I.E.P.

“FEDERICO VILLARREAL”
TALARA
SESION DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa : “Federico Villarreal”
2. Área : ARTE
3. Grado : PRIMERO “B”, “C”
4. Profesor : Maribel Aquino Aquino de Navarro
5. Fecha : Del 21/05/2018 al 25/05/2018
6. Duración : 02 Horas.
TITULO DE LA SESION:
 UTILIZAMOS ELEMENTOS TECNICOS DEL TEATRO.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
APRECIACION Identifica información básica Identifica información básica referente al Teatro
ARTISTICA referente al Teatro. utilizando mapas conceptuales.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (25 MINUTOS)
La docente saluda a los estudiantes, luego señala: “El día de hoy el propósito de la sesión será
identificar los principios básicos del Teatro y valorar el papel de la historia de Talara. Para ello, deberán
tener en cuenta los elementos del Teatro para luego elaborar una línea de tiempo.

La docente pregunta a los estudiantes:

¿Qué es el Teatro?
¿Has participado alguna vez de Obras de Teatro?
¿Con que elementos crees tú que cuenta el Teatro?

La docente indica a los estudiantes que brinden sus saberes previos, los cuales la ira anotando
en la pizarra.
Informará a los estudiantes sobre los indicadores a evaluar en la ficha de apreciación y el
puntaje de cada ítem para el Teatro improvisado que realizaran en clase.
Especifica en que el tiempo de intervención de cada equipo que incluye las preguntas.
El auditorio podrá hacer preguntas a los expositores del Teatro: “El origen de Talara”.
DESARROLLO (55 Minutos)
Se inician las representaciones de manera ordenada.
Todos los integrantes de cada equipo participan en las presentaciones.
Después de cada exposición se inician las preguntas donde el equipo deberá dar respuesta a las
dudas e interrogantes del pleno y/o realizar una pequeña reflexión.
Al final de cada exposición La docente agradece la participación de los estudiantes, reforzando
los aspectos positivos. Se retroalimenta y evalúa a los participantes
La docente reflexiona con los estudiantes: ¿qué han podido aprender de las representaciones
realizadas?
CIERRE (20 MINUTOS).
Los estudiantes realizan la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Qué podríamos
mejorar?

EVAUACION:
Identifica información básica referente al Teatro utilizando mapas conceptuales.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

MED (2012). Texto escolar 1° grado de Educación Secundaria. Arte. Lima: ed. Santillana.

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___________________________________ V°B° SUBDIRECCION
MARIBEL AQUINO AQUINO DE NAVARRO
DOCENTE RESPONSABLE