“Aha del famento de la vivienda”

ORDENANZA No. 1-2016 que nornia el Sistema de Pruebas Nacioiiales y de

evaluaci6n de los logroe de aprendizeje de Ie Repfiblica Dominicana. Esta modifica la
Ordenanza 7-2004.

CONSIDERANDO: Que las Pruebas Nacionales se aplican en el Sistema Educativo

National desde e1 afio 91-92 y su iiltima modificaci6n de normativa se realiz6 en el 2004,
por to que han experimentado distintos cambios fruto de 1as transfoizriaciones curriculares
y las reforinas a1 sistema educativo asI como a los nuevos desaflos y avances ocurridos en
materia de evaluarifin. Por tanto, es tiempo suficiente para elaborar un nuevo marro legal
que actualice e integre lo referente al Sistema de Pruebas Nacionales.

CONSIDE O: Que el Pacto National para la Reforina Educativa de la Repiiblica

Dominicana (2014-2030) idennfica diversas estrategias para avanzar hacia una educacifin
de calidad, siendo una de. ellas “garantizar la instalaci6n en e1 sistema educativo de una
cultura de evaluacién integral, sisteméfica, permanente y transversal”. Para instalar esta
cultum de evaluaci6n fue pactado “promover la evaluaci6n de los aprendizajes [...], a partir
de instrumentos nacionales, regionales e intemarionales especializados en educaci6n, con
e1 prop0sito de guiar la toma de decisiones en materia de pollticas educativas” (p. 20).

CONSIDERANDO: Que una eduoacion de calidad es uno de los objetivos centrales de la

Ley de Estrategia Nasional de Desarrollo (20t2) que incliiye los resultados de evaluaciones
nacionales e internacionales coino indicadores de este objetivo, asi como del Plan Decenal
de Educacibn vigente (2008-2018) e1 cual establece como una de sus pollticas principales
establecer un sistema de evaluaci6n que permita monitorear el desempeilo del sistema
educativo bajo claros estézrdares de calidad. De acuerdo a la Constitucifin de laNacifin en
su articulo 63, numeral 4, el Estado debe proveer una educaci6n de calidad.

CONSIDERANDO: Que las Pruebas Nacionales constituyen una herramienta importante

para evaluar el logro de aprcndizaje a1 concluir un nivel educativo y sus resultados son un
indicador de la calidad del sistema educativo dominicano. Las Pruebas I4acionales poseen
un marco tefirico claro fundamentado en el curriculo, manuales de procedimientos de
aplicacion y rcportan informes anuales a nivel nacional y de centro que aportan una
informacion fundamental para la identificaci6n dc oportunidades de mejora. Err adici6n,
han servido para detectar fallas del sistema educativo en sus estructuras y gestion.

CONSIDERANDO: Quc se han desariollado evaluaciones diagn6sticas muestrales al

final de cada ciclo de edueaci6n bAsica y media que han aportado inforinacifin importante
a nivel nacional para la mejora.

COJ'iSIDERANDO: Que e1 pats ha participado en estudios intemacionales que ofrecen

informari6n comparaava sobre el deseinpefio del sistema educativo dominicano, y que
estas experiencias son referentes han eoriquecido el proceso de evaluari6n de la call
del sistema educativo.

CONSIDERANDO: Que el sistema educativo se encuentra en un proceso de refonna y

que las Ordenaozas 2-2011 y 2-2013 establecieron un proceso de revisifin y de
actualizaci6n curricular articulado e integral, bajo el enfoque de competencias, que
contempla los diferentcs niveles, modalidades y subsistemas. Y la Ordenanza 2-2015 puso
en vigencia la implementaci6n del nuevo currlculo de educarion primaria.

CONSIDERANDO: Que la Ordenanza 3-2013 modifica la estructura académica del

sistema educativo establecicndo trus niveles ‹ lucativos de sets aflos cada uno, subdivididos
en dos ciclos de tree aflos, que entrar4n en vigencia de forma gradual.

CONSIDERANDO: Que la Direrci6n de Evaluaci6n de la Calidad, en el marco del Parto

Educaavo, realiz6 una consulta ainplia durante e1 afio 2014-2015 y elabor6 un plan que
recoge las sugerencias y aportes de distintos sectores para actualizar la evaluaci6n del
sistema educativo y fortalecer su uso para la mejom

VISTAS: Las Ordenanzas Nos. 1’95, 1’96, 1’98, 3’99, 7-2004, 2-2011, 2-2013, 3-2013 y
2-2015.

VISTOS: Los documentos de base de la revisi6n y artualizaci6n curricular, los disefios

curriculares de los distintos nivelcs y del Subsistema de Educaci6n de Personas J6venes y
Adultas.

VISTO: El Pacto Educativo por la Reforms de la Educaci6n Dominicana 2014-2030

OIDAS: Las opiniones de los Vice-ministros de Asuntos Técnicos y Pedag6gicos, de

Plaaificaci6n y de Evaluaci6n, Supervisi6n y Control de Calidad de la Educaci6n; de las
Direrciones Generates de Currtculo, Educaci6n Primaria, Educaci6n Secundaria,
Educaci6n Socundaria Modalidad Técnico Profesional y en Artes, Educaci6n de Personas
liveries y Adultas, y las Direcciones de Acreditacifin dc Centros Educativos, Supervisi6n
Educative, Educaci6n Especial, Orientaci6n y Psicologla y de Titularién y Conxalidacibn
de Estudios, y del Director del Instituto de Evaluaci6n e Investigaci6n de la Calidad
Educativa (IDEICE).

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