ECUACIONES DIFERENCIALES

FASE UNO

Presentado a:
Ramiro Peña

Tutor

Entregado por:

Gaby Alexandra Gonzalez

Código:

John Jairo Camacho

Código:

Elizabeth Perez
Código: 27592712

Jesus David Castro

Código: 86086410

Grupo: 100412_127

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
SEPTIEMBRE 25
BOGOTÁ D.C.
2018
 INTRODUCCION

Las ecuaciones diferenciales, aunque tienen un origen matemático, en la actualidad se pueden usar
para resolver una serie de problemas de diversas materias como son, química, física, y se afirma
que son básicas en todas las ramas de la ingeniería, ya que el conocimiento de estas es una
herramienta fundamental de solución de problemas cotidianos.
Con el desarrollo de esta actividad se busca afianzar los conocimientos de ecuaciones diferenciales,
teniendo en cuenta conocimientos previos adquiridos en materias como algebra, trigonometría,
geometría, y calculo, y mediante el desarrollo de una serie de ejercicios se planea identificar el
orden, grado y tipo de las ecuaciones diferenciales y así adquirir los conocimientos necesarios para
la resolución de problemas en el entorno laboral y cotidiano.
 OBJETIVOS

 Identificar conceptos y aplicaciones de las ecuaciones diferenciales.

 Comprender la clasificación de las ecuaciones diferenciales, según su tipo, orden y
linealidad.
 Aplicar el uso de ecuaciones diferenciales a la resolución de problemas cotidianos y de
ingeniería.
 Aplicar los conocimientos de cálculo, algebra y trigonometría adquiridos en curso
anteriores.
 ASIGNACIÓN DE ROLES

Rol Responsabilidades
Líder es el dinamizador del proceso. Quien se encarga de verificar que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad. Cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo.
Comunicador responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también
de presentar a su equipo la información que recoge de la observación –al
desarrollo de las actividades-.
Vigía del tiempo Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque
el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro
Relator Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita.
También es responsable por recopilar y sistematizar la información a
entregar al tutor.
Utilero Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a
las necesidades del equipo para el desarrollo de la actividad.

TABLA 1: PLAN DE TRABAJO - GRUPO ##

Preguntas
Rol dentro del seleccionadas a Preguntas seleccionadas
Datos Estudiante Trabajo desarrollar para revisar o
Colaborativo actividad realimentar
individual
Identificación
Gaby Alexandra González Pregunta 1 y 2 Pregunta 3 y 4
CCAV Cucuta

John Jairo Camacho Pregunta 3 y 4 Pregunta 1 y 2

CCAV Cucuta
27592712
Elizabeth Pérez Pregunta 5 y 6 Pregunta
CCAV Cucuta
86086410
Jesús David Castro Relator Pregunta 7 y 8 Pregunta 5 y 6
CCAV Cucuta
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema
o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al
ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela
con un óvalo la que corresponda y justifique la respuesta.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Gaby Alexandra González

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

John Jairo Camacho

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

Las ecuaciones diferenciales se clasifican por tipo, orden y linealidad de la siguiente manera:

Clasificación por Tipo: Si una ecuación contiene derivadas ordinarias de una o más variables
dependientes con respecto a una sola variable independiente se dice que es una ecuación diferencial
ordinaria (EDO). Si una ecuación con derivadas de una o más variables dependientes de dos o más
variables independientes se llama ecuación diferencial parcial (EDP).
Clasificación según el orden: El orden de una ecuación diferencial (ya sea EDO o EDP) es el orden de
la derivada mayor en la ecuación.
Clasificación según la Linealidad: Se dice que una ecuación diferencial ordinaria de orden n es lineal si
F es lineal en y, y’,…, y(n). Esto significa que una ecuación diferencial ordinaria de orden n es lineal
cuando F (x, y, y’,…, y(n)) = 0. Por lo tanto, la variable dependiente “y” y todas sus derivadas y’, y’’,…,
y(n) son de primer grado. Y los coeficientes a0, a1,…, an dependen solo de la variable x.

1. De acuerdo al texto, una ecuación diferencial ordinaria de tercer orden y lineal corresponde a:
𝑑𝑦 2
a. (1 − 𝑦) (𝑑𝑥 ) + 2𝑦 = 𝑒 𝑥𝑦
b. (𝑥 2 − 𝑦)𝑑𝑥 + 5 𝑠𝑒𝑛 𝑦 𝑑𝑦 = 0
c. 𝑥 3 𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
d. 𝑥 2 𝑑𝑥 3 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥 2 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑦 = 𝑒 𝑥

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA
 Ecuación ordinaria: ecuación en qué las
incógnitas son una o varias funciones que dependen
de una variable independiente.
Para desarrollar el ejercicio se estipula la definición Ecuación de tercer orden: El orden de una
de cada uno de los términos, ecuación diferencial se determina de acuerdo al
término con derivadas de mayor orden.
Ecuación lineal: se llama ecuación lineal cuando
las variables son lineales.
Ecuación ordinaria: si
𝑑𝑦 2 𝑥𝑦
a. (1 − 𝑦) (𝑑𝑥 ) + 2𝑦 = 𝑒 Orden ecuación: Segundo
Ecuación lineal: no lineal
Ecuación ordinaria: si
b. (𝑥 2 − 𝑦)𝑑𝑥 + 5 𝑠𝑒𝑛 𝑦 𝑑𝑦 = 0
Orden ecuación: primero
Ecuación lineal: no lineal
Ecuación ordinaria: si
3
c. 𝑥 𝑑𝑦 − 𝑦𝑑𝑥 = 0 Orden ecuación: primer
Ecuación lineal: Lineal
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦 Ecuación ordinaria: si
d. 𝑥 2 𝑑𝑥 3 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥 2 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥 + 𝑥 2 𝑦 = Orden ecuación: tercero
𝑒𝑥 Ecuación lineal: Lineal
RESPUESTA: D

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Gaby Alexandra González

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

John Jairo Camacho

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

Las ecuaciones diferenciales se clasifican por tipo, orden y linealidad de la siguiente manera:

Clasificación por Tipo: Si una ecuación contiene derivadas ordinarias de una o más variables
dependientes con respecto a una sola variable independiente se dice que es una ecuación diferencial
ordinaria (EDO). Si una ecuación con derivadas de una o más variables dependientes de dos o más
variables independientes se llama ecuación diferencial parcial (EDP).
Clasificación según el orden: El orden de una ecuación diferencial (ya sea EDO o EDP) es el orden de
la derivada mayor en la ecuación.
Clasificación según la Linealidad: Se dice que una ecuación diferencial ordinaria de orden n es lineal si
F es lineal en y, y’,…, y(n). Esto significa que una ecuación diferencial ordinaria de orden n es lineal
cuando F (x, y, y’,…, y(n)) = 0. Por lo tanto, la variable dependiente “y” y todas sus derivadas y’, y’’,…,
y(n) son de primer grado. Y los coeficientes a0, a1,…, an dependen solo de la variable x.

4 2
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
2. La ecuación diferencial (𝑑𝑥 3 ) + 6𝑥 2 (𝑑𝑥 2 ) + 𝑦 𝑑𝑥 = 2𝑥 corresponde a:
a. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden, no lineal.
b. Ecuación diferencial Ordinal de tercer orden, lineal.
c. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden, no lineal.
d. Ecuación diferencial Ordinal de tercer orden, no lineal.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Ecuación ordinaria: ecuación en qué las

incógnitas son una o varias funciones que dependen
de una variable independiente.
Para desarrollar el ejercicio se estipula la definición Ecuación de tercer orden: El orden de una
de cada uno de los términos, ecuación diferencial se determina de acuerdo al
término con derivadas de mayor orden.
Ecuación lineal: se llama ecuación lineal cuando
las variables son lineales.
Ecuación ordinaria: Si, las incógnitas dependen de
4 2 una variable independiente
𝑑3 𝑦 𝑑 2
𝑦 𝑑𝑦 Orden ecuación: tercer orden, ya que el termino
( 3 ) + 6𝑥 2 ( 2 ) + 𝑦 = 2𝑥
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥 con mayor derivada es y’’’
Ecuación lineal: No, la ecuación diferencial tiene
exponentes 4 y 2.
RESPUESTA: D

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

John Jairo Camacho

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

Gaby Alexandra González

ECUACIONES CON VARIABLES SEPARABLES

 𝑑𝑦
Las ecuaciones diferenciales de la forma: = 𝑔(𝑥)ℎ(𝑦), se pueden resolver a través de la técnica
𝑑𝑥
llamada separación de variables que consiste en separar las variables a ambos lados de la igualdad, de
tal manera que aun lado se exprese como una función que dependa solamente de x y al otro lado sólo de
y, para luego integrar cada miembro respecto de la variable correspondiente, es decir:
1
∫ 𝑑𝑦 = ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
ℎ(𝑦)
𝑑𝑥 𝑦+1 2
3. Aplicando la definición, una solución de la siguiente ecuación diferencial: 𝑦 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑦 = ( ) , con
𝑥
valor inicial 𝑦(0) = 0, se puede simplificar como:
1 1 1
a. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 − 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + ln|𝑥| + 𝑐
3
1 1 1
b. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 + 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 − ln|𝑥| + 𝑐
3
1 1
c. ½ 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 − 4 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + ln|𝑥| + 𝑐
1 1 1
d. 𝑥 3 𝑙𝑛𝑥 + 9 𝑥 3 = 2 𝑦 2 + 2𝑦 + ln|𝑥| + 𝑐
3

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Para corroborar la respuesta del ejercicio, se 𝑑𝑥 𝑦+1 2

𝑦 𝑙𝑛𝑥 =( )
desarrolla por medio de variables separables. La 𝑑𝑦 𝑥
ecuación es:
𝑑𝑥 (𝑦 + 1)2
Separando los términos de la ecuación diferencial, 𝑦 ∗ 𝑙𝑛𝑥 =
𝑑𝑦 𝑥2
Ahora, despejamos los términos con el fin de ℎ(𝑦)𝑑𝑦 = 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
llegar a la forma general,
(𝑦 + 1)2
Separamos, 𝑥 2 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
𝑦
𝑦 2 + 2𝑦 + 1
Ampliamos el trinomio cuadrado perfecto, 𝑥 2 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
𝑦
2
𝑦 2 2𝑦 1
Separando los términos de la variable “y”, 𝑥 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥 = ( + + ) 𝑑𝑦
𝑦 𝑦 𝑦
2
𝑦 2 2𝑦 1
Integrando ambas partes, ∫ 𝑥 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥 = ∫ ( + + ) 𝑑𝑦
𝑦 𝑦 𝑦
Por propiedades de las integrales, separamos cada 2
𝑦2 2𝑦 1
∫ 𝑥 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑦 + ∫ 𝑑𝑦 + ∫ 𝑑𝑦
uno de los términos, 𝑦 𝑦 𝑦

Integrando el componente x ∫ 𝑥 2 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥

 ∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢
Integrando por partes, 𝑢 = ln 𝑥 𝑑𝑣 = 𝑥 2
1 𝑥3
𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 𝑣=
𝑥 3
𝑥3 𝑥3 1
Reemplazando ∫ 𝑥 𝑙𝑛𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 ∗ − ∫ ∗ 𝑑𝑥
3 3 𝑥
3 2
𝑥 ln 𝑥 𝑥
Simplificando los términos, = −∫ 𝑑𝑥
3 3
𝑥 3 ln 𝑥 𝑥 3
Integrando = −
3 9
1
Ahora, simplificando las expresiones ∫ 𝑦𝑑𝑦 + ∫ 2 𝑑𝑦 + ∫ 𝑑𝑦
𝑦
1
∫ 𝑦𝑑𝑦 + ∫ 2 𝑑𝑦 + ∫ 𝑑𝑦
𝑦
Integrando, 2
𝑦
= + 2𝑦 + ln(𝑦) + 𝑐
2
𝑥 3 ln 𝑥 𝑥 3 𝑦2
Consolidando la respuesta, − = + 2𝑦 + ln(𝑦) + 𝑐
3 9 2
RESPUESTA: A

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

John Jairo Camacho

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

Gaby Alexandra González

Hay ecuaciones diferenciales que no se pueden resolver utilizando directamente la separación de

variables, pero pueden ser transformadas en separables por medio de sustituciones adecuadas, como es
𝑑𝑦
el caso de las Ecuaciones Diferenciales Homogéneas que son de la forma: = 𝑓(𝑥, 𝑦), o 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 +
𝑑𝑥
𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0, que por homogeneidad quedan del mismo grado y que se pueden expresar como una
𝑦 𝑑𝑦 𝑦 𝑑𝑦 𝑦
función que sólo depende del cociente 𝑥 , o de la forma = 𝑓(𝑢), donde 𝑢 = 𝑥 , por lo tanto 𝑑𝑥 = 𝑓 (𝑥 ).
𝑑𝑥

𝑑𝑦 𝑑𝑦
4. Según la información, la solución de la ecuación diferencial homogénea: 𝑦 3 + 𝑥 3 𝑑𝑥 = 𝑥𝑦 2 𝑑𝑥 ,
corresponde a:
 𝑦2
a. 𝑦 = 𝑐𝑒 2𝑥2
𝑥
b. 𝑒 𝑦 = 𝑐𝑥
𝑦2
c. 𝑦 = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑒 2 +𝑐
𝑦2
d. 𝑦 = 𝑒 𝑥2 +𝑐

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Para comprobar la respuesta, se halla la solución de

𝑑𝑦 𝑑𝑦
la ecuación diferencial 𝑦3 + 𝑥3 = 𝑥𝑦 2
𝑑𝑥 𝑑𝑥

Organizando la ecuación diferencial, 𝑑𝑦 𝑑𝑦

𝑥3 − 𝑥𝑦 2 = −𝑦 3
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑑𝑦 𝑑𝑦 3
Factorizando la 𝑑𝑥 , (𝑥 − 𝑥𝑦 2 ) = −𝑦 3
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑦 − 𝑦3
Despejando 𝑑𝑥 , = 3
𝑑𝑥 𝑥 − 𝑥𝑦 2
𝑦 =𝑢·𝑥
𝑦’ = 𝑢’ · 𝑥 + 𝑢
Realizando el reemplazo
− (𝑢 𝑥)3
𝑢’ · 𝑥 + 𝑢 = 3
𝑥 − 𝑥(𝑢 𝑥)2
− 𝑢3 𝑥 3
𝑢’ · 𝑥 + 𝑢 = 3
𝑥 − 𝑥 3 𝑢2
Simplificando la ecuación,
− 𝑢3 𝑥 3
𝑢’ · 𝑥 + 𝑢 = 3
𝑥 (1 − 𝑢2 )

