DESARROLLO DEL PLAN DIARIO DE CLASES

A continuación, se muestra el plan diario para la clase de Vertederos Triangulares y

Trapezoidales, para alumnos del VI Semestre de la Escuela de Formación Profesional de
Ingeniería Civil.
SESION DE APRENDIZAJE N°15

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ASIGNATURA : Mecánica de Fluidos II.
1.2. SEMESTRE : VI
1.3. NOMBRE DE LA UNIDAD : Movimiento Gradualmente Variado-Vertederos
1.4. TEMA : Vertederos Triangulares y Trapezoidales.
1.5. DOCENTE : Ing. Isaac Cornelio Muñoz.
1.6. FECHA : 13/11/18
1.7. DURACION : 100 Minutos
II. CAPACIDAD:
Estudiar experimentalmente los vertederos triangulares y Trapezoidales como estructuras
hidráulicas creadas para el control de niveles y medición de caudales.
Observar y analizar el funcionamiento de un vertedero triangular y de un vertedero
Trapezoidal.
Definir las ecuaciones de los vertederos triangular y trapezoidales, Verificar y analizar los
resultados, logrando distinguir entre los resultados teóricos y experimentales.
III. INDICADOR DE LOGRO:
Define los conceptos fundamentales sobre estructuras hidráulicas, vertedero triangular y
Trapezoidales. Aplica los conocimientos adquiridos en problemas sobre vertederos
triangulares y trapezoidales, su uso dentro del ejercicio de la profesión de Ingeniería Civil. Se
interesa en intervenir en clases en forma reflexiva.

IV. SECUENCIA METODOLOGICA

CONTENIDOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES, RECURSOS DURACION
PROCESOS Y ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Vertedero Triangular  Motivación:
y Vertedero Se recapitula los
Trapezoidal, aprendizajes anteriores sobre  Recurso verbal 10’
Definiciones, conceptos básicos sobre
 Diapositivas
vertederos de pared vertederos hidráulicos y su
delgada, vertedero aplicación.
triangular Y Exploración de Saberes
Vertedero Previos
Trapezoidal, Se les pregunta: ¿Qué es un 15’
Ecuación. vertedero hidráulico? ¿Qué
función tienen? ¿Cuáles son los
vertederos hidráulicos más
conocidos? ¿Cuáles serán sus
 usos en el campo de la
ingeniería civil? 10’
 Conflicto Cognitivo
Se busca el desequilibrio con
las interrogantes: ¿Serán
idénticas los aforos de los dos
tipos de vertederos,
triangulares y trapezoidales?
¿Cada tipo de aforo será para
resolver una misma situación?
 Construcción de - Proyector
Conocimientos
multimedia
 Estrategias y técnica para el
procesamiento de la - Computador 45’
información: Se explica, la - Pizarra
importancia de los - Recurso verbal
vertederos hidráulicos, los - Diapositivas (2)
tipos y su relación con los - Separata
cálculos de caudales. Se
desarrollan problemas tipo
para afianzar
conocimientos.
 Transferencia de lo
Aprendido a Contextos
Reales 20´
Identificar los tipos de
vertederos en laboratorio para
poder realizar los respectivos
análisis de las mediciones y con
los vertederos a escala simular
condiciones reales.
 Evaluación
Determinan
conceptualmente los tipos
de vertederos, formulas y
aplicaciones de los mismos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Conceptuales: Preguntas directas, para verificar lo aprendido mediante la ficha de
observación.
Procedimentales: Guía de Observación y rubrica.
Actitudinales: Aplicación de la Escala de Actitudes.

BIBLIOGRAFIA
1. ROCHA ARTURO.” Hidráulica de Tuberías y Canales”. Editorial LIBUNI.
2. VILLON, M. (2003). “Diseño de Estructuras Hidráulicas”. Editorial Villón. Lima Perú.

Mg. Isaac Cornelio Muñoz

Docente del Curso

I. ACTIVIDAD DE INICIO: Se recapitula los aprendizajes anteriores sobre conceptos básicos de
Vertederos Hidráulicos. (Ver Diapositiva).

II. ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Se explica, la importancia de los vertederos hidráulicos, los tipos y su relación con los cálculos
de caudales. Se desarrollan problemas tipo para afianzar conocimientos. (Ver Diapositiva 2)

Presentación de Diapositivas: Estas diapositivas se presentan con la finalidad de afianzar

conceptos teóricos, implicancias en el tema y relacionarlos con aspectos del ejercicio de la
profesión.
(Ver diapositiva 2)

Se realiza una práctica con un vertedero triangular a escala, simulando condiciones reales,
calculando el caudal que fluye a través de este.

CONTENIDOS

INTRODUCCION

Un vertedero es un dique o pared que intercepta una corriente de un líquido con la superficie
libre, causando un aumento en el nivel de las aguas arriba de la misma. Lo que se dice es que no
hay un límite de valor, o bien para medir el caudal de un canal. Como vertedero de medida, el
caudal depende de la altura de la superficie del canal aguas arriba, además de depender de la
geometría.

Se analizarán los vertederos como dispositivos que se utilizan para medir caudales a través de
un canal abierto y consiste en una obstruyendo el mismo, en el cual el líquido se acumula para
después pasar a través de él por una abertura de forma geométrica determinada

MARCO TEÓRICO

VERTEDEROS

Cuando el borde superior del orificio por donde se vacía un depósito no existe, o en caso de
existir, está por encima del nivel del líquido, se dice que el desagüe tiene lugar por vertedero.

El primero que se ocupó de esta cuestión fue G. Poleni, quien consideró el vertedero como un
gran número de orificios continuos, y de este modo trato de calcular tanto el vertedero
completo con salida al aire libre, como el incompleto o sumergido, en el que una parte del
derrame tiene lugar bajo una lámina de agua.

TERMINOLOGIA

 El borde superior se denomina cresta, pared o umbral.

 Los bordes verticales constituyen las caras del vertedero.
 La carga del vertedor, H, es la altura alcanzada por el agua, a partir de la cresta del
vertedor.
 Los niveles a ambos lados del vertedor se llaman niveles, ¨aguas arriba¨ y ¨aguas
abajo¨, respectivamente.

Debido a la depresión de la lámina vertiente junto al vertedor la carga H debe ser medida
aguas arriba, a una distancia aproximadamente igual o superior a 5H.
CLASIFICACION DE LOS VERTEDEROS

1. VERTEDERO TRIANGULAR

Partimos de la teoría:

𝑣𝑠 = √2𝑔ℎ

𝑑𝑄𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 = √2𝑔𝑦. 𝑥. 𝑑𝑦
Por semejanza de triángulos:
𝐿(𝐻 − 𝑦)
𝑥=
𝐻
𝜃
Además: 𝑏 = 2𝐻. 𝑡𝑎𝑛 2
𝐻
𝑏
→ 𝑄𝑟𝑒𝑎𝑙 = 𝜇𝑚 ∫ . (𝐻 − 𝑦). √2𝑔𝑦. 𝑑𝑦
𝐻
0
8 𝜃
∴ 𝑄𝑟𝑒𝑎𝑙 = . 𝜇𝑚 √2𝑔. 𝐻 5⁄2 . 𝑡𝑎𝑛
15 2

Siguiendo el mismo procedimiento anterior y despreciando el valor de v 2/2g puesto

que el canal de aproximación es siempre más ancho que el vertedero, se obtiene la
descarga a través de:
 2. VERTEDERO TRAPEZOIDAL (CIPOLLETI)

El gasto de un vertedero trapezoidal como el mostrado en la figura, se puede calcular la suma

del gasto correspondiente a uno rectangular con longitud de cresta L y el triangular formado con
las dos orillas. Esto es:
3 5
2 8
𝑄 = 3 𝝁𝒓 . 𝐿√2𝑔ℎ2 + 15 𝝁𝒕 √2𝑔. tan 𝜃. ℎ2

O bien en la forma:

2 4 ℎ 3
𝑄 = √2𝑔 [𝝁𝒓 + . . 𝝁𝒕 . tan 𝜃.] 𝐿ℎ2
3 5 𝐿
Y:

𝟐 𝟑
𝑸= √𝟐𝒈. 𝝁𝒎 . 𝑳𝒉𝟐
𝟑
Donde 𝝁𝒎 agrupa a todos los términos del corchete.

Debido a que el vertedero trapecial tiene escaso interés, ha sido poco estudiado. Únicamente
se le ha dado importancia al llamado de Cipolleti que tiene el trazo de un trapecio regular con
taludes en los lados k=0.25 (0.25 horizontal y uno vertical) y que encuentra aplicación como
aforador en canales. La geometría de este vertedor ha sido obtenida de manera que las
ampliaciones laterales compensen el gasto disminuido por las contracciones laterales de un
vertedor rectangular, de longitud de cresta b en igualdad de condiciones de carga. Sin embargo
este hecho no ha sido plenamente comprobado. Se ha encontrado experimentalmente que el
coeficiente 𝝁 de un vertedero Cipolleti vale 0.63 y el gasto se determina con la ecuación:
2 3 3
𝑄= √2𝑔𝑥0.63𝑥𝑏ℎ2 = 1.861𝑏. ℎ2
3
La cual es válida si 0.08≤ ℎ ≤ 0.60 𝑚. ; 𝑎 ≥ 2ℎ; 𝑏 ≥ 3ℎ; 𝜔 ≥ 3ℎ y además para anchos de canal
de 30 a 60h
 EXPERIMENTO 01 VERTEDERO TRIANGULAR

PROCEDIMIENTO

Vertedero Triangular

a) Coloque el canal en posición horizontal.

b) Mida las dimensiones del vertedero instalado ángulo para el triangular.

c) Instale el vertedero sobre el canal, asegurándose que no se presenten filtraciones de flujo por
debajo de éste. Es decir, garantice que todo el caudal pase por la abertura del vertedero.

CALCULOS Y ANALISIS

 Realice con los datos hallados experimentalmente, la calibración del vertedero empleado,
teniendo en cuenta la forma de la expresión: Q = αℎ'β
 Considerando la expresión hallada para el vertedero analizado, calcule el caudal experimental,
Q experimental.
 Calcule el caudal Qt el vertedero triangular Calcule el coeficiente Cd, para cada uno de los
caudales ensayados.

 TABLA CALCULOS GENERAL

tiempo
Prueba Vol (m3) (seg) Q(m3/seg) H(m) h (m) h^B QR Q (t) Cd
1 0,003406 5,70 0,00059755 0,073 0,034 0,445 0,0006113 0,0010071 0,61
2 0,004463 5,98 0,00074626 0,076 0,037 0,454 0,0007325 0,0010071 0,73
3 0,004996 5,58 0,00089533 0,079 0,04 0,463 0,0008655 0,0012239 0,71
4 0,005570 5,48 0,00101637 0,083 0,044 0,474 0,0010612 0,0015531 0,68
5 0,006436 5,17 0,00124494 0,086 0,047 0,481 0,0012220 0,0018316 0,67
6 0,007648 5,28 0,00144858 0,090 0,051 0,491 0,0014553 0,0022465 0,65

 DIMENSIONES DEL VERTEDERO TRIANGULAR

Β= 90º
B= 90º L

L= 0,08 m
A= 0,08 m
L`= 0,039 m
  TABLA DE DATOS INICIAL

Volumen (kg/m3) Tiempo (seg) H (m)

3,372 5,70 0,073
4,418 5,98 0,076
4,496 5,58 0,079
5,514 5,48 0,083
6,372 5,17 0,086
7,572 5,28 0,090

Densidad del agua experimental

𝑚
𝐷=
𝑣
0,890 𝑘𝑔 𝑘𝑔
𝐷= = 990
0,00085 𝑚3 𝑚3
Entonces despejamos V de la ecuación anterior y eliminamos las unidades de kg para determinar
el volumen en m3.
𝑚
𝑉=
𝑑
3,372 𝑘𝑔
𝑉= = 0,003406 𝑚3
990 𝑘𝑔/𝑚3
4,418 𝑘𝑔
𝑉= = 0,004463 𝑚3
990 𝑘𝑔/𝑚3
5,514 𝑘𝑔
𝑉= = 0,004996 𝑚3
990 𝑘𝑔/𝑚3
6,372 𝑘𝑔
𝑉= = 0,005570 𝑚3
990 𝑘𝑔/𝑚3
7,572 𝑘𝑔
𝑉= = 0,007648 𝑚3
990 𝑘𝑔/𝑚3
 TABLA DATOS BASICA

tiempo
Prueba Vol (m3) (seg) Q(m3/seg) H(m)
1 0,003406 5,70 0,00059755 0,073
2 0,004463 5,98 0,00074626 0,076
3 0,004996 5,58 0,00089533 0,079
4 0,005570 5,48 0,00101637 0,083
5 0,006436 5,17 0,00124494 0,086
6 0,007648 5,28 0,00144858 0,090
Ahora calculamos el caudal experimental, con el volumen y tiempo.

CAUDALES
𝑉
𝑄=
𝑡
0,003406 𝑚3 𝑚3
𝑄1 = = 0,00059755
5,70𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
0,004463 𝑚3 𝑚3
𝑄2 = = 0,00074626
5,98 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
0,004996 𝑚3 𝑚3
𝑄3 = = 0,00089533
5,58𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
0,005570 𝑚3 𝑚3
𝑄4 = = 0,00101637
5,48𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
0,006436 𝑚3 𝑚3
𝑄5 = = 0,00124494
5, 𝐺17𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
0,007648 𝑚3 𝑚3
𝑄6 = = 0,00144858
5,28 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔

Después de calibrar el vertedero con la expresión 𝑄 =∝ ℎ𝛽 , calculamos el caudal

real, teniendo en cuenta a grafica.

Q(m3/seg)
0.00160000
0.00144858
0.00140000 y = 0.8464x2.1391
0.00124494 R² = 0.992
0.00120000

0.00100000 0.00101637
0.00089533
0.00080000 Q(m3/seg)
0.00074626
Power (Q(m3/seg))
0.00060000 0.00059755

0.00040000

0.00020000

0.00000000
0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06

Sacamos los valores de:

𝑄 =∝ ℎ𝛽
∝= 0,8464

𝛽 = 2,1391
Realizamos la operación (H-h) para ver agua arriba de la cresta

h (m)
H(m)
0,073 0,034

0,076 0,037

0,079 0,04

0,083 0,044

0,086 0,047

0,090 0,051

Caudal real

𝑄𝑟 =∝ ℎ𝛽

QR
0,0006113
0,0007325
0,0008655
0,0010612
0,0012220
0,0014553

Hallamos el ángulo del vertedero triangular

8 cm
4 cm

Entonces aplicamos la función tangente para hallar el ángulo interno β

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑇𝑎𝑛𝑔 𝛽 =
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
Para esto dividimos el triangulo por la mitad, para aplicar la ecuación de tangente en los dos
lados obtenidos

4 cm

4 cm
Entonces para el primer triangulo rectángulo
4
𝛽 = tan−1 ( ) = 45º
4
4
𝛽2 = tan−1 = 45º
4
Sumamos los dos ángulos para hallar el interno

45º + 45º = 90º

Caudal teórico

8 ∅ 5
𝑄𝑡 = √2𝑔𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ℎ2
15 2

8 𝑚 90º 5 𝑚3
𝑄𝑡 = √2 ∗ 9,8 𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ∗ (0,034 𝑚)2 = 0,0008152
15 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

8 𝑚 90º 5 𝑚3
𝑄𝑡 = √2 ∗ 9,8 𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ∗ (0,037 𝑚)2 = 0,0010071
15 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

8 𝑚 90º 5 𝑚3
𝑄𝑡 = √2 ∗ 9,8 𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ∗ (0,040 𝑚)2 = 0,00122392
15 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

8 𝑚 90º 5 𝑚3
𝑄𝑡 = √2 ∗ 9,8 𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ∗ (0,044 𝑚)2 = 0,0015531
15 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

8 𝑚 90º 5 𝑚3
𝑄𝑡 = √2 ∗ 9,8 𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ∗ (0,047 𝑚)2 = 0,0018316
15 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

8 𝑚 90º 5 𝑚3
𝑄𝑡 = √2 ∗ 9,8 𝑡𝑎𝑛𝑔 ( ) ∗ (0,051 𝑚)2 = 0,0022465
15 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

Grafique para el vertedero triangular:

 Q vs h
 Cd vs h
 cd vs h

0.06

0.05 0.051
0.047
0.044
0.04 0.04
0.037
0.034
0.03

0.02

0.01

0
0.64 0.66 0.68 0.70 0.72 0.74 0.76
 EXPERIMENTO 02 VERTEDERO TRAPEZOIDAL

MATERIALES Y HERRAMIENTAS

 MATERIALES

 Segmento de tubo
 Pape periódico.
 Fosforo
 Lápiz, regla, papel bond, tijera.
 Pernos
  EQUIPOS Y HERRAMINETAS EMPLEADOS

 Taladro
 Arco de sierra

PROCEDIMIENTO

1- Con ayuda del arco de sierra, procedemos a cortar el tubo en dos segmentos.

2- Ahora, para poder generar superficies planas se empleara el uso de fuego, el cual
permitirá moldear la forma que deseemos.
3- Cuando el material plástico, haya sido calentado lo suficiente se procede dar la forma
deseada (superficie plana), para ello se empleó 02 cerámicas como moldes.

4- Paralelamente a esto se fue diseñando la forma que tendría el vertedero (modelo

cipolletti), sus dimensiones, forma del orificio, ubicación de agujeros para pernos,
pendiente, etc.
5- El diseño se plasma en una superficie plana obtenida, y se procede a cortar por medio
del arco de sierra la forma del vertedero, para luego con el uso del taladro realizar los
agujeros para pernos.
6- Los pernos son puestos para verificar su ubicación

7- En los soportes del vertedero, se repite el proceso con el fuego para moldear su forma
curva, y también con ayuda del taladro se perfora sus orificios.
 8- Finalmente uniendo todas las piezas realizadas, el vertedero ya está listo.

CALCULOS Y RESULTADOS

DATOS:
Altura
volumen(ml) tiempo Caudal(ml/s)
leída
838 10.14 82.64 51.0
950 1.63 562.8 26.8
650 1.53 424.8 32.5
555 1.11 500.0 30.5
778.5 1.64 474.7 30.9

a) Calculo de caudales

MEDICIONES EN LABORATORIO Y CALCULO DE CAUDAL

VOLUMEN VOLUMEN TIEMPO

CAUDAL CAUDAL m3/s
ml m3 (s)

Q1 838 0.000838 10.14 0,00008264

Q2 950 0.000950 1.63 0.0005628
Q3 650 0.000650 1.53 0.0004248
Q4 555 0.000555 1.11 0.0005000
Q5 778.5 0.0007785 1.64 0.0004747
b) Cálculo de la altura de carga h

Altura
Altura Altura
de h
Nº Referencial leída
Carga h (m)
(mm) (mm)
(mm)
1 51.0 9.0 0.009
2 26.8 33.2 0.0332
3 60.0 32.5 27.5 0.0225
4 30.5 29.5 0.0295
5 30.9 29.1 0.0291

𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 ℎ = 𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑅𝑒𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 − 𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝐿𝑒𝑖𝑑𝑎

c) Cálculo de coeficiente de descarga 𝛍𝐦

El gasto de un vertedero trapezoidal como el mostrado en la figura, se puede calcular la suma

del gasto correspondiente a uno rectangular con longitud de cresta L y el triangular formado con
las dos orillas. Esto es:
2 3 8 5
𝑄 = 𝝁𝒓 . 𝐿√2𝑔ℎ2 + 𝝁𝒕 √2𝑔. tan 𝜃. ℎ2
3 15
O bien en la forma:

2 4 ℎ 3
𝑄 = √2𝑔 [𝝁𝒓 + . . 𝝁𝒕 . tan 𝜃.] 𝐿ℎ2
3 5 𝐿
Y:

2 3
𝑄 = √2𝑔. 𝝁𝒎 . 𝐿ℎ2
3
Donde 𝝁𝒎 agrupa a todos los términos del corchete

Despejando:
𝟑𝑸
𝝁𝒎 = 3
2√2𝑔. 𝐿ℎ2

Además: 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎 𝐿 = 3𝑐𝑚 = 0.03𝑚. Por lo qu𝑒 𝝁𝒎 𝒆𝒔 𝒂𝒅𝒊𝒎𝒆𝒏𝒔𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍

A continuación presentamos la siguiente tabla en la que se calcula el coeficiente de descarga

para cada caso y su valor promedio:
 CAUDAL Q h 𝟑
Nº 𝒉𝟐 𝝁𝒎
m3/s (m)
1 0.00008264 0.009 0.0008538 1.0925
2 0.0005628 0.0332 0.006049 1.0876
3 0.0004248 0.0275 0.004560 1.0516
4 0.0005000 0.0295 0.005067 1.1138
5 0.0004747 0.0291 0.004964 1.0794
𝝁𝒎 promedio 1.0850

Aceptando las más variadas formas y disposiciones, los vertederos presentan los más diversos
comportamientos, siendo muchos los factores que pueden servir de base para su clasificación,
entre estos están:

III. ACTIVIDADES DE CIERRE

Identifican el vertedero hidráulico, conocen su estructura principal y función.
Realizan cálculos aplicados a determinar el caudal real y teórico.

IV. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

FICHA DE OBSERVACION
EXPOSICION ORAL
Nombre del Alumno: ……………………………………………………………………………….
Seccion: ……………………………………..… Fecha: …………………………………………
Escala
No Hay Evidencia Evidencia
Nº Indicadores Evidencia Débil Suficiente

0 1 2
1 Realiza una introducción efectiva del
tema.
2 Expone los objetivos e ideas principales
que se desarrollarán.
3 Expone de manera organizada y
coherente.
4 Demuestra dominio del tema
explicando con propiedad el contenido,
sin incurrir en errores o
contradicciones.
5 Las ideas y argumentos de la
exposicion están fundamentadas en las
referencias consultadas
6 Utiliza un lenguaje apropiado con
correccion sintactica y gramatical.
7 Resume los puntos principales.
8 Utiliza una pronunciacion, tono y
volumen adecuado.
9 Capta la atencion de la audiencia.
10 Hace uso efectivo de recursos visuales
o tecnologicos según el tema
desarrollado
11 Cumple con el tiempo asignado.
12 Satisface con precision todas las dudas
e interrogantes surgidas.
Sub Total
Puntaje Total
Nota Vigesimal
Calificación: Para la nota vigesimal, se utilizará la siguiente fórmula:
𝑷𝒖𝒏𝒕𝒂𝒋𝒆 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒙 𝟐𝟎
=
𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒊𝒏𝒅𝒊𝒄𝒂𝒅𝒐𝒓𝒆𝒔 𝒙 𝑷𝒖𝒏𝒕𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒎á𝒔 𝒂𝒍𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒔𝒄𝒂𝒍𝒂

𝟏𝟏 𝒙 𝟐𝟎
Ejemplo: = 9.10
𝟏𝟐 𝒙 𝟐
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

GUIA DE OBSERVACIÓN PARA PRÁCTICA DE MANEJO DE EQUIPO TOPOGRÁFICO

INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI”
cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la
columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tenga que hacer comentarios referentes
a lo observado.

Valor CUMPLE
N° Características a cumplir (Reactivo) del SI NO OBSERVACIONE
reactiv S
o
1 Puntualidad para iniciar y concluir la
práctica. 5%
2 Conducta: se conduce de manera
ordenada y respetando a sus 5%
compañeros y el equipo.
3 Manejo del equipo:
a) Transporta adecuadamente el modelo 10%
a escala.
4 b) Monta adecuadamente el modelo a
escala, para la prueba. 5%
5 c) Utiliza sus conocimientos para identificar,
el caudal, su forma de medirla. 15%
6 d)Realiza el experimento
ordenadamente. 10%
7 e) Analiza e interpreta los resultados
obtenidos 30%
8 f) Realiza preguntas e interviene para
añadir información. 15%
9 g) Culmina y retira el vertedero a escala
de manera apropiada 5%

CALIFICACIÓN: 100%
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

ESCALA DE ACTITUDES

Escala
N° Aspectos a Observar
Siempre A veces Casi Nunca Nunca
18 - 20 14 - 17 11 - 13 0 -10

1 Puntualidad
2 Responsabilidad
3 Participa con interés
4 Respeta la opinión de sus
compañeros
5 Participa en forma proactiva
en el desarrollo de la clase
6 Presenta una buena
predisposición al trabajo
7 Es puntual al entregar sus
trabajos
8 Promueve el trabajo
individual y grupal
9 Se responsabiliza de la
utilización de los
instrumentos y equipos
topográficos
10 Cumple con las normas
académicas de la universidad

CALIFICACION: