PLANIFICACIÓN DE SESIÓN

DE APRENDIZAJE
2018
 I. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
1. UGEL : 06

2. I.E.P. : LOS ÁNGELES

3. DISTRITO : CHACLACAYO

4. PROVINCIA : Lima

5. DEPARTAMENTO : Lima

6. DIRECCIÓN: : Los Olivos 344-348

7. DIRECTOR (A) : LIC. CRISTINA BANDO LANDA

8. NIVELES : Inicial – Primaria - Secundaria

9. NÚMERO DE ALUMNOS: ____________

II. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE

1. PROFESOR (A) : KARLA CIPRIAN

2. DNI : 70059557

3. DIRECCIÓN : Chaclacayo

4. TELÉFONO :-

5. CORREO ELECT. : karlacipiranb@hotmail.com

VALOR DE MARZO:
PUNTUALIDAD
 SEMANA 1
DEL 19 AL 22 DE MARZO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01
1. DATOS GENERALES
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LOS ANGELES
- DOCENTE: KARLA CIPIRAN BOLAÑOS
- ÁREA: RELIGIÓN
- TEMA: EXAMEN DE ENTRADA – TEMA DE INTERACCIÓN
- GRADO: 1RO - 5TO
- DURACIÓN: 40 MIN
- FECHA: 05 – 03 – 18 / 08- 03-18

2. CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES

CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

Identifica el significado del curso por Es perseverante en la búsqueda de Describen con sus propias
medio de una actividad. soluciones de un problema. palabras el significado del
curso de forma grupal y
desarrollan una ficha.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO
Tiemp
COGNITIV ESTRATEGIAS Materiales
o
O
INICIO La profesora se presenta y explica las normas de trabajo para la clase
Motivación
del día.
Recojo de los
Mediante lluvia de ideas por medio de preguntas ¿Qué es religión? 15
saberes
previos ¿Por qué tenemos que llevar el curso de religion? se descubre la clase. min.
Conflicto Se responde a los conflictos y consignas.
cognitivo
DESARROLL
O Se realiza una ronde preguntas personales de manera orales y se
Procesamient
responden Plumones
o de la El docente retroalimenta, aclara las dudas y refuerza si es necesario ya Cuaderno 50
información influyendo el tema en sí. papelotes min
Se interactúa con todos en un juego donde participan todos
Aplicación
de lo
Desarrollan un ficha grupal luego lo plasman en un papelote.
aprendido Desarrollan su prueba de diagnóstico.
CIERRE Se leen sus ideas y comentarios
Se debate sobre sus opiniones. 15
Conclusiones
Tarea Se les pregunta ¿Qué hicieron, cómo se sintieron y para qué les sirvió el min
Metacognició tema de hoy?
n

______________ ___________________ ______________

DOCENTE DIRECTORA COORDINADORA

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01
1. DATOS GENERALES
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LOS ANGELES
- DOCENTE: KARLA CIPIRAN BOLAÑOS
- ÁREA: F.C.C
- TEMA: EXAMEN DE ENTRADA – TEMA DE INTERACCIÓN
- GRADO: 1ro - 2do
- DURACIÓN: 40 MIN
- FECHA: 05 – 03 – 18 / 08- 03-18

4. CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES

CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

Identifica el significado del curso por Es perseverante en la búsqueda de Describen con sus propias
medio de una actividad. soluciones de un problema. palabras el significado del
curso de forma grupal y
desarrollan una ficha.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO
Tiemp
COGNITIV ESTRATEGIAS Materiales
o
O
INICIO La profesora se presenta y explica las normas de trabajo para la clase
Motivación
del día.
Recojo de los
Mediante lluvia de ideas por medio de preguntas ¿Qué es religión? 15
saberes
previos ¿Por qué tenemos que llevar el curso de religion? se descubre la clase. min.
Conflicto Se responde a los conflictos y consignas.
cognitivo
DESARROLL
O Se realiza una ronde preguntas personales de manera orales y se
Procesamient
responden Plumones
o de la El docente retroalimenta, aclara las dudas y refuerza si es necesario ya Cuaderno 50
información influyendo el tema en sí. papelotes min
Se interactúa con todos en un juego donde participan todos
Aplicación
de lo
Desarrollan un ficha grupal luego lo plasman en un papelote.
aprendido Desarrollan su prueba de diagnóstico.
CIERRE Se leen sus ideas y comentarios
Se debate sobre sus opiniones. 15
Conclusiones
Tarea Se les pregunta ¿Qué hicieron, cómo se sintieron y para qué les sirvió el min
Metacognició tema de hoy?
n

______________ ___________________ ______________

DOCENTE DIRECTORA COORDINADORA

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01
1. DATOS GENERALES
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LOS ANGELES
- DOCENTE: KARLA CIPIRAN BOLAÑOS
- ÁREA: P.F.R.H.
- TEMA: EXAMEN DE ENTRADA – TEMA DE INTERACCIÓN
- GRADO: 3RO – 4TO – 5 TO
- DURACIÓN: 40 MIN
- FECHA: 08- 03- 18 / 05 – 03 - 18

6. CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES

CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

Identifica el significado del curso por Es perseverante en la búsqueda de Describen con sus propias
medio de una actividad. soluciones de un problema. palabras el significado del
curso de forma grupal y
desarrollan una ficha.

7. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO
Tiemp
COGNITIV ESTRATEGIAS Materiales
o
O
INICIO La profesora se presenta y explica las normas de trabajo para la clase
Motivación
del día.
Recojo de los
Mediante lluvia de ideas por medio de preguntas ¿Qué es religión? 15
saberes
previos ¿Por qué tenemos que llevar el curso de religion? se descubre la clase. min.
Conflicto Se responde a los conflictos y consignas.
cognitivo
DESARROLL
O Se realiza una ronde preguntas personales de manera orales y se
Procesamient
responden Plumones
o de la El docente retroalimenta, aclara las dudas y refuerza si es necesario ya Cuaderno 50
información influyendo el tema en sí. papelotes min
Se interactúa con todos en un juego donde participan todos
Aplicación
de lo
Desarrollan un ficha grupal luego lo plasman en un papelote.
aprendido Desarrollan su prueba de diagnóstico.
CIERRE Se leen sus ideas y comentarios
Se debate sobre sus opiniones. 15
Conclusiones
Tarea Se les pregunta ¿Qué hicieron, cómo se sintieron y para qué les sirvió el min
Metacognició tema de hoy?
n

______________ ___________________ ______________

DOCENTE DIRECTORA COORDINADORA

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01
1. DATOS GENERALES
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LOS ANGELES
- DOCENTE: KARLA CIPIRAN BOLAÑOS
- ÁREA: PLAN LECTOR
- TEMA: EXAMEN DE ENTRADA – TEMA DE INTERACCIÓN
- GRADO: 1RO
- DURACIÓN: 40 MIN
- FECHA: 08- 03- 18 / 05 – 03 - 18

8. CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES

CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

Identifica el significado del curso por
medio de una actividad.
Es perseverante en la búsqueda de Describen con sus propias
soluciones de un problema. palabras el significado del
curso de forma grupal y
desarrollan una ficha de plan
lector de forma grupa.

9. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO
Tiemp
COGNITIV ESTRATEGIAS Materiales
o
O
INICIO La profesora se presenta y explica las normas de trabajo para la clase
Motivación
del día.
Recojo de los
Mediante lluvia de ideas por medio de preguntas ¿Qué es religión? 15
saberes
previos ¿Por qué tenemos que llevar el curso de religion? se descubre la clase. min.
Conflicto Se responde a los conflictos y consignas.
cognitivo
DESARROLL
O Se realiza una ronde preguntas personales de manera orales y se
Procesamient
responden Plumones
o de la El docente retroalimenta, aclara las dudas y refuerza si es necesario ya Cuaderno 50
información influyendo el tema en sí. papelotes min
Se interactúa con todos en un juego donde participan todos
Aplicación
de lo
Desarrollan un ficha grupal luego lo plasman en un papelote.
aprendido Desarrollan su prueba de diagnóstico.
CIERRE Se leen sus ideas y comentarios
Se debate sobre sus opiniones. 15
Conclusiones
Tarea Se les pregunta ¿Qué hicieron, cómo se sintieron y para qué les sirvió el min
Metacognició tema de hoy?
n
______________ ___________________ ______________

DOCENTE DIRECTORA COORDINADORA

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“Los Ángeles”
RDR N° 01903 – 2011 – DRELM
“Formando Líderes con excelencia educativa”

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01
1. DATOS GENERALES
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: LOS ANGELES
- DOCENTE: KARLA CIPIRAN BOLAÑOS
- ÁREA: INGLES
- TEMA: EXAMEN DE ENTRADA – TEMA DE INTERACCIÓN
- GRADO: 2DO
- DURACIÓN: 40 MIN
- FECHA: 08 – 03 - 18

10. CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES

CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

Identifica el significado del curso por Es perseverante en la búsqueda de Describen con sus propias
medio de una actividad para soluciones de un problema. palabras el significado del
interactuar con los niños. curso de forma grupal y
desarrollan una ficha.

11. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO
Tiemp
COGNITIV ESTRATEGIAS Materiales
o
O
INICIO La profesora se presenta y explica las normas de trabajo para la clase
Motivación
del día.
Recojo de los
Mediante lluvia de ideas por medio de preguntas ¿Qué es religión? 15
saberes
previos ¿Por qué tenemos que llevar el curso de religion? se descubre la clase. min.
Conflicto Se responde a los conflictos y consignas.
cognitivo
DESARROLL
O Se realiza una ronde preguntas personales de manera orales y se
Procesamient
responden Plumones
o de la El docente retroalimenta, aclara las dudas y refuerza si es necesario ya Cuaderno 50
información influyendo el tema en sí. papelotes min
Se interactúa con todos en un juego donde participan todos
Aplicación
de lo
Desarrollan un ficha grupal luego lo plasman en un papelote.
aprendido Desarrollan su prueba de diagnóstico.
CIERRE Se leen sus ideas y comentarios
Se debate sobre sus opiniones. 15
Conclusiones
Tarea Se les pregunta ¿Qué hicieron, cómo se sintieron y para qué les sirvió el min
Metacognició tema de hoy?
n

______________ ___________________ ______________

DOCENTE DIRECTORA COORDINADORA