− 𝑢3
Reduciendo los términos de la ecuación diferencial, 𝑢’ · 𝑥 = −𝑢
(1 − 𝑢2 )
 − 𝑢3 − 𝑢(1 − 𝑢2 )
𝑢’ · 𝑥 =
(1 − 𝑢2 )

− 𝑢3 − 𝑢 + 𝑢3
𝑢’ · 𝑥 =
(1 − 𝑢2 )

−𝑢
Simplificando, 𝑥 𝑢′ =
(1 − 𝑢2 )

𝑑𝑢 𝑢
𝑥 = 2
𝑑𝑥 𝑢 − 1

𝑢2 − 1 1
Ordenando la ecuación, 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥
𝑢 𝑥

𝑢2 − 1 1
∫ 𝑑𝑢 = ∫ 𝑑𝑥
𝑢 𝑥

𝑢2 1 1
∫ 𝑑𝑢 − ∫ 𝑑𝑢 = ∫ 𝑑𝑥
𝑢 𝑢 𝑥
Integrando,
1 1
∫ 𝑢 𝑑𝑢 − ∫ 𝑑𝑢 = ∫ 𝑑𝑥
𝑢 𝑥

𝑢2
− ln(𝑢) + 𝑐 = ln 𝑥
2

𝑦 2
𝑦
Reemplazando 𝑢 = 𝑥 , (𝑥 ) 𝑦
− ln ( ) + 𝑐 = ln 𝑥
2 𝑥

Por propiedades de los ln, ln (x/ y) = ln (x) − ln 𝑦2

− ln 𝑦 + ln 𝑥 + 𝑐 = ln 𝑥
(y) 2𝑥 2

𝑦2
+ 𝑐 = ln 𝑦 − ln 𝑥 + ln 𝑥
2𝑥 2
Simplificando,
𝑦2
+ 𝑐 = ln 𝑦
2𝑥 2

𝑦2
Despejando la y, 𝑒 2𝑥2 + 𝑒 𝑐 = 𝑒 ln 𝑦
 𝑦2
𝑐 𝑒 2𝑥2 = 𝑦

RESPUESTA: A

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Elizabeth Pérez

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

Jesús David Castro

5. Si una ecuación homogénea de la forma 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0, las funciones M y N son del
mismo grado de homogeneidad, puede reducirse a una ecuación de variables separables mediante el
uso de una de las sustituciones 𝑦 = 𝑢𝑥, ó, 𝑥 = 𝑣𝑦

Un estudiante decide hacer la sustitución 𝑦 = 𝑢𝑥 en la ecuación diferencial (𝑦 2 + 𝑥𝑦)𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑑𝑦 = 0

y obtiene la ecuación de variables separables 𝑢2 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0. El proceso anterior es:

a. Verdadero puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene

(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0
b. Verdadero puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑥 = 𝑢𝑑𝑦 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑦 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑢 − 𝑥𝑑𝑥 = 0
c. Falso, puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 = 0
d. Falso, puesto que al reemplazar 𝑦 = 𝑢𝑥 y 𝑑𝑦 = 𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 se obtiene
(𝑢2 𝑥 2 + 𝑢𝑥 2 )𝑑𝑥 − 𝑥 2 (𝑢𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢) = 0 que al simplificarlo da 𝑢2 𝑑𝑥 + 𝑥𝑑𝑢 = 0

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

𝒅𝒚 = 𝒖𝒅𝒙 + 𝒙𝒅𝒖
Dado que: → (𝒖𝟐 𝒙𝟐 + 𝒖𝒙𝟐 )𝒅𝒙
− 𝒙𝟐 (𝒖𝒅𝒙 + 𝒙𝒅𝒖) = 𝟎

Aplicando distributiva: 𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥 + 𝑢𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑢𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑥 3 𝑑𝑢 = 0

Reduciendo términos semejantes:

𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑥 3 𝑑𝑢 = 0
Factorizando comúnmente: 𝑥 2 (𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢) = 0

Simplificando: 𝑢2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑑𝑢 = 0

RESPUESTA: C

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Elizabeth Pérez

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

Jesús David Castro

6. Una de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden es la solución de
problemas de temperatura, en los que un objeto absorbe calor del medio circundante. Para dichos casos,
se puede establecer la Ley de enfriamiento o calentamiento de Newton que dice:

“La temperatura de un cuerpo se modifica a una velocidad que es proporcional a la diferencia de las
temperaturas entre el cuerpo y el medio externo, siempre que el medio mantenga constante su
temperatura”.
𝑑𝑇
= 𝑘(𝑇 − 𝑇𝑎 )
𝑑𝑡

En ese sentido, dicho fenómeno se presenta frecuentemente en la vida cotidiana y se puede aplicar en el
siguiente caso: Una pequeña lámina de metal, cuya temperatura inicial es de 20 °C, se introduce en un
recipiente que contiene agua hirviendo. ¿Cuánto tiempo le llevará a la lámina alcanzar los 90° C, si se
sabe que su temperatura se incrementó en 2° C en un segundo, cuánto le llevará alcanzar los 98° C
respectivamente?
a. 82.1 𝑠.
b. 145.75 𝑠.
c. 87.4 𝑠.
d. 158.94 𝑠.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Ajustando variables:
𝑑𝑇
98 = −80𝑒 −0.02532𝑡 + 100 → 𝑡 ≈ 145.70𝑠 = 𝑘𝑑𝑡
𝑇 − 𝑇𝑎
 𝑑𝑇
Integrando ∫ = 𝑘 ∫ 𝑑𝑡 → 𝑙𝑛(𝑇 − 𝑇𝑎 ) = 𝑘𝑡 + 𝑐
𝑇 − 𝑇𝑎

Despejando T de la ecuación: 𝑒 𝑙𝑛(𝑇−𝑇𝑎) = 𝑒 𝑘𝑡+𝑐 → 𝑇 = 𝐶𝑒 𝑘𝑡 + 𝑇𝑎

Dadas las condiciones iniciales T=20ºC para t=0;

T=22ºC para t=1 y sabiéndose que Ta=100ºC 20 = 𝐶𝑒 𝑘(0) + 100 → 𝐶 = −80
(temperatura de ebullición del agua) calculamos C:
39 39
22 = −80𝑒 𝑘(1) + 100 → 𝑒 𝑘 = → 𝑘 = 𝑙𝑛 ( )
Ahora calculamos k: 40 40
→ 𝑘 ≈ −0.025

Luego la ecuación es 𝑇 = −80𝑒 −0.02532𝑡 + 100

Para T=90ºC: 90 = −80𝑒 −0.02532𝑡 + 100 → 𝑡 ≈ 82.13𝑠

Para T=98ºC 98 = −80𝑒 −0.02532𝑡 + 100 → 𝑡 ≈ 145.70𝑠

RESPUESTA: A

ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro
opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda
adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información:

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Jesús David Castro

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

 Elizabeth Pérez

7. Uno de los métodos de solución de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden es el factor de
integración, el cual involucra a un factor 𝐼(𝑥, 𝑦), que al multiplicar la E.D.O. la transforma permitiendo
resolverse por integración directa o la convierte en una E.D.O. exacta. Es decir, si se cumple que
𝐼(𝑥, 𝑦)[𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦] = 0 𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑎.
Un procedimiento para suministrar un medicamento en la sangre, es hacerlo de forma constante mediante
una técnica de inyección llamada infusión intravenosa. Este método puede ser modelado mediante la
ecuación diferencial 𝑃𝑑𝐶 − (𝐽 − 𝑘𝐶(𝑡))𝑑𝑡 = 0, donde 𝐶(𝑡) = Concentración del fármaco en cada
instante t, además P, J y k son constantes positivas que representan las características del proceso y
condiciones específicas del paciente.
Dada la información anterior se puede afirmar que:
Al resolver el modelo que cumple con la condición inicial C (0) =1 se obtiene:
𝑘𝑡 𝑘𝑡
𝐽𝑃
1. La solución general, la cual es 𝑃𝑒 𝑃 𝐶 − 𝑒𝑃 = 𝛼
𝑘
𝑘
1 𝐽 𝐽
2. La solución particular, la cual es 𝐶(𝑡) = 𝑘 (1 − 𝑘 + 𝑘 𝑒 𝑃𝑡 )
𝑡
𝑒𝑃
𝐽𝑃
3. La solución general, la cual es 𝑃𝑒 −𝑘𝑡 𝐶 + 𝑒 −𝑘𝑡 = 𝛼
𝑘
𝑘𝑡
𝐽
4. La solución particular, la cual es 𝐶(𝑡) = 𝑘 (1 − 𝑒 − 𝑃 )

PROPOSICION ENUNCIADO O EXPRESION RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMATICA

Teniendo entonces la ecuación,

Donde:
𝐶(𝑡): 𝑃𝑑𝐶 − (𝐽 − 𝑘𝐶(𝑡))𝑑𝑡 = 0
Concentración del fármaco en cada instante t
𝑃, 𝐽 𝑦 𝑘 ∶ 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

𝑑𝐶(𝑡)
𝑃 − 𝐽 + 𝑘𝐶(𝑡) = 0
𝑑𝑡
𝑑𝐶(𝑡)
Re expresamos la ecuación: 𝑃 + 𝑘𝐶(𝑡) = 𝐽
𝑑𝑡
𝑑𝐶(𝑡) 𝑘 𝐽
+ 𝐶(𝑡) =
𝑑𝑡 𝑃 𝑃
𝑘 𝑘 𝑘
Esta ecuación es lineal en C, con el factor integrante: ∫𝑝𝑑𝑡 ∫ 𝑑𝑡 𝑡
𝜇(𝑡) = 𝑒 = 𝑒𝑝 = 𝑒𝑝
Como C (0) =1, entonces tendríamos,
 1 𝑗 𝑗 𝑘𝑡
𝐶(𝑡) = 𝑘 (1 − + 𝑒𝑝 )
𝑡 𝑘 𝑘
𝑒𝑝

𝑘 𝑘
𝑡 𝑡
𝑃𝑒 𝑝 𝑑𝐶 − (𝐽 − 𝑘𝐶(𝑡))𝑒 𝑝 𝑑𝑡 = 0
Multiplicando el Factor Integrante: 𝑘
𝑡 𝐽 𝑘𝑡 𝑘 𝑘
𝑡
𝑒 𝑝 𝑑𝐶 − 𝑒 𝑝 𝑑𝑡 + 𝐶(𝑡)𝑒 𝑝 𝑑𝑡 = 0
𝑃 𝑃
𝑘
𝑡 𝐽 𝑘𝑡
De acuerdo a la derivada de un producto: 𝑑 (𝑒 𝑝 𝐶(𝑡)) = 𝑒 𝑝 𝑑𝑡
𝑃
𝑘
𝑡 𝐽 𝑘𝑡
Integrando tendríamos ∫ 𝑑 (𝑒 𝑝 𝐶(𝑡)) = ∫ 𝑒 𝑝 𝑑𝑡
𝑃
𝑘
𝑡 𝐽 𝑘𝑡
Por el teorema fundamental del cálculo: 𝑒 𝑝 𝐶(𝑡) = ∫ 𝑒 𝑝 𝑑𝑡 + 𝛼
𝑃
𝑘
𝑡 𝐽 𝑘
𝑡
𝑒 𝐶(𝑡) = ∫ 𝑒 𝑑𝑡 + 𝛼
𝑝 𝑝
Resolvemos la integral aplicando las reglas 𝑃
de integración: 𝑘
𝑡 𝐽 𝑝 𝑘𝑡
𝑒 𝑝 𝐶(𝑡) = ( 𝑒 𝑝 + 𝛼)
𝑃 𝑘
𝑘
𝑡 𝐽𝑝 𝑘𝑡
La solución general seria, 𝑃𝑒 𝑝 𝐶(𝑡) − 𝑒𝑝 = 𝛼
𝑘
1 𝑗 𝑗 𝑘𝑡
Como C (0) =1, entonces tendríamos, 𝐶(𝑡) = 𝑘 (1 − + 𝑒 𝑝 )
𝑡 𝑘 𝑘
𝑒𝑝

RESPUESTA: A

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Jesús David Castro

ESTUDIANTE QUE CORRIGIÓ:

Elizabeth Pérez

8. Una expresión diferencial de la forma 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 se conoce como ecuación diferencial
exacta en una región R del plano 𝑥𝑦, si ésta corresponde a la diferencial de alguna función 𝑓(𝑥, 𝑦) definida
en R. Una ecuación diferencial de primer orden de la forma: 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 = 0 Se dice que
es una ecuación exacta si la expresión del lado izquierdo es una diferencial exacta. El criterio para una
diferencial exacta es: Sean 𝑀(𝑥, 𝑦) y 𝑁(𝑥, 𝑦) continuas y que tienen primeras derivadas parciales
continuas en una región rectangular R definida por 𝑎 < 𝑥 < 𝑏, 𝑐 < 𝑦 < 𝑑. Entonces una condición
necesaria y suficiente para que 𝑀(𝑥, 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑁(𝑥, 𝑦)𝑑𝑦 sea una diferencial exacta es:
𝜕𝑀 𝜕𝑁
=
𝜕𝑦 𝜕𝑥
De acuerdo a la información anterior al solucionar la ecuación diferencial (5𝑥 + 4𝑦)𝑑𝑥 +
𝜕𝑀 𝜕𝑁
(4𝑥 − 8𝑦 3 )𝑑𝑦 = 0 por este método se obtiene que los valores para , y la solución general de la
𝜕𝑦 𝜕𝑥
ecuación diferencial son respectivamente:

𝜕𝑀 𝜕𝑁
1. = = 5 + 24𝑦 2
𝜕𝑦 𝜕𝑥

5
2. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑥 2 + 5𝑥𝑦 + 24𝑦 2

5
3. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑥 2 + 4𝑥𝑦 − 2𝑦 4

𝜕𝑀 𝜕𝑁
4. = =4
𝜕𝑦 𝜕𝑥

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Lo primero debemos verificar que la ecuación

𝑀𝑑𝑥 + 𝑁𝑑𝑦 = 0
cumple con la forma

Para nuestro caso tendríamos, 𝑀 = 5𝑥 + 4𝑦 𝑁 = 4𝑥 − 8𝑦 3

𝑑𝑀
=4
𝑑𝑦
Obtenemos la derivada parcial de M y N,
𝑑𝑁
=4
𝑑𝑥
𝑑𝑀 𝑑𝑁
Tendríamos entonces que =
𝑑𝑦 𝑑𝑥
∫ 𝑀𝑑𝑥 + 2(𝑦)
La ecuación si es diferencial exacta,
Ahora procedemos a resolver la ecuación, ∫(5𝑥 + 4𝑦)𝑑𝑥 + 2(𝑦)
Para M,
𝑥2
5 + 4𝑦𝑥 + 2(𝑦)
2
∫ 𝑁𝑑𝑦 + ℎ(𝑥)
Para N,
∫(4𝑥 − 8𝑦 3 )𝑑𝑦 + ℎ(𝑥)
 𝑦 3+1
4𝑦𝑥 − 8 + ℎ(𝑥)
3+1
4𝑥𝑦 − 2𝑦 4 + ℎ(𝑥)
𝑥2
Integrando tendríamos, 5 + 4𝑥𝑦 − 2𝑦 4
2
RESPUESTA: D

Primera actividad Grupal:

Se plantea una situación problema y el grupo de realizar los aportes respectivos en el foro
colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y buscar
el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden.

Problema 1:

Una de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden es la solución
de problemas de crecimiento, supóngase que un estudiante de la UNAD es portador del virus de la
gripe y teniendo en cuenta ello, va al CEAD de Medellín donde hay 5000 estudiantes. Si se supone
que la razón con la que se propaga el virus es proporcional no solo a la cantidad de infectados sino
también a la cantidad de no infectados. Plantee la ecuación diferencial a desarrollar y determine la
cantidad de estudiantes infectados a los 6 días después, si se observa que a los 4 días la cantidad
de infectados era de 50.

PROPOSICION ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESION MATEMATICA

Suponiendo que nadie sale del campus durante la

𝑑𝑥
epidemia, debemos resolver el problema de valor = 𝑘𝑥(5000 − 𝑥), 𝑥(0) = 1
inicial 𝑑𝑡

Sustituimos 𝑎 = 5000𝑘 y 𝑏 = 𝑘 en la ecuación 5000𝑘

𝑎𝑃0 𝑥(𝑡) =
𝑃(𝑟) = 𝑏𝑃 −𝑎𝑡 𝑘 + (5000𝑘 − 𝑘)𝑒 −5000𝑘𝑡
0 +(𝑎−𝑏𝑃0 )𝑒

5000𝑘
Se resuelve el paréntesis: 𝑥(𝑡) =
𝑘 + 4999𝑘𝑒 −5000𝑘𝑡
5000𝑘
𝑘
Se divide cada uno de los términos por 𝑘: 𝑥(𝑡) = 𝑘 4999𝑘𝑒 −5000𝑘𝑡
+
𝑘 𝑘
 5000
Simplificar: 𝑥(𝑡) =
1 + 4999𝑒 −5000𝑘𝑡
5000
Se usa la condición 𝑥(4) = 50 y se calcula 𝑘 con 50 =
1 + 4999𝑒 −5000𝑘(4)
5000
Simplificar: 50 =
1 + 4999𝑒 −20000𝑘
50(1 + 4999𝑒 −20000𝑘 ) = 5000
Se despeja la variable 𝑘 utilizando la jerarquia de
5000
las operaciones matematicas: (1 + 4999𝑒 −20000𝑘 ) =
50
1 + 4999𝑒 −20000𝑘 = 100
4999𝑒 −20000𝑘 = 100 − 1
Simplificar: 4999𝑒 −20000𝑘 = 99
99
𝑒 −20000𝑘 =
4999
99
Si 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥), entonces ln(𝑓(𝑥)) = ln(𝑔(𝑥)) ln(𝑒 −20000𝑘 ) = ln ( )
4999
Aplicar las propiedades de los logaritmos 99
(−20000𝑘) ln(𝑒) = ln ( )
log 𝑎 (𝑥 𝑏 ) = 𝑏 log 𝑎 (𝑥) 4999
99
−20000𝑘 = ln ( )
4999
Simplificar 99
ln ( )
4999
𝑘=−
20000
5000
𝑥(𝑡) = 99
ln( )
4999 )𝑡
−5000(−
20000
Entonces: 1 + 4999𝑒
5000
𝑥(𝑡) =
1 + 4999𝑒 −0.9804𝑡
5000
𝑥(6) =
La solución es: 1 + 4999𝑒 −0.9804(6)
𝑥(6) = 334 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠

RESPUESTA: 334 alumnos estarán infectados a los 6 días.

Segunda actividad Grupal:

Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación y solución planteada:

Muchas situaciones prácticas, especialmente aquellas relacionadas con razones de cambio, pueden
describirse en forma matemática mediante ecuaciones diferenciales. Para la siguiente situación:

Un circuito 𝑅𝐿 tiene una fem de 9 V, una resistencia de 30 Ω, una inductancia de 1 H y no tiene

1
corriente inicial, determinar la corriente para el circuito para un tiempo 𝑡 = 5 𝑠:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Un circuito RL es un circuito eléctrico que
Un circuito RL es un circuito eléctrico que contiene una resistencia y una bobina en serie.
contiene una resistencia y una bobina en Se dice que la bobina se opone
serie. Se dice que la bobina se opone transitoriamente al establecimiento de una
transitoriamente al establecimiento de una corriente en el circuito. La ecuación diferencial
que rige el circuito es la siguiente:
corriente en el circuito. La ecuación 𝑑𝐼
diferencial que rige el circuito es la siguiente: 𝑉 = 𝐼𝑅 + 𝐿
𝑑𝑡
𝑑𝐼
𝑉 = 𝐼𝑅 + 𝐿 El circuito 𝑅𝐿 tiene una fem de 9 V, una
𝑑𝑡
resistencia de 30 Ω, una inductancia de 1 H y
Reemplazando los valores dados en la no tiene corriente inicial, determinar la
ecuación se tiene: corriente para el circuito para un tiempo
𝑑𝐼 1
9 = 30𝐼 + 𝑡 = 5 𝑠:
𝑑𝑡

Sabiéndose que:
Organizando la ecuación diferencial para 𝑑𝐼
resolverla por el método de separación de 𝑉 = 𝐼𝑅 + 𝐿
𝑑𝑡
variables se obtiene:
Sustituyendo datos:
𝑑𝐼
− = 30𝐼 − 9 𝑑𝐼
𝑑𝑡 9 = 30𝐼 +
𝑑𝑡
𝑑𝐼
∫ = − ∫ 𝑑𝑡 Dándole forma a la ecuación se tiene:
30𝐼 − 9

1 𝑑𝐼
ln(30𝐼 − 9) = − 𝑡 + 𝐶 − = 30𝐼 − 9
30 𝑑𝑡

ln(30𝐼 − 9) = −30 𝑡 + 𝐶 Una vez obtenida la forma, la integral queda:

𝑑𝐼
30𝐼 − 9 = 𝑒 −30𝑡+𝐶 ∫ 30𝐼−9 = − ∫ 𝑑𝑡
1
𝐼(𝑡) = [𝐶𝑒 −30𝑡 − 9] Se resuelve:
30
ln(30𝐼 − 9) = −30 𝑡 + 𝐶 → 30𝐼 − 9
Como las condiciones iniciales son
respectivamente 𝑡 = 0 y 𝐼 = 0, se determina
= 𝑒 −30𝑡+𝐶 → 𝐼(𝑡)
C:
1
1 = [𝐶𝑒 −30𝑡 − 9]
𝐼(0) = [𝐶𝑒 −30(0) − 9] 30
30
1 Dadas las condiciones, se puede ver:
0= (𝐶 + 9)
30 1
𝐶 = +9 𝐼(0) = [𝐶 − 9] → 𝐶 = 21
30
Entonces la función puede expresarse como:
1 La expresión general sería:
𝐼(𝑡) = [−9𝑒 −30𝑡 + 9]
30
𝐼(𝑡) = −0.7𝑒 −30𝑡 + 0.3
𝐼(𝑡) = −0,3𝑒 −30𝑡 + 0,3
Para el tiempo se obtiene:
1
Para un 𝑡 = 5 𝑠, se tiene:
𝐼(0.2) = −0.7𝑒 −6 + 0.3 → 𝐼(0.2) = 0.301𝐴
1 1
𝐼 ( ) = −0,3𝑒 −30(5) − 0,3
5

1
𝐼 ( ) = −0,3𝑒 −6 + 0,3
5
1
𝐼 (5) = −0,299 𝐴
 CONCLUSIONES

 Las ecuaciones diferenciales a pesar de parecer simples problemas matemáticos, son una
herramienta que nos permite afrontar y resolver problemas cotidianos y de diversas áreas
de la ciencia, incluso aquella que no tienen relación con la matemática.

 Con el desarrollo de la actividad se fortalecieron los conocimientos en calculo diferencial,

y otras áreas del conocimiento.

 Las ecuaciones diferenciales tienen distintas formar de ser clasificadas, como lo son por
tipo, por grado y por linealidad.

 Al resolver problemas de una manera practica se profundizaron los temas de la unidad,

planteando a cada uno un reto en identificación de ecuaciones y resolución de las mismas
según el tipo de ecuación.

 Al resolver ecuaciones diferenciales, se tienen en cuanta las reglas de derivadas e

integración de ecuación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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