ALGEBRA LINEAL

Trabajo colaborativo 2

Presentado por:
BEATRIZ AMALIA GOMEZ
Código: 52.702.490
GUIOMAR IVONE BRICEÑO
Código: 52.725.535
OLGA LUCIA VIGOYA
Código:52.553.032

Grupo:
100408_36

Presentado a:
PEDRO JOSE CARRILLO
Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
NOVIEMBRE 20 2016
 Introducción

La materia de Algebra lineal gana actualmente un espacio importante en el mundo y en las

diferentes carreras (ejemplo ingeniería) ya que se requiere de ella para realizar gran número de
operaciones como son vectores, matrices, planos, rectas etc, ayudando a afianzar y desarrollar a
quien participa de la ejecución de los ejercicios competencias, destrezas y resolución de problemas
tanto en la práctica como en la vida real.

Este Trabajo muestra el desarrollo de diferentes ejercicios correspondientes a la unidad 2 donde

estudiamos Sistemas Lineales, Rectas, Planos y Espacios Vectoriales, evidenciamos lo aprendido
de ecuaciones lineales desarrollamos rectas y planos en R3 y la explicación mediante un mapa
mental de los conceptos de espacios vectoriales
 Objetivo General

 Afianzar los conocimientos teóricos sobre planos, rectas y espacios vectoriales a través del
desarrollo de los ejercicios propuestos logrando interpretación, análisis y aprendiendo
aplicación en los diferentes campos.

Objetivos Específicos

 Entender los fundamentos teóricos de los sistemas lineales, rectas y planos a través de
procesos de pensamiento para facilitar la aplicación adecuada de
los conocimientos en la resolución de los ejercicios propuestos.

 Lograr transferencia de conocimientos y competencias de los conceptos de ecuaciones

lineales, rectas y planos por medio del estudio y análisis en la resolución de los ejercicios
propuestos.

 Reconocer la importancia del algebra lineal, como área fundamental en el proceso

cognitivo del que hacemos parte.
 Desarrollo de la Actividad

Ejercicios Propuestos: Desarrolle los ejercicios y comparta la solución en el foro de trabajo

colaborativo

1. Solucione los siguientes problemas enunciando inicialmente el sistema de ecuaciones

adecuado y empleando para su solución cualquiera de los métodos estudiados (No repita
ningún método).

a. De una empresa que produce elementos arquitectónicos, se tiene la siguiente información:

En el producto 1 se gastan 3400 gramos de plástico, 1200 gramos de metal y 800 gramos
de madera. En el producto 2 se consumen 1100 gramos de plástico, 900 gramos de metal
y 1200 gramos de madera. Para el producto 3 se consumen 800 gramos de plástico, 750
gramos de metal y 600 gramos de madera. Si en una semana a la empresa entraron 960
kilos de plástico, 573 kilos de metal y 540 kilos de madera ¿Cuántos elementos del
producto 1, cuántos del producto 2 y cuántos elementos del producto 3 saldrán de la
empresa? [recuerde que un kilo son mil gramos]

𝑎. 3,4𝑥1 + 1,1𝑥2 + 0,8𝑥3 = 960

𝑏. 1,2 𝑥1 + 0,9𝑥2 + 0,75𝑥3 = 573
𝑐. 0,8𝑥1 + 1,2𝑥2 + 0,6𝑥3 = 540

Plástico producto 1 = 𝑥1
Metal producto 2 = 𝑥2
Madera producto 3 = 𝑥3

Simplificando las ecuaciones:

a) 34𝑥1 + 11𝑥2 + 8𝑥3 = 9600

b) 8𝑥1 + 6𝑥2 + 5𝑥3 = 3820
c) 4𝑥1 + 6𝑥2 + 3𝑥3 = 2700
 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐴 𝑝𝑜𝑟 34, 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑥1

11 4 4800
𝑥1 = − ( ) 𝑥2 − 𝑥3 +
34 17 17

𝐸𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐵 , 𝐶 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑥1

−11 4 4800
8[ 𝑥2 − 𝑥3 + ] + 6𝑥2 + 5𝑥3 = 3820
34 17 17
−11 4 4800
4[ 𝑥2 − 𝑥3 + ] + 6𝑥2 + 3𝑥3 = 2700
34 17 17
Entonces
−11 4 4800
𝑥1 = 𝑥2 − 𝑥3 +
34 17 17

58 53 26540
𝑥2 + 𝑥3 =
17 17 17

80 35 26700
𝑥2 + 𝑥3 =
17 17 17

58
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐵) 𝑝𝑜𝑟 𝑦 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑥2
17

−53 13270
𝑥2 = 𝑥3 +
58 29

𝐸𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐) 𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑥2

−53 13270
𝑥2 = 𝑥3 +
58 29

80 53 13270 35 26700
(− ( 𝑥3 ) + ) + 𝑥3 =
17 58 29 17 17

𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜
−11 4 4800
𝑥1 = 𝑥2 − 𝑥3 +
34 17 17
 −53 13270
𝑥2 = 𝑥3 +
58 29

−65 −16900
𝑥3 =
29 29

−65
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐) 𝑝𝑜𝑟 𝑦 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑥3
29

−11 14 4800
𝑥1 = 𝑥2 − 𝑥 3 +
34 17 17

−53 13270
𝑥2 = 𝑥3 +
58 29

𝑥3 = +260

𝑅𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠 𝑆𝑒𝑟á𝑛

𝑥1 =150
𝑥2 =220
𝑥3 = 260

b. Un granjero tiene tres fincas que producen cebada, trigo y colza. En la finca Villa María
produjo 3.4 toneladas de Cebada. 1.9 toneladas de trigo y 0.8 toneladas de colza. Por la
venta de lo producido en esta finca ganó 2631000 unidades monetarias. En la finca El
Encanto produjo 2.8 toneladas de Cebada, 1.2 toneladas de trigo y 1 tonelada de colza, lo
que implicó una venta de sus productos de 2162000 unidades monetarias. En Los Rosales
produjo 6.3 toneladas de Cebada, 2 toneladas de trigo y 1.5 toneladas de colza, lo que le
dejó una ganancia de 4139000 unidades monetarias por esta finca. ¿A cuánto vendió la
tonelada de cada producto?

3 𝑓𝑖𝑛𝑐𝑎𝑠 𝑐𝑒𝑏𝑎𝑑𝑎 𝑥1 𝑡𝑟𝑖𝑔𝑜 𝑥2 𝑐𝑜𝑙𝑧𝑎𝑥3

−𝐹𝑖𝑛𝑐𝑎 𝑣𝑖𝑙𝑙𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑎 = 3,4 𝑐𝑒𝑏 + 1,9 𝑡𝑟𝑖𝑔𝑜 + 0,8 𝑐𝑜𝑙𝑧𝑎 = 2631000

−𝐸𝑙 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑛𝑡𝑜 = 2,8 𝑐𝑒𝑏 + 1,2 𝑡𝑟𝑖𝑔𝑜 + 1 𝑐𝑜𝑙𝑧𝑎 = 2162000

−𝑅𝑜𝑠𝑎𝑙𝑒𝑠 = 6,3 𝑐𝑒𝑏 + 2 𝑡𝑟𝑖𝑔𝑜 + 1,5 𝑐𝑜𝑙𝑧𝑎 = 4139000

 Solución por regla de cramer

3,4 1,9 0,8 871

𝐹𝑖𝑛𝑐𝑎 = |2,8 1,2 1 | =
6,3 2 1,5 1500

2631000 1,9 0,8

∆1 = |2162000 1,2 1 | = 661960
4139000 2 1,5

3,4 2631000 0,8

∆2 = |2,8 2162000 1 | = 853580
6,3 4139000 1,5

3,4 1,9 2631000

∆3 = |2,8 1,2 2162000| = 888420
6,3 2 4139000

∆1 661960
𝑋1 = = = 380000
∆ 871
500

∆2 853580
𝑋2 = = = 490000
∆ 871
500

∆3 888420
𝑋3 = = = 510000
∆ 871
500

𝑘𝑥 + 8𝑦 = 62
2. En el siguiente sistema:
3𝑥 + 4𝑘𝑦 = 54

¿Cuáles son los valores de k para que el sistema tenga solución única?

𝐾𝑥 + 8𝑦 = 62
3𝑥 + 4𝑘𝑦 = 54
 𝑘 8
=
3 4𝑘

4𝑘 2 = 3(8)

24
𝐾 = √ = √6
4

La solución no es única ya que

√6 8
=
3 4√6

0,816 = 0,816

3. Considere el sistema

7𝑥1 − 2𝑥2 + 4𝑥3 = 20

8𝑥1 + 4𝑥2 − 5𝑥3 = 14
14𝑥1 − 4𝑥2 + 8𝑥3 = 60

Simplificando

1)7𝑥1 − 2𝑥2 + 4𝑥3 = 20

2)8𝑥1 + 4𝑥2 − 5𝑥3 = 14
3)7𝑥1 − 2𝑥2 + 4𝑥4 = 30

𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 1) 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 7 𝑦 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥1

2 4 20
𝑥1 = ( ) 𝑥2 − 𝑥3 +
7 7 7

𝑅𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥1 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2 𝑦 3

2 4 20
8 [( 𝑋2 ) − 𝑋3 + ] + 4𝑋2 − 5𝑋3 = 14
7 7 7
 2 4 20
7 [ 𝑋2 − 𝑋3 + ] − 2𝑋2 + 4𝑋3 = 30
7 7 7
Entonces

2 4 20
1)𝑋1 = 𝑋2 − 𝑋3 +
7 7 7

44 67 62
2) 𝑋2 − 𝑋3 = −
7 7 7

3) 𝑂 = 10

2 4 20
𝑋1 = (𝑋2 ) − 𝑋3 +
7 7 7

67 31
𝑋2 = 𝑋3 −
44 22

𝑂 = 10

𝐸𝑙 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑏𝑖𝑑𝑜 𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑥3 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑦 𝑂

≠ 10

EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solución en el foro de

trabajo colaborativo.

