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no es sólo comunicar ideas, sino que también es acción, que de alguna manera
transforma las condiciones de comportamiento social del sujeto que habla y de
su destinatario. Las autoras toman al lenguaje como un juego de
enmascaramientos mutuos, ya que a través de los enunciados los interlocutores
representan diferentes papeles en relación con los actos de habla que realizan.
Ese juego de enmascaramientos esconde un juego de intenciones
argumentativas: los actores de los actos de habla crean y adoptan las
identidades o máscaras más adecuadas para la obtención de la finalidad
argumentativa.
1
Verón, Eliseo. (1997). La palabra adversativa. Buenos aires: Universidad de Buenos Aires.
“Por eso, yo sé que muchos lo están esperando como lo esperaban…
¿Saben por qué? Porque escriben cosas en los diarios sobre mí, las leen
y después se las terminan creyendo”2
Las estrategias más frecuentes utilizadas son las compuestas por los
enunciados polifónicos, aquellos en los que se pone en escena dos
enunciadores, de los cuales uno resultará desautorizado en su discurso por el
otro enunciador identificado con el locutor. El recurso lingüístico que en este tipo
de de enunciados se privilegia es la negación:
“[…] no vamos a hacer lo mismo que hicieron con nosotros, que nos
dejaron o nos tiraron un país con las papas calientes y que se arreglen
como puedan […]”.4
2
Fernández Cristina. (2014). Discurso de Conmemoración del día de la Bandera. Rosario, Santa Fe. Líneas 117 a 119.
3
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 37 a 40.
4
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 165 a 167.
solamente con deudas, demandas y desorden. Explica que con ellos será
diferente, que actuará con responsabilidad y justicia, dejando a un país
organizado y sereno.
5
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 54 a 57.
Al construir los destinatarios (positivos y negativos) el enunciador
entra en relación con uno y otro. El primero, está de acuerdo con sus proyectos,
comparte sus ideas, sus valores y objetivos, es sobre todo el partidario, el
colectivo de identificación, el nosotros inclusivo, al que podríamos llamar
prodestinatario. Podemos citar para demostrar, el siguiente fragmento:
6
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 86 a 91.
7
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 158 a 153.
puesto que quieren poseer recursos que son propios de nuestro país, que aparte
de estar pendientes de nuestros recursos económicos también lo están de los
naturales, queriéndonos perjudicar de ambas maneras. Dichas ideas, dichos
comportamientos, no son compartidos por la presidente.
“Para mí, sería muy fácil hacer lo que hicieron los que nos precedieron a Néstor
y a mí: prometerle a cualquiera la Luna, firmar cualquier cosa, total el que viene que se
haga cargo. No cuenten conmigo para hacer cualquier cosa; sí para hacer lo que debo,
sí para cumplir con mi deber, siempre, siempre estoy dispuesta a cumplir con mi deber,
pero nunca a rifar la Patria.”8.
8
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 153 a 157.
destinatarios garantizando que ella, no hará lo mismo que los demás políticos,
sino que cumplirá su mandato con deber, responsabilidad y amor a la patria.
Grupo alocucionario
Ésta, es una imagen estática inicial del alocutario, que a lo largo del
discurso sufrirá continuas transformaciones, para dar lugar a un nuevo
personaje, que no coincide precisamente con él en su totalidad, y que formará el
auditorio idóneo para los fines que persigue el locutor en tanto enunciador
discursivo. En referencia al discurso de Conmemoración del día de la Bandera,
notaremos, que si bien a simple vista la finalidad es conmemorar dicho
acontecimiento, Cristina aprovecha la ocasión para ir un poco más allá: mostrar
sus logros, obligaciones, desacreditar a sus oponentes, entre otras cosas:
“Por eso, argentinos, que nadie los asuste; por eso, argentinos, sepan que esta
Presidenta tiene un compromiso”10. A este nuevo personaje constituido por el
discurso lo llamaremos destinatario del mensaje. El locutor, es decir la
presidente, utiliza un movimiento estratégico, una primera distinción entre ese
9
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 4 a 9.
10
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 177 a 178.
alocutario inicial y lo que, a lo largo del discurso, quedará constituido como
destinatario del mensaje. En primer lugar se está refiriendo a las autoridades,
luego, la imagen inicial se transforma y se dirige a todos los argentinos.
Los actos ilocucionarios tienen una serie de verbos que los nombran
(ordenar, exhortar, prometer, entre otros), que se denominan performativos o
realizativos, puesto que, su enunciación en primera persona del singular del
presente indicativo, equivale a la realización de un acto:
“Miren cómo están las cosas en el mundo. […] Ahí tenemos a la Europa
devastada, varios países reestructurando permanentemente su deuda,
porque al vencimiento no la pueden pagar y entonces nuevamente otra
reestructuración, más ajuste, más desempleo, más miseria. […] También
en el año 2010, me tocó a mí iniciar la reestructuración […] y desde el 2005
hemos venido pagando religiosamente, sin acceso al mercado de capitales,
todos y cada uno de los vencimientos de esa deuda, sin recurrir a la
bicicleta financiera.”12
11
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 37 a 40.
12
Op.cit. Fernández Cristina. Líneas 50 a 55.
Percibimos que aquí, hace mucho más que decir algo: convoca, invita a
que nos fijemos a nuestro alrededor para darnos cuenta de que no estamos tan
mal parados, que en otras partes la situación es peor, nos invita a reflexionar,
asimismo, sobre cómo están las cosas en Argentina, los cambios que ha hecho
en su gobiernos, que si bien había muchas deudas, de a poco las fueron
pagando religiosamente