Guía de

Aprendizaje

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Índice.

1. Descripción . . . 3
2. Publico destinatario . . . 6
3. Objetivos del curso . . . 7
4. Metodología . . . 8
5. Contenido y Actividades . . . 9
6. Evaluación . . . 12
7. Certificación . . . 13
8. Normativa del curso . . . 15

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1 . Descripción.

La evaluación de impacto constituye un esfuerzo de

cuantificar rigurosamente cuáles son los efectos
generados por alguna acción concreta. Aunque no de
forma exclusiva, generalmente se utiliza para medir el
impacto de políticas y programas públicos, en la
expectativa de que mayor conocimiento sobre la
efectividad de las inversiones públicas se traducirá
eventualmente en decisiones de gestión de mayor
calidad. El principio que buscamos transmitir a lo
largo de este curso es que la evaluación de impacto
tiene un rol preponderante en el proceso de mejorar
la calidad de la gestión pública, dado que este
proceso descansa en gran medida en la capacidad de
las instituciones de generar e internalizar aprendizajes
sobre las políticas que ejecutan y la implementación
de las mismas.

Este curso ha sido desarrollado por CAF – Banco de

Desarrollo de América Latina, con el objetivo de
q u e s u s p a r t i c i p a n t e s a p re n d a n c ó m o l a s
evaluaciones de impacto ayudan a tomar mejores
decisiones en cuanto al uso de los recursos, ello
mediante: la identificación de oportunidades de
evaluación, conocer en qué consiste una evaluación
de impacto confiable, el aprovechamiento de las
lecciones de una evaluación de impacto para

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modificar la gestión y poder impulsar una agenda de
aprendizaje en su institución.

Este es un curso que le permitirá al participante

adquirir los conceptos clave para entender cómo la
metodología experimental puede ser empleada con
el objetivo de tomar mejores decisiones dentro de
una organización y finalmente impulsar un proceso de
aprendizaje y mejora continua dentro de la gestión.

El objetivo fundamental es que el participante

aprenda a reconocer oportunidades de evaluación en
su organización, entendiendo los requisitos técnicos y
condiciones necesarias para llevar a cabo una
evaluación con credibilidad científica.

El curso tendrá una duración aproximada de 5

semanas y le permitirá a sus participantes iniciarse en
el campo de la evaluación de impacto.

Además, este curso utiliza numerosos ejemplos

prácticos y un estilo didáctico para explicar en qué
consiste una evaluación de impacto, sus elementos
técnicos y cómo se diferencia de otros tipos de
evaluaciones.

Asimismo, busca transmitir en todo momento cómo

la evaluación puede ayudar a mejorar la
implementación y el diseño de políticas públicas,
haciendo énfasis en los aprendizajes que se generan
no solo como consecuencia de la evaluación, sino en
el transcurso de la misma, a través de la utilización de
herramientas de teoría de cambio y de las
evaluaciones de gestión.

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Por último, se comparten algunas reflexiones sobre
los retos que surgen a la hora de hacer una
evaluación de impacto que deberían servir para que
los participantes fomenten e inicien en sus
instituciones experiencias de aprendizaje y
evaluación.

A continuación, se detalla información importante y

de interés para llevar a cabo de manera exitosa este
nuevo proceso de formación.


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2. Público destinatario.

Este curso está fundamentalmente dirigido a

funcionarios públicos que tengan influencia sobre la
toma de decisiones, y que participen en el diseño, la
implementación o la gerencia de programas; la
evaluación, monitoreo o medición de las políticas; el
diseño o evaluación del presupuesto público; el
asesoramiento a autoridades y/o la planificación de
la gestión pública. Funcionarios de organismos
internacionales o de CAF que participan (directa o
indirectamente) en operaciones de crédito o de
cooperación técnica, o que tienen relación directa
con funcionarios o autoridades públicas. Personas
responsables de diseñar, planificar, administrar,
monitorear, o medir programas implementados de
manera pública o privada. Público en general con
interés en proyectos/políticas/programas para el
desarrollo que deseen fortalecer sus conocimientos
en evaluación de impacto.

Aunque no es un requisito, se recomienda tener

conocimientos básicos en estadística.

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3. Objetivo del curso.

Objetivo General:

Conocer los principios básicos de una evaluación de

impacto y los elementos que determinan su calidad.

Objetivos específicos:

- Comprender en qué consiste una evaluación de

impacto con credibilidad científica.

- Aprender cómo las evaluaciones de impacto ayudan

a tomar mejores decisiones sobre recursos.