1. Encuentre las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que cumple con las
condiciones dadas:

a) Que contenga a los puntos (6, −5,8) 𝑦 (−2,4, −4)

𝑀 = 𝑄 − 𝑝 = (−2,4, −6, −4 + 5,8) = (−8,4 , 1,8)

La ecuación paramétrica es

𝑥 = (𝑥, 𝑦) = (6, −5.8) + 𝑡(−8.4, 1.8)

𝑥 = 6 + 𝑡(−8,4) = 6 − 8,4𝑡

𝑦 = −5,8 + 𝑡(1,8) = −5,8 + 1,8𝑡

La ecuación simétrica es:

𝑥−6
=𝑡
−8,4
𝑦 + 5,8
=𝑡
1,8
𝑥 − 6 𝑦 + 5,8
=
−8,4 1,8

b) Hallar la ecuación del plano que contiene a las rectas paralelas

𝑅1) (2,0, −3) + 𝜆(1,3, −2)

𝑅2) (1, −2,4) + 𝜆(−3, −9, 6)

Utilizando la formula

𝑛𝑥 (𝑥 − 𝑥𝑎) + 𝑛𝑦 (𝑦 − 𝑦𝑏) + 𝑛𝑧 (𝑧 − 𝑧𝑐) = 0

Para la recta 1

1 (𝑥 − 2) + 3 (𝑦 − 0) + (−2)(𝑧 − (−3)) = 0

𝑥 + 3𝑌 − 2𝑧 − 8 = 0

Para la recta 2

(−3)(𝑥 − 1) + (−9)(𝑦 − (−2)) + 6(𝑧 − 4)=0

−3𝑥 − 9𝑦 + 6𝑧 − 39 = 0

𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 + 13 = 0

2. Encuentre la ecuación del conjunto de todos los puntos de intersección de los dos planos

a) 𝜋1 = 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 2 𝜋2 = 𝑥 − 3𝑦 + 4𝑧 = 9

𝜋1 = 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 2

𝜋2 = 𝑥 − 3𝑦 + 4𝑧 = 9
 −1 3
1 −1 3 2 1 −1 1 1
2 −1 32
| ) 𝑓1 (1 2 2|1) 𝑓 (−2) (1
( 2 2| ) 𝑓2 −𝑓1 ( −5 58 2 2 2 |−16)
1 −3 49 2 1 −3 4 9 5 0 1 −1 5
0
2 2
1 1 0 1 −0.6
𝑓1 + 𝑓2 ( ) ( | )
2 0 1 −1 −3.2

𝑥 = 𝑧 − 0,6

𝑦 = −6𝑧 − 3.2

Todos los puntos son:

𝑥 = 𝑡 − 0,6

𝑦 = −6𝑡 − 3.2

𝑧=𝑡

3. Determinar las ecuaciones paramétricas del plano que contiene al punto P(-3,1,4) y a
la recta de ecuación,

𝑥−1 𝑦+1
= =𝑧−4
3 2

𝑥−1 𝑦+1
𝑝(−3, 1, 4) 𝑦 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 = =𝑧−4
3 2
𝑃𝑙𝑎𝑛𝑜 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙: 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜: − 3𝑎 + 𝑏 + 4𝑐 + 𝑑 = 0

9 𝑏 𝑐 29
= = → 𝑏=
3 2 1 3
9
𝑐=
3
29 9
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒𝑛𝑑𝑜: − 3𝑎 + + 4( ) + 𝑑 = 0
3 3

𝑑 = 7/3 𝑎 − 4/3 𝑎
 𝑑=𝑎

2 9
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠: 𝑎 + 𝑎𝑦 + 𝑧 + 𝑎 = 0
3 3
2 𝑧
𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜: 𝑦+ =0
3 3

4. Para el siguiente plano π = 2x -4y +z = 6 proponga planos que cumplan las siguientes
condiciones:

a) Que sea un plano paralelo

𝜋 = 2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = 6

Puntos (7,2,1)

𝜋 = 2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 − 6 = 0

n1  2,4  1  n2

Usando la ecuación general de un plano se tiene

a ( x  x 0 )  b( y  y 0 )  c( z  z 0 )  0

n1  ( a, b, c ), p  ( x 0  y 0  z 0 )

n1  (2,4,1), p  (7,2,1)

2( x  7)  ( 4( y  2))  1( z  1)  0

2 x  14  4 y  8  z  1  0

2x  4 y  z  7  0

Para confirmar que sea paralelo

 2  2x  4 y  z  7
 2  2(7)  4(2)  1  7

 2  14  8  1  7

77

Asi contiene al p (7,2,1)

Se evalúa si el punto 𝑝 ∈ 𝜋

2(7) − 4(2) + 𝑧(1) − 6 = 0

14 − 8 + 1 − 6 = 0

7−6=0

1 0

b) Que sea un plano ortogonal

Dado el plano 𝜋 = 2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = 6 plano ortogonal

→ 𝑛1 = 2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 − 6 = 0

→ 𝑛2 = 4𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 − 6 = 0

𝑛1 = (2, −4,1) = 0

𝑛2 = ( 4, −2, −1) = 0

𝑛1 𝑛2 = ( 8 − 8 − 0) = 0

c) Que sea un plano coincidente (el mismo plano)

Estudie el concepto de espacio vectorial y analice los ejemplos dados en el vídeo sobre la
temática. Con base en lo analizado:

 Diseñe un esquema (mapa mental, mapa conceptual, lluvia de ideas) que resuma sus
conocimientos sobre lo que es un espacio vectorial.

Unicidad del
elemento inverso Unicidad
en elcuerpo K delelemento
Producto de unescalar 1enelcuerpok
por el vector neutro
Propiedad PropiedadConm
es Espacio utativa
Vectorial
Unicidad del u+v=v+u
vector opuesto de
Producto de un la propiedad 4
escalr 0 por un
Subespacio vectorial Operaciones
vector Elemento
subconjunto de un espacio vectorial, que Internas
Propiedad neutro
satisface por sí mismo la definición de Unicidad del espacio
asociativa vectorial
espacio vectorial con las mismas vector neutro
operaciones que V. de la u+(v+w)=(u+v)+w
propiedad 3

Elemento
Opuesto
H es cerrado bajo
lamultiplicación por Espacio Vectorial
escalares
Estructura algebraica creada a partir de Propiedad asociativa
un conjunto no vacío, una operación
interna(llamada suma, definida para los elementos a.(b.u)=(a.b).u
Propiedades del del conjunto) y una operación
Subespacio Vectorial externa (llamada producto por un escalar, definida
entre dicho conjunto y otro conjunto, con
estructura de cuerpo ), con 8 propiedades
fundamentales. Operaciones
externas espacio
vectorial
H es cerrado bajo
la sumade
El vector 0 de V vectores. Propiedad Propiedad distributiva
está en H.2 distributiva vectores
Lasuma de u y v
sumaescalar
esta en H. a.(u+v)=a.u+a.v
(a+b).u=a.u+b.u

Dimensiones de subespacions
Esta fórmula resuelve que la dimensión de la suma
de los subespacios {\displaystyle S} y {\displaystyle
W} será igual a la dimensión del
subespacio {\displaystyle S} más la dimensión del
subespacio {\displaystyle W} menos la dimensión de
la intersección de ambos.
Teorema del sub espacio
Unconjunto no vacio de H es un espacio vectorial V, es un
sub espacio de V si se cumplen las dos reglas de ceradura.
Si x € H y y € H, entonces x + y € H.
Si x € H, entonces αx € H para todo escalar α.
 Conclusiones

 Con la solución de estos ejercicios logramos mayor capacidad de análisis de las ideas
matemáticas.
 Adquirimos mayor conocimiento de conceptos y cómo aplicarlos.
 Utilizamos recursos tecnológicos para el desarrollo del taller que nos hicieron más fácil
cumplir el objetivo.
 Aumento nuestra capacidad en la resolución de problemas.
 Gracias a los muchos aportes que el Algebra lineal como ciencia matemática hace , son
significativos e incontables las aplicaciones en todos los campos, lo que hace necesario su
estudio.

 La solución de los ejercicios planteados nos permitió reconocer las temáticas

relacionadas con los sistemas de ecuaciones lineales rectas y planos en el espacio.

 El aprendizaje fue más dinámico por la interacción en el trabajo en equipo.

 Aprendimos la importancia de la adecuada aplicación de los métodos utilizados para

resolver los ejercicios que nos aportan herramientas significativas en el proceso de
formación profesional.
 Referencias Bibliográficas

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7193

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=algebr
a+lineal

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013215&p00=algebr
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Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p00=alg
ebra+lineal

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7182

Recuperado de http://personales.unican.es/camposn/espacios_vectoriales1.pdf

Recuperado de http://www.vitutor.com/analitica/recta/ecuaciones_plano.html

Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Campus Virtual, Diseño de Proyectos,

Entornos Virtuales URL http://campus06.unad.edu.co/ecbti08/mod/page/view.php?id=8647