ra en los que este personaje se queja de la imposibilidad de concen-
trarse en este curso y converse con sus estudiantes sobre la impor-
tancia de esta disciplina.
• Ofrezca ejemplos de la vida cotidiana donde las operaciones mate-
El disfraz
Lectura literal
1. Busca en el pupiletras los nombres de algunos personajes de la novela que acabas de leer. Lue-
go, escríbelos en el recuadro de la derecha.
a s q w e r t y i
z x o t e l o g o
a q w f g h j k d a. ____________________________
z n m c v b n m r
b. ____________________________
q i s a b e l h a
a p d v r b n m c c. ____________________________
m e n b v c c x i d. ____________________________
ñ p l k j h o g r e. ____________________________
p o i u y r t e w
q w o s n o f l a
m n b v c x z ñ l
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Lectura inferencial
4. Determina el personaje principal y los personajes secundarios de la novela. Coloca sus nom-
bres en el gráfico.
Personaje principal
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Personajes secundarios
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5. Subraya la respuesta correcta con relación al personaje de Marco.
a. Marco perdió a su mamá cuando era niño y su padre es un hombre muy importante que
trabaja todo el día. ¿Por qué crees que el carácter de Marco no es el de un joven depresivo y
tímido; por el contrario, es extrovertido?
• No importa quiénes fueron sus padres, sino su personalidad.
• Logró adaptarse al medio que lo rodea.
• Tuvo el apoyo de la familia de Marco.
• Su papá tiene mucho dinero y le compra todo lo que quiere.
• No le importan las personas de su entorno.
b. Isabel siempre aconseja a Marco que no sucumba ante Alfonso y Pepín; pero ella termina
sufriendo de acoso por parte de él. ¿Por qué crees que se portó así?
6. Otelo piensa que su familia es estrafalaria. ¿Por qué crees que piensa así? Fundamenta tu res-
puesta con pasajes de la lectura.
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7. Cuando Marco observa que Isabel se despide con un beso en la mejilla de Otelo, expresa que
ese acto es “ciencia ficción” porque no hay quién lo crea. Según esta valoración de Marco, ¿qué
caracterizaría a las obras de ciencia ficción?
El disfraz
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Lectura crítica
8. Propón tres nuevos títulos para la novela leída.
a. _________________________________
El disfraz b. _________________________________
c. _________________________________
9. Reflexiona y responde.
a. Otelo dice que sus papás no tienen los pies bien puestos sobre la tierra. ¿Crees que tiene
razón? ¿Cómo consideras que deben ser los padres?
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b. ¿Qué te parece que Otelo prefiera desaparecer como un fantasma dentro de un disfraz a
relacionarse con las personas?
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c. ¿Consideras que el comportamiento de los padres influye mucho en el desarrollo del carácter
de los hijos? Ofrece ejemplos extraídos de la lectura.
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Notas
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