- Conocer el método de evaluación experimental y

los requisitos técnicos para realizar evaluaciones de
impacto.

- Adquirir la habilidad de identificar oportunidades de

evaluación experimental dentro de una institución.

- Conocer los elementos (retos logísticos,

institucionales y éticos) a tomar en cuenta a la hora
de diseñar una evaluación.

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4 . Metodología.

Este curso se basa en el modelo MOOC (curso

abierto y masivo en línea), lo que quiere decir que el
contenido y actividades del mismo están disponible a
través de la plataforma MiriadaX las 24 horas del día,
los 7 días de la semana, proporcionando flexibilidad
en tiempo y espacio para consultar el material y
aprender a un ritmo propio basado en el calendario
de trabajo de cada participante. El curso tiene una
duración aproximada de 30 horas, distribuidas en 5
módulos temáticos, y uno de cierre, que se podrá
cursar en un total de 5 semanas.

El participante se convierte en un autogestor de su

proceso de aprendizaje. Será su responsabilidad
seguir los contenidos con orden, constancia y
atención. Debe revisar los vídeos, hacer las lecturas y
responder las evaluaciones. Sugerimos tomar notas
de los contenidos de los módulos y lecciones. Esto
ayudará a preparar al participante para las
evaluaciones, y además, servirá de material de
consulta personal para el futuro.

Recomendamos reservar unos minutos para el

aprendizaje diario, sin molestias ni distracciones. Lo
más importante es la calidad del tiempo que se
invierta y no la cantidad. Las lecciones están
diseñadas para ser abordadas en pocos minutos. El
participante decidirá cómo invertir y distribuir el
tiempo que dedicará a su mejoramiento profesional.

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5 . Contenido y Actividades.

Este curso está estructurado en 6 módulos, cada uno

posee varios sub-temas y a su vez, estos varias
lecciones. Todos los módulos estarán abiertos desde
el primer día de impartición. Es recomendable
acceder a todos los módulos y todas las lecciones
para lograr una formación integral.

A continuación detallamos la estructura del curso y su

contenido:

MODULO 0 - Introducción.

0.1.- Bienvenida.

0.2.- Guía de Aprendizaje.

0.3.- Encuesta Inicial.

MODULO I - Importancia de la evaluación de impacto.

I.1.- Aprendizajes para  la gestión pública y

privada.
I.2.- ¿Qué es una evaluación de impacto y
para qué nos sirve dentro de la gestión pública y
privada?
I.3.- ¿Qué nos ayuda a entender/responder
la evaluación de impacto?
I.4.- La importancia de la medición.
I.5.- Monitoreo y Evaluación.

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 I.6.- ¿Qué necesitamos para llevar a cabo
una evaluación de impacto?

MODULO II - Conceptos básicos de la evaluación de

impacto y del método experimental.

2.1.- Recordemos que es una evaluación de

impacto y los experimentos.
2.2.- La clave de las evaluaciones de
impacto: concepto de contrafactual.
2.3.- Requisitos técnicos de una evaluación
de impacto experimental - Aleatorización como solución
al problema de selección.
2.4.- Modelo analítico para calcular la
magnitud del impacto.
2.5.- Conclusiones.
- Evaluación del módulo 2.

MODULO III - Teoría de Cambio.

3.1.- Teoría de cambio y su utilidad.

3.2.- La teoría de cambio en la práctica.
3.3.- Oportunidades de aprendizaje que
surgen a lo largo de la cadena causal.
3.4.- Conclusiones
- Evaluación del módulo 3.

MODULO IV - Evaluaciones de Gestión: Evaluando el

cómo en lugar del qué.

4.1.- ¿Qué es una evaluación de gestión?

4.2.- Las evaluaciones de gestión vs. las
evaluaciones de política.
4.3.- Evaluaciones de gestión en procesos.

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 4.4.- Actividades complementarias al
proceso existente.
4.5.- Importancia de las evaluaciones de
gestión.
4.6.- Cómo identificar oportunidades de
evaluaciones de gestión.
4.7.- Conclusiones.
- Evaluación del módulo 4.

V. MODULO V - Cómo comenzar a pensar en una

evaluación: retos técnicos, logísticos, institucionales y
éticos.

5.1.- Preguntas que debemos resolver a la

hora de pensar en una evaluación de impacto.
5.2.- Aspectos Técnicos.
5.3.- Aspectos logísticos, institucionales y
políticos.
5.4.- Aspectos Éticos.
5.5.- Conclusiones.
- Evaluación del módulo 5

MODULO VI - Conclusiones.

6.1. Conclusiones generales.

6.2. Conclusiones Módulo I
6.3. Conclusiones Módulo II
6.4. Conclusiones Módulo III
6.5. Conclusiones Módulo IV
6.6. Conclusiones Módulo V
6.7. Glosario y Bibliografía.
- Encuesta final.

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6 . Evaluación.

Cada módulo tiene una evaluación o actividad

obligatoria. En los módulos 0 y 6 se trata de una
encuesta inicial y final, respectivamente, que es
absolutamente anónima y que no incide en la
calificación general del curso. Aunque son de carácter
obligatorio, su objetivo es obtener información
relevante para mejorar el curso y la oferta de cursos
en el futuro. Para CAF es importante tu opinión.

El módulo 1 en lugar de una evaluación se presenta

la lección 1 como actividad obligatoria. De los
módulos 2 al 5 habrá una evaluación obligatoria final
sobre los contenidos de cada uno. Estas evaluaciones
son de 4 preguntas con 30 minutos para responderlas
una vez que se inicia. Para aprobar estas evaluaciones
debe obtenerse al menos el 75% de respuestas
correctas, es decir, 3 de las 4 preguntas presentadas.

Cada participante tiene 3 intentos para aprobar cada

una de las evaluaciones. Para aprobar el curso el
participante debe aprobar todas las evaluaciones.

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7. Certificación.

Al finalizar el curso, los participantes recibirán un

certificado según las siguientes condiciones:

Certificado de participación.

Se consigue cuando el alumno ha participado en al

menos, un promedio del 75% de los módulos del
curso. Este promedio se calcula dividiendo la suma
del % cursado de cada uno de los módulos, entre el
número de módulos del curso. Reconoce la
participación del alumno en el mismo, entendiéndose
por participación el acceso al material de cada
lección y/o cumplimiento de las actividades
asignadas (obligatorias o no). El certificado puede
descargarse como un diploma en formato PDF y
como un badge, que además, se muestra en la
plataforma y puede exportarse a "Mozilla Open
Badges”.

Certificado de superación.

Podrán obtener este certificado, previo pago de su

costo, aquellos inscritos que lo soliciten y que hayan
logrado el 100% de todos y cada uno de los módulos
del curso. Se obtendrá el 100% de cada módulo
cuando el usuario haya completado el 100% de las
actividades obligatorias incluidas en el mismo. Este
certificado reconoce la superación, con éxito, del
curso. Puede descargarse como un diploma en

13
formato PDF y como un badge, que además, se
muestra en la plataforma y puede exportarse a
"Mozilla Open Badges". El costo del certificado de
superación de este curso es de 40 € (impuestos
incluidos).

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8. Normativa del curso.

Las normas que rigen este curso y las reglas de

etiqueta que se deben seguir al momento de
incorporarse en estos cursos virtuales, son de suma
importancia para el éxito del mismo. Se basan en los
lineamientos que hay que seguir para tener un
comportamiento educado en la Red, tales como:

Comportamiento general: a lo largo de todo el

proceso de formación es importante que el
participante muestre un comportamiento de
compromiso y respeto ante todas las actividades que
se presentan en el MOOC. De lo contrario puede ser
expuesto a la suspensión del curso.

Redacción, ortografía y gramática: todas las

comunicaciones escritas que se desarrollen a lo largo
del curso se deben presentar con detalle en el
manejo de una buena redacción, ortografía y
gramática generando textos de calidad.

Comportamiento en foro y correo electrónico: a

través de las diferentes herramientas de
comunicación que se manejan a lo largo del curso, es
importante mantener un comportamiento respetuoso
ante las ideas y opiniones del resto de los
participantes y grupos de pares, ya que este es un
espacio diseñado para el aprendizaje e intercambio
de saberes donde la opinión del otro siempre será

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interesante e importante de valorar. No está
permitido emitir juicios de valor o calificaciones ante
opiniones o posturas presentadas en el curso.

Nuestros cursos se rigen por principios de honestidad

y responsabilidad, por lo cual siempre propiciamos un
ambiente en el cual se reconozca el origen y autores
de las informaciones que se manejan en el curso,
evitando situaciones de plagio, y siempre
manteniendo una postura ética ante el desarrollo de
todas las actividades del curso y el cumplimiento a
cabalidad de las mismas. Por lo que para la
aprobación del curso es importante el cumplimiento
de todas las actividades en cantidad y calidad
establecidas a lo largo de cada módulo de
aprendizaje.